20xx年―20xx年上海中考满分作文集锦

20xx年―20xx年上海中考满分作文集锦内容摘要：

的初三分别前的片段更是让这一情感的抒发有了坚实的基础。 本文的另一亮点是语言的活泼生动，与全文的感情基调融为一体。 不足之处是有些 语句略显重复还有待进一步凝练。 我们是初升的太阳 清晨，当我看见一轮红日正在慢慢升起时，我的心中不免会响起一种声音：这不正是一种召唤吗。 对。 我是初升的太阳 ——— 这正让我想到在校园中的几个片断。 作为一名学生，我的主要任务是学习，这就要求我们在课堂上认真听讲。 一天，老师进来后宣布了这节课内容，同学们显然对此很有兴趣，老师刚一发问，同学们就争先恐后， 9 甚至，未等老师提名，同学中开始的几位就在下面说起想法，场面虽然有点乱，但是不一会儿就安静了 ———等待。 同学们十分活跃，使老师很高兴。 运动场上，一声尖叫 ———球进了，之后随之而来的是欢呼声、鼓掌声 ———赢了。 刹那间，篮球场上，周围成了快乐的海洋 ———比赛结束了。 在校内，何时何地都是那样朝气蓬勃，显得那样有生机，同样在校外，我们也是 …… 暑假开始了，同学相约来到了学校附近的居委会，想要一起参加社会实践活动，以此锻炼自己的能力。 经过组织、报到等程序，我们被安排了两份任务：宣传卫生和打扫卫生。 我们三五结队，向各自的 “领地 ”出发。 当然，我安排为宣传。 “加油。 ”我们出发了。 我信心十足地借来了扩音器 和宣传黑板，准备开始。 我首当其冲，讲起了宣传语： “居民们，我们来向大家宣传 ……” 不一会儿，一些爷爷奶奶们走上前，听我们讲，其他同学就微笑着将资料发给长辈们。 为了让大家多了解一些，同学们开始分批给居民们送上资料。 时间过得很快，我们的宣传结束了，回到居委，另一批打扫的同学也到了。 主任对我们说： “你们辛苦了。 ”是啊，同学们的脸上布满汗滴，还时不时地用手擦额头。 “刚刚我一直跟着你们，一些居民们都赞赏你们 ———„他们真有心，他们很热心 ‟，说的时候还翘大姆指呢。 ”接着是一串只有我们中学生独有的爽 朗的笑声。 梁启超写得好：红日初升，其道大光 …… 壮哉我中国少年，与国无疆。 我们是初升的太阳，生机盎然，有着一颗火热的心，可能我们有时做出的行为太过幼稚，说出的话太过激烈，但是随着在学校被深爱我们的老师教导，在社会里经历实践，我想我们一定会慢慢成长为正中的太阳。 我们是初升的太阳 小时候，老师就教我们，我们是祖国的花朵，是祖国的未来。 现在我们自己告诉自己，我们是初升的太阳。 健康的我们 现在推行素质教育，我们的身心得到了开放。 看，操场上，我们三五成群地在跳绳子，扔沙包，跳橡皮筋等，该 放松时就放松，劳逸结合嘛。 瞧。 运动会上，我们挥洒汗水，为班级争得一个又一个荣誉，一个同学摔倒了，不怕，再爬起来，继续跑，永不言放弃。 这就是我们，永远充满活力，像初升的太阳。 懂事的我们 要中考了，面对这一人生的重大转折点，我们不再贪玩，把看了又看的闲书、心爱的足球、最爱的玩具锁进柜子里，一门心思地复习。 晚上，要熬夜时，冲好一杯咖啡，劝说父母先去睡觉，然后静静地一个人复习，清理思路，沉着冷静。 平时，我们做自己力所能及的家务，不依赖他人。 这就是我们，懂事而又体贴，像初升的太阳。 富有爱心的我们 得知我班的一个 同学患了白血病，我们心里都着急，不约而同地捐钱。 有的同学把自己的压岁钱全拿出来了；有的同学把省吃俭用的节省下来的零花钱拿出来了；还有的同学，动员他们的家长一起出钱出力„„大家的钱虽少，但这里蕴含着我们浓浓的爱心。 这就是我们，富有同情心，像初升的太阳那般温暖。 梁启超说：“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋„„”而我要说，我们是初升的太阳，因为我们健康，我们懂事，我们富有爱心„„ 校园内，有我们生机勃勃的身影；校园外，有我们积极实践的脚印。 这就是我们 —— 初升的太阳，祖国的未来。 2020 年中考作文题目： 充满活力的岁月 10 （一）充满活力的岁月 青春 ,在我的眼里 ,仿佛就是那一个个充满活力的字母 ,每一个字母都能激起我无穷的想象 . 青春是 A,像一座金字塔 .生活要求我们不断往上攀登 ,生命要求我们不断实现人生的饱满 ,达到光辉的顶峰 . 青春是 B,是心与心结合开出的美丽花朵 ,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心 ,是携手走过人生中的道道坎坷 . 青春是 C,是我们的耳朵 ,让我们去聆听各种天籁之音 ,聆听长辈们的谆谆教诲 ,聆听自然的鸟语花香 . 青春是 D,是一把竖琴 ,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌 . 青春 是 E,是书架 ,是青春的我们遨游于无尽的书海中 ,不断求知 ,探索并发现的美妙领域 ! 青春是 F,是打开智慧大门的钥匙 ,是通往成熟 ,通往收获 ,通往成功必不可少的希望之心 . 青春是 G,是自由的化身 ,海阔凭鱼跃 ,天高任鸟飞 .我们要做无拘无束 ,无阻无碍的鲲鹏 . 青春是 H,是阶梯 ,是青春路上跨过的一个又一个坎坷 ,我们克服一个又一个困难 ,拾级而上 . 青春是 I,是挺直的脊梁 ,是 大雪压青松 ,青松挺且直 的气概 ,是永远拥有一颗正义之心的坚韧 . 青春是 J,是翩翩起舞的少女 ,是 常记溪亭日暮 ,沉醉不知归路 的回忆 ,是 但愿人长久 ,千里共婵娟 的祝愿 . 青春是 K,是迈出正步的军人 ,是我们严守纪律 ,像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天 . 青春是 L,是一把倒立的锄头 ,是帮我们在青春路上清除杂草 ,扫除障碍的工具 ,让我们少走错路 ,弯路 . 青春是 M,是通往心灵的一扇门 ,只有打开心灵的这扇门 ,才能获得人与人真诚的交流 ,使自己拥有更多的朋友 ,更真的友谊 . …… 其实 ,就算 26 个字母全写出来 ,也不能把这个充满活力的岁月道尽 .朋友 ,为了让我们的生命无悔 ,生活闪光 ,用心珍惜它吧 ! 【简评】 这是一篇形式独特 ,立意高远的佳作 .作 者打破传统的取材方向 ,从 26 个字母的形态中 ,挖掘出了新颖深刻的切入点 .在作者眼中 ,每一个字母都是一种事物 ,一种象征 ,一种能给人启示或力量的源泉 ,一个能展示青春激情与风采的舞台 . （二）充满活力的岁月 人们常说十六岁是花季，我却不以为然。 我看，恐怕要用 “一年四季 ”来形容我这个十六岁的小女孩，才比较恰当吧。 我的春季 “特大喜讯，我当上了文娱委员。 ”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。 “嚷什么，有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去。 ”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我 “泼冷水 ”。 “没问题，我披荆 斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么。 ”嘴上这么说，我心里却没个底。 妈妈说得对啊，这只是在我在春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出丰硕的果实。 十六岁的我志比天高，像春天一样富有生机和活力。 我的夏季 “哈哈 … 嘻嘻 …” 操场上那发出银铃般笑声的是谁呀。 不就是我喽。 刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲： “这 „星空热舞俱乐部 ‟怎么样。 ”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流，绝了。 你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉 ……” 11 瞧，我们又侃上了。 我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理 了然于心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。 十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。 我的秋季 我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。 近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。 唉。 考试临近，我该好好地复习了。 人生的价值到底是什么呢。 是上大学、赚大钱、成家立业 …… 是在于索取还是在于奉献，我茫然了。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ”是啊。 愁，不就是秋天的心吗。 十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。 我的冬季 “待会儿把英语试卷 做完，物理那两个题目弄懂没有。 ”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ”的条幅直冲我眨眼睛： “你还差得远呢。 ”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行 “君子之交淡如水 ”的策略，不打电话不通信，遁入 “山居 ”苦读书。 十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。 【简评】 将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，真是贴切而又新颖。 当上干部时，心中满怀梦想；同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧郁深沉；面对考试时，只得遁入 “ 山居 ”。 作者用四个小标题，串起了青春岁月里有 苦有乐、激情满怀的生活。 文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。 （三） 校园故事记录充满活力的岁月 步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。 我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。 它，便是校园故事。 初三的生活是紧张而充实的，所以就要 “沉浸浓郁，含英咀华 ”。 同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。 有名同学填的《江城子》写得好： “少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒 ……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。 “之乎者也 ”、 “加减乘除 ”、 “ABCD”、 “力电光声 ”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。 中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。 可那一天，我们流泪了。 老师用沙哑的声音为我们加油。 望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。 不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报 老师。 会的，一定会。 因为我们的活力和爱会创造奇迹。 有一次和一名同学 一起去预备年级做报告，一名男孩问： “大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢。 ”我们一愣，过了片刻，我说： “追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。 只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。 ”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。 我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。 菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。 这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线 的紧张，更有青春放歌的朝气。 写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。 （四） 校园里洋溢着活力的气息 满墙的爬山虎掩盖不住从教学楼里透出的热情，闻一闻，那就是活力的气息。 不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变。 因为这里充满活力，因为每时每刻这里都是充满活力的校园。 ——题记 春天生机 12 爬山虎绽出了新叶。 春风习习吹来，只有鸟儿在歌唱。 别认为校园没了生机，它只不过是在储存能量。 听，晨跑的音乐响 起了。 看，校园里顿时便充满了活力。 同学们欢笑着跑着，新的一天就从这里开始。 闻，又是那股令人熟悉的活力的香气。 夏天汗水 爬山虎透出的绿令人眩目，夏日炎炎惹人，上了 5 节课，人都无力起来。 别认为同学们都怕流汗，他们只不过要吃饱了饭，才有力气在篮下比拼。 男生们已开始行动，在篮下你争我夺，作为女生我们也不甘示弱，过人、传球都有模有样，打累了，大伙坐在篮下，抹着汗水、喝着冰镇饮料，好不欢愉。 不知谁唱了一句： “流不尽的汗，淌不完的青春。 ” 秋天收获 爬山虎也 “染 ”了发，有黄有绿。 秋天例来是讲述收获 的故事的，晚风凉凉地，学校正热闹非凡，这便是运动会的场景 —— 身穿牛仔服的我们风姿飒爽，迈着整齐的步伐。 哦，还有那放飞的鸽子带着期望飞向蓝天，再来听听我们班的口号： “牛仔牛仔，永不言败；飞翔飞翔，斗志昂扬。 ”令人感慨，活力十足。 有入场式的成功，我们运动的收获在继续 …… 冬天夕阳 爬山虎褪去了衣装，光秃秃的，冬风是刺骨的冷。 放学铃声大作，同学们涌出校园。 不为别的，大家是赶在太阳落山前，追逐渐逝的光辉。 这就是我们 ——充满活力的少年，幸福地挤公交，厚重的衣服掩不住从骨子里透出的活力。 后记 不久以后，爬山虎会再次展现生机，到时不变的是校园里那群充满活力的我们，依然灿烂。 活力，就是不断的、充满力量的意味。 用文字来表达，是道不尽，写不完的。 充满活力的岁月，真好。 （五）充满活力的岁月 白云悠悠的日子，天空格外地湛蓝，大地异常地空寂。 疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。 一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。 在这充满活力的岁月里，很想很想在寂渺无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。 很想很想在蔚蓝的海面乘 风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。 在这充满活力的岁月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏着广袤无垠的荒原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。 真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。 圆月下，。