20xx届高考语文一轮复习精品分类汇编专题10语言表达课件后巩固提升简明、连贯、得体专练

20xx届高考语文一轮复习精品分类汇编专题10语言表达课件后巩固提升简明、连贯、得体专练内容摘要：

家的行列。 于是 “ 《于丹〈论语〉心得》签售一日过万册 ” 等新闻屡见报端。 在大众文化盛行的背景下，面对这个迅速崛起的热点，社会舆论纷争不已。 部分媒体高度颂扬主讲者为 “ 国学的启蒙者 ” ，也有一些学者认为主讲者 不过是 “ 文化奶妈 ” ，这种热点不过是： “ 奶妈 ” 们吃了一点 “ 文化之草 ” ，再挤出点 “ 奶汁 ” ，喂养嗷嗷待哺的 “ 文化学童 ” 罢了。 (选自《南方日报》 2020 年 5 月，有修改 ) 你认为这些主讲人是 “ 国学启蒙者 ” 还是 “ 文化奶妈 ” 呢。 阅读材料后，请你写一则 150 字左右的短评。 答： _____________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)阅读下面的新 闻，写一则 100 字左右的新闻短评。 新闻摘要：中韩文化之争越演越烈，从 “ 端午节申遗 ” 到争夺中医、汉字的发明权，从考证老子和李白是韩国人到争夺祭孔大典。 答： _____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案： (1)示例：第一种类型：认为 “ 主讲者是 ‘ 国学启蒙者 ’”。 尽管主讲人不是最有水准的学者，不能给社会提供学术典范，但他们以 自己独特的讲学方式，架起了古典与大众之间的桥梁， 传达出中国古典文化的 力。 长期与古典文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白古代经典的字意。 这些主讲人将枯燥无味的古典文化通俗化，使听众对所讲授的相关历史文化的知识产生兴趣，使百姓愿意亲近文化，引导大众步入古典历史文化知识的殿堂，从而达到了启蒙之效。 正是这批文化启蒙者，引导大众关注国学，重新形成了 “ 国学热 ” ，对于中国民族文化精髓的传播起着积极作用。 第二种类型：认为 “ 主讲者是 ‘ 文化奶妈 ’”。 这些主讲者并非都是从事所主讲内容研究的专家，对于所 讲解的古代文化经典的种种解释，大多属于个人化的探究与心得，都是在放大或缩小原著的思想空间，常常表现出肤浅化、庸俗化、家常化的倾向，甚至背离原著主旨。 有的主讲者为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目：或以探究人性做幌子，把历史拆争成逗乐子的庸俗段子等等。 表明他们承担的也就是 “ 奶妈 ” 的 任务，将读者引进大门，至于讲解的内容是否精准，则不是自己的责任，所以，实际上容易把读者引向理解的歧途。 受众深受社会的急功近利之风的影响，缺乏耐心，渴求速成，这些加工过的 “ 奶汁 ” ，使他们形成较重的阅读依赖心理，这将 使名著逐步远离人们。 对于中国大众而言，传播经典文化，不能仅仅追求浅近通俗，更需要追求讲授正确，观点公正，具有良好的治学素养。 因此这些主讲者的确只能属于 “ 文化奶妈 ” 之列。 第三种类型：兼顾前两种回答，以一种为主，辩证分析利弊。 答案略。 (2)示例： ① 我认为有必要进行文化之争。 异彩纷呈、独具特色的传统文化，是各民族在漫长的历史发展过程中创造、积淀而形成的，不同的传统文化自然都深深地刻上了本民族的烙印，这是祖先留给后人的宝贵的文化遗产。 如果任由他人掠夺，我们将失去让自己赖以立身、引以为傲的传统文化，会减少我们中 华民族的文化积淀，削弱我们的文化底蕴。 而且，久而久之，传统文化的掠夺可能会使我们的子孙成为文化的乞儿。 ② 我认为没必要进行文化之争。 任何一种真正的文化资源，绝不会仅仅局限于一域，也绝非圣贤或经典之初衷。 耶稣教起源于中东，但如今耶稣教并不为中东所独有而在世界广为流传。 《周易》的影响超越国界，成为东亚人共享的历史文化资源，正体现了文化的推导力和影响力。 我们真正需要努力的方向应该是如何将自己的文化变成有世界性影响的文化经典，而不是时刻想着把它收入囊中，据为己有。 还可综合上述两者来说，倡导个性解读，言之有理即可。 2． (湖南师大附中 2020 届高三第四次月考 )选做题 (2 小题任选做 1题， 6 分 ) (1)阅读下面的文字，完成题目。 国内许多高校都有自己的校训，像清华大学的 “ 自强不息，厚德载物 ” 、北京大学的 “ 爱国进步民主科学 ” 、南京大学的 “ 诚朴雄伟，励学敦行 ” 等等。 这些校训，文约意丰，或揭示办学主旨，或对学子提出要求和希望。 作为即将步入高等学校继续深造的高三学子，你对此一定有自己的看法。 请就复旦大学 “ 博学而笃志，切问而近思 ” 的校训，从读书学习这一角度，谈谈你的理解。 (150 字左右 ) 答： _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)下面是著名舞蹈家伊莎多拉 邓肯的材料，请你用简练的语言为邓肯写一个人简介。 (150 字左右 ) ① 1877 年 5 月 26 日，伊莎多拉 邓肯在美国的旧金山降临人世，母亲怀她的时候，痛苦得经常说： “ 这个孩子一定很不正常。 ” ② 伊莎多拉大约 6 岁时，便召集了六七个街坊上的孩子 —— 他们小得还不会走路 —— 让他们坐在她面前的地板上，教他们挥动手臂。 母亲问她在干嘛，她说这是自己办的舞蹈学校。 后来，这个 “ 学校 ”继续办了下去，而且大受欢迎，邻居的小姑娘都来了。 他们的父母给伊莎多拉一点儿钱，让她教她们。 伊莎多拉成了世界上年龄最小的 “ 舞蹈教师 ”。 ③ 18 岁那年，她加入著名的戴利舞蹈剧团。 但没有多久，她便指责戴利 在浪费她的天才，愤然离去。 在伊莎多拉看来，戴利舞蹈剧团被称之为舞蹈的那些僵硬而陈腐的体操动作，只是扰乱了她的理想。 她追求的是一种与此不同的舞蹈。 ④ 离开了戴利，伊莎多拉回到卡内基会堂的工作室。 这时的伊莎多拉已被美国钢琴家、作曲家埃斯尔伯特 奈温的音乐深深地吸引住，并为他的音乐《那吉苏斯》《奥菲莉亚》《水仙女》等创作了舞蹈。 后来埃斯尔伯特为她的舞蹈感动，立即建议跟伊莎多拉一起在卡内基音乐厅里举行演出，并将亲自为她伴奏。 ⑤ 第一次演出非常成功，伊莎多拉以身姿和舞意震动了纽约舞蹈界。 她的舞蹈新颖，打破了古典舞的规 范。 一年以后，她前往欧洲，立刻在伦敦和巴黎成名。 不久，她在维也纳和慕尼黑取得更大的成功。 ⑥ 伊莎多拉 50 岁那年，一天，她走进一个车库，坚持要一位年轻修车工带她试开一辆跑车。 车子启动了，瞬间，她的围巾缠在车轮中，仅仅几秒钟，她的脖子断了，伊莎多拉就这样告别了尘世。 答： _____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析： 解答此题应以时间为经，以事件和经历为纬。 将人物一生交代得眉目清晰，将对人物的评价暗寓其中。 答案： (1)提示：读书学习既要广览博采，又要专心求精，既能切近书本提出问题，又能由此及彼进行思考。 学习需处理好广博与精深、“ 切问 ” 和 “ 近思 ” 的关系。 不广不博，一味求深，则狭隘局促，识见难开；泛泛浏览，又易流于浮滑，只有两者结合，才有利于日后进益。 读书贵有疑，先疑而后思，不去 “ 近思 ” 而好高骛远，只能是无源之 水，难有发展。 (言之成理即可 ) (2)提示： 1877 年 5 月 26 日，伊莎多拉 邓肯出生于美国旧金山。 她 6 岁时就教同伴们学习舞蹈。 成为世界上年龄最小的 “ 舞蹈教师 ”。 18 岁她加入了著名的戴利舞蹈剧团，后因厌恶舞蹈团僵硬陈腐的体操动作而退团。 与钢琴家、作曲家埃斯尔伯特 奈温的成功合作震动了纽约舞蹈界。 她的舞蹈新颖，后成为世界著名舞蹈家。 50 岁因车祸去世。 3． (2020 年湖南师大附中月考 )选做题 (2 小题任选做 1 题， 6 分 ) (1)阅读下面的文字，完成题目。 印第安文明的杰出代表玛雅人预言， 2020 年 12 月 21 日将是本 次人类文明结束的日子。 德国导演罗兰 艾默里奇据此拍摄出灾难大片《 2020》。 影片虚构了 2020 年地球遭遇前所未有自然灾害的故事：火山爆发、地震、海啸、台风等令人生畏的自然灾害集中爆发。 影片登陆中国，上映仅 3 天就拿下了 7500 万元左右的票房，其火爆程度几乎赶上了《建国大业》。 不过， 影片中的灾难场面和惊悚特技也引起了争议。 著名喜剧演员洪剑涛在博客中直接呼吁 “ 建议停映《 2020》 ” ，他在博客中称： “ 看完电影真的是很后悔，尤其是带孩子去看，更是错上加错。 ” 你认为孩子能不能看《 2020》这样的影片。 请谈谈你的看法。 (120字左右 ) 答： _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)根据下列信息，拟一则消息。 ① 第二十届全国图书交易博览会 (简称书博会 )将于明年 4月 23 日四川成都市举办。 ② 本届书博会的吉祥物经过广泛征集评选，于 12 月 10 日正式揭晓。 ③ 本届书博会吉祥物 “ 蓉蓉 ” 以大熊猫为创意原型，在造型语言融合了中国古代书童和传统吉祥娃娃的特征，它一手持书，一手做“ V” 形手势，跨步向前，造型自然舒展，寓意深刻，体现了成都的地域特征及本届书博会的特色。 ④ 本届书博会主题语、主题活动方 案、吉祥物、会徽征集活动，自今年 6 月和 11 月启动以来，各地创作者踊跃投稿，组委会共收到应征主题语作品 10270 条、主题活动方案 72 个、吉祥物作品 133 件、会徽作品 404 件。 要求：自拟标题，正文在 120 字左右。 答： _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： 示例一： (1)我认为孩子能看《 2020》。 该片虚构了 “ 人类末日 ” 到来时的灾难场景，旨在呼吁人们重视环境问题，善待地球母亲，这对增加孩子们的环保、忧患意识，是有积极意义的。 现在的孩子生存环境优越，没有经历过大的挫折 ，通过看该片，可以提高他们的心理承受能力。 示例二：我认为孩子不能看《 2020》。 孩子们正处于身心成长的阶段，需要一个美好和谐的生活环境，需要有乐观、上进的良好心态。 而《 2020》利用骇人听闻的灾难场景，刻意渲染 “ 人类末日 ” 的惊悚，会让孩子们对未来产生恐惧、颓废甚至绝望的心理，不利于他们的健康成长。 (言之成理即可 ) (2)第二十届全国书博会吉祥物揭晓 第二十届全国图书交易博览会吉祥物于 12 月 10 日正式揭晓。 吉祥物 “ 蓉蓉 ” 以大熊猫为创意原型，造型为一手持书，一手做 “ V”形手势，体现了成都的地域特征及书博会的特 色。 该吉祥物是经过广泛征集评选出来的。 书博会将于明年 4 月 23 日在成都举办。 4． (2020 年衡阳八中高三第三次月考 )选做题 (2 小题任选 1 题， 6分 ) (1)2020 年 4 月 23日是联合国教科文组织确定的第 14个 “ 世界读书日 ”。 我校近期也开展了 “ 衡阳市八中首届读书月 ” 活动，请据此完成下面两题。 ① 请你以对联的形式给这次读书活动命一个名，以体现活动主题。 (2 分 ) 答： _____________________________________________________ ____________________________________________________________ ② 在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是。