20xx备考语文新题分类汇编：语言表达准确、鲜明、生动简明、连贯、得体高考真题模拟新题

20xx备考语文新题分类汇编：语言表达准确、鲜明、生动简明、连贯、得体高考真题模拟新题内容摘要：

__。 (2 分 ) (2)原因： ________________________________________________________________________。 (2 分 ) 语文 [2020湖北卷 ] 【解析】 本 题 是一个图文转换 题。 这个图表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比，主图为柱形图，解 题 时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析图中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设 题 及答 题 要求，概括出结论和原因。 【命 题 立意】 本 题 考查图文转换的能力，能力层级为 E 级。 解答此类 题 目的一般思路为：源信息 (图表 )→ 观察认读 → 分析理解 → 归纳概括 → 文字表达。 考查的内容是宜万铁路的修通带来的影响，既从一个侧面反映了湖北的经济成就，也检测了学生的能力，具有浓郁的湖北特色。 【答案】 (1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。 (2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航 费用低。 语文 [2020湖北卷 ] 某中学文学社举办 “ 感动心灵 —— 我最崇敬的课文人物 ” 评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。 要求： ① 请先将所选人物姓名写在答 题 卡上，然后写颁奖词； ② 符合人物特征； ③ 语言表达生动，连贯，得体； ④ 至少运用一种修辞手法。 (4 分 ) 语文 [2020湖北卷 ] 【解析】 拟写颁奖词是近年来常考的新 题 型。 本 题 拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的两个人物蔺相如和刘和珍中任选一人，根据课本的相关内容 (或主 题 ，或相关情节，或相关人物，或 相关物件 )按要求表述即可。 【命 题 立意】 本 题 考查语言综合运用能力，能力层级为 E 级。 与课本结合，从课本中找到可以利用的材料，这是湖北卷必考的 题 目，本 题 的发展体现出由单纯的理解 (如林冲、杜十娘的性格特征 )到多方面多角度综合考查学生的语言运用能力，这是新课标中的命 题 趋势。 【答案】 (示例一 )蔺相如：身为门客，胆识超强。 完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。 伟哉蔺相如，千秋美名扬。 (示例二 )刘和珍：你是真的猛士， “ 敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 ”。 始终微笑的刘 和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛， “ 奋然而前行 ”。 课标语文 [2020湖南卷 ] 下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 ( ) A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 课标语文 [2020湖南卷 ] D 【解析】 此 题 考查语言的得体。 A项，有两个错误，一是 “ 拨冗 ” 是敬词，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来 (做某件事情 )，不用于自己；一是 “ 特此通知 ” 不妥，此信息是回复校庆联络办老师的，不应用 “ 通知 ” 一词，因为 “ 通知 ” 通常用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项、任免人员等等，是一种向特定受文对象告做好题，得高分，精选习题，真给力。 （ ） 知或转达有关事项或文件，此处可用 “ 告知 ”。 B 项， “ 光临 ” 是敬词，敬称他人的来访，宾客来到。 C 项， “ 列席 ” 指作为旁观者出席，从 题 干来看，回复短信的校友是受到邀请，作为主体来参加的，此其一；其二， “ 奉告 ”是敬词，告诉。 语言的得体需考虑对象、场景、目的、语体等各种要素。 课标语文 [2020江苏卷 ] 为纪念辛亥革命 100 周年，学校拟在校园网主页增设 “ 辛亥英烈 ” 专栏。 请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过 25 个字的按语。 (5 分 ) (1)姓名： ______________ 作品名： ________________ (2)按语： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课标语文 [2020江苏卷 ] 【解析】 本 题 考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，识记文学常识。 此 题 的难点在于对 “ 按语 ” 的理解上，按语是作者、编者对有关文章、词句所作的说明、提示或考证。 此 题 所写 “ 按语 ” 应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。 【答案】 (1)夏瑜 《药》 (2)示例：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花 ，敬献于烈士的墓前。 课标语文 [2020辽宁卷 ] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3 分 )( ) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。 它 ________， ________，________， ________， ________， ________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。 ① 是转变经济增长模式的一个突破口 ② 有效地利用资源和保护环境 ③ 促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ④ 通过建立 “ 资源 — 产品 — 再生资源 ” 和 “ 生产 — 消费 — 再循环 ” 的模式 ⑤ 换取最大的经济效益 ⑥ 也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A． ①④⑤③②⑥ B． ①⑥④③⑤② C． ④②③⑤①⑥ D． ④⑤⑥③②① 课标语文 [2020辽宁卷 ] C 【解析】 本 题 考查语言表达的连贯能力。 主要是从句子内部各分句之间的关系进行判断。 这是一个叙述性语段，可从逻辑上判断，要特别注意标志词。 要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话 题 一致，句序合理，衔接、呼应自然。 首先确定话头，句 ④ 是首选，可以排除 A项和 B项。 其次，句 ③ 和句 ⑤ 是连在一起的，有 语言标志 “ 最小、最少 ” 与 “ 最大 ” 相对应；句 ① 和句 ⑥ 是连在一起的，有语言标志 “ 是 ” 与 “ 也是 ”。 再者，还可以利用句 ④ 和句 ② 逻辑上的关系，是 “ 通过模式 → 利用资源 → 保护环境 ”。 故选 C。 课标语文 [2020山东卷 ] 将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 (3 分 ) ① 有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。 ② 不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 ③ 有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 ④ 总之，应该尽量少 往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。 ⑤ 还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥ 中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。 这固然不错。 正确语序： ________________________________________________________________________ 课标语文 16.[2020山东卷 ] C 【解析】 这道 题 考查语言表达的连贯的能力。 这种 题 要特别注意某些相关联的特征性词语，这些词语表明句子之间的逻辑关系。 如： ①③ 都提到了 “ 有一些远虑 ” ，说明这两个句子是在一起的，是分说； ⑤ 说 “ 还有一些远虑 ” ，显然在 ①③ 之后； ② 中 “ 不过 ” 是轻微的转折，根据句意，显然是对 ⑥ 句中观点的质疑；而 ④ 中的 “ 总之 ” ，是一个结论性的词语，根据句意就应该放在最后。 【答案】 ⑥②①③⑤④ 语文 [2020四川卷 ] 2020 年 12 月。