20xx上海中考作文黑板上的记忆

20xx上海中考作文黑板上的记忆内容摘要：

的意思）。 祖父说了我几次，我都不改。 有一回也不知是什么原因我又火 了，大叫着“触气，触气。 ”这回祖父也火了，大声呵止了我，快步走到黑板前，用力地写下了四个大字“反‘触气’论”。 我没想到自己的一次牢骚会引起这后果，心里虽还不服气，嘴上倒是停下了。 那是记忆中祖父朝我发的最大一次火，那黑板上的四个触目惊心的字好几天没被擦掉。 那些日子，每走过厨房门口，我都低着头，怕看到那四个字，就像害怕看到祖父皱着的眉头和雪亮的眼睛。 那以后，哪怕要抱怨什么，我也会在心里想想，尽量不说“触气”二字。 我渐渐长大了，小黑板始终挂在我熟悉的地方，而我用它的次数渐渐少了。 转眼 ，嘉嘉都要十岁了，祖父也近百岁高龄。 嘉嘉每次去太公家，都喜欢办个小板凳站在黑板前，画呀画呀，画她想画的一切，画完了，她总会跳着叫着让太公来欣赏。 祖父总是她的忠实观众，迈着蹒跚的步子，走到黑板前，仔仔细细地看，连连地说好，眼睛笑成了线。 我见嘉嘉喜欢黑板，就去买了一块立式的放在自己家里，嘉嘉玩了几天，很快就不新鲜了。 倒是每次去太公家还不忘写写画画，这就是老东西的独特魅力吧，有时候说不清道不明。 如今老房子出借了，嘉嘉没有问起过黑板，但我想，她会记得那块黑板吧，就像我一样。 黑板上的记忆 “《 石榴》，郭沫若„„”上完体育课的我们奔回到教室里，便在黑板上看到了这么几个字，端端正正的方块字，下面沿着一串省略号，似乎没有尽头„„ 回忆就此被勾起，黑板上的粉笔的印记，似乎从来没有淡过。 现在的新式设备添了很多，我们几乎很少用黑板了，可以毫不夸张的说，我们老师除了数学、英语以外，加起来的粉笔使用数量不超过两只。 黑板从八年级开始，便从记忆里淡了。 说实话，我是非常喜欢黑板的，从小时候开始就很喜欢。 最喜欢看老师在黑板上写字，那些字体各不相同，有的是漂亮的，看起来很舒服的行楷，还有的则是龙飞凤舞的 草书。 百看不厌，有的字很大，占满了整个黑板，有的很小，如同涓涓细流。 我爱上的是黑板，其实，有时候，稍稍哀怨起黑板擦来，怎么可以这样，那样的字体很快就消失在了一堆飞扬的烟尘粉屑之中。 黑板上，我看了多少年的行云流水，超凡洒脱。 那里流逝着的东西太多，回忆的扁舟载着它并没有走远。 老师虽然换了一任又一任。 同学也换了一拨，但是黑板每件教室仍然有着。 擦黑板的值日生也换过一拨又一拨，黑板时而干净，时而却粉扑扑的。 我们在教室里上课，在黑板上扒拉着字眼，寻找课堂的意义。 曾经看着别的城市的人用电脑上课，曾经还羡慕过，但是真正 的离开黑板，也进入这种生活的时候，有一种怅然若失的感觉。 空旷的教室，漆黑一片的黑板，有多少人在孤独的时候将他们抚摸了一遍又一遍„„ 英语老师那潇洒的笔体，每当英语课的时候准时的出现在黑板上，明明不多的两三句话，却占去了半个黑板，再配上英语老师奸诈而又有一点小腹黑的笑容，我不得不拜倒。 说是对他不佩服是不可能的。 数学老师的字体只能用娟秀来形容，美丽而小巧，小巧到精致。 我很喜欢那种怎么也模仿不来的美感。 写在黑板上，给人一种美的享受，但是，数学老师从抱着笔记本电脑走进教室的那一刻，我终于知道，也许„„一切都不会 再回来了。 物理老师有一种近乎狂热的偏执，他用着电脑，却用草书占去了半个黑板。 投影仪在黑板垂下的幕布上放出了清晰地影像，但是他却更宁愿用手绘着那一幅幅的熔化凝固图。 他的字不粗犷，也不娟秀，可以说是毫无特点的草，却又有一种倔强的味道。 不曾擦尽的黑板上到底残留着多少多少人的味道，我们这块黑板，换过多少个老师，又步上了多少的新人呢，那也无从知晓了，但是那黑板上的记忆却是真真实实的发生过了。 你是否喜爱一块黑板，还是贪恋黑板上的回忆。 你是否会在无人的时刻，细细地抚摸那黑板上从不曾真正尽过的粉屑，还有那折射反光的弧度。 黑板上的记忆，永远都不走远，我看过了字体的更变，那些曾经改变，终究还是和黑板上的记忆交叠，那师生共度的日子，也不会遗忘。 《黑板上的记忆》写作思路 关于友谊： 朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。 在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链； 友谊如彩绸，我 们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳； 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色； 友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉； 如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。 友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。 友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。 ★从上课时（可以是《羚羊木雕》这篇课文），语文老师在黑板上写下了“友谊”这两个字，和我们聊起了友谊，触动了 我的记忆，让我想起在学校里 的那件事„„（令你感动的，和同学之间发生的故事） 关于黑板报： 例 1： 黑板上的记忆 黑板报，说声爱你不容易。 —— 题记 升旗台前彩旗招展，七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。 从初中一年一班到三年四班的 12 块黑板报一字排开，诗文并茂，插图优美，百花齐放，美不胜收。 党支部书记亲自宣布评比结果，当他读完三等奖和二等奖名单后，停顿了一下，沸腾的操场顷刻鸦雀无声。 “一等奖一名 —— 二年一班。 ”哗 —— 掌声雷动。 我却忘记了鼓掌 —— 一个星期前，我接受了参加七一黑板报竞赛的任务，回到班里就碰了一 鼻子灰。 几个主要骨干都说竞赛标准太高，面临期末考试复习，实在没有精力和时间搞这样的黑板报。 能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢。 我急中生智，建议说：“我们班开展七一对联、诗歌竞赛。 考试正好有这一内容。 ”得到语文老师和全班同学的一致支持。 一人一首，老师亲自批改。 哇噻。 稿源丰富，质量一流。 可是，缺一副别出心裁的对联，我去求语文老师写一副，皮球却被踢了回来，他对我说：“可以帮忙，你写我改。 ”我搜肠刮肚，苦战了半天，在黑板上写了 6 副对联，请老师“钦定”，谁知又遭否决：“你说人家不行，自己写的也好不到那里去 ，眼高手低。 ”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中，我灵光一闪，终于写下了这样一副对联：“古诗、新诗、现代诗，抒发真情。 民歌、山歌、水乡歌，歌唱我党。 ”老师高兴的加了个横批“七一颂”。 后来在版面设计者的策划下，“七一颂”当了报头，对联竖写在黑板报两边，中间是 24 首小诗、对联或歌词，浑然一体，妙趣横生。 “请二年一班黑板报主编上来，发表获奖感言。 ”左右两边的同学使劲推了我一下，我才回过神来，快步走上升旗台，由衷地说了一声：“黑板报，我爱你。 ”掌声一片。 陈年旧事，记忆犹新，舞文弄墨，黑板情深。 例 2：出黑板报 “快 来看呀，快来看呀，刚出的黑板报内容可精彩了。 ”我刚走进教室就听见谁喊了一句。 原来班上新出了一期黑板报，许多同学都围在那里看呢。 我看着刚出好的黑板报，不由得想起那天发生的事情。 记得那天下午，老师把一个光荣又艰巨的任务交给我和几个班干部，就是出好新一期的黑板报。 当时我听了觉得幸运之神降临到我身上，别提有多高兴了。 老师刚走，我们几个班干部就开始商量大计。 袁斌画画得好，他就担任刊头的设计工作。 何 溢甜是班上有名的“小才女”，抄写的工作当然非她莫属，我和周凯思就当她的小助手。 例 3：出黑板报时„„ 每当出黑板报那 个时侯，是我和好朋友的快乐天地，不信，请看 —— 一，出的时候笑嘻嘻 我和朋友们拿起粉笔和黑板擦，来到黑板前，我画了一位小朋友，正在放鞭炮，一个小女孩一边吃糖葫芦，一边看着什么，“哈哈哈哈。 ”嘿，曾玥笑 了起来，我问：“怎么啦。 ”曾玥说突然想到一个关于黑板报的笑话，给我们讲了，真是好笑。 二，粉笔质量真太差 画好画了，要咱班的写字高手 —— 曾玥写字啦。 MY GOD!只听“啪”地一声，粉笔“分尸”了，变成两小节，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊 —— 这粉笔质量太“牛”了„„ 三，板报出好真高兴 啊， 功夫不负有心人，我们终于出好黑板报了。 今个还受到老师的表扬呢。 可谁都不知道，在这普通的板报里，有多少心血和汗水，有多少笑声，只有 —— 我们画黑板报的人才知道„„ 出黑板报时那个时候，是我和好朋友的快乐天地，现在你信了吗。 现在，有好多同学向老师提议参加黑板报，各出一份力量，晕，人数爆满。 我觉得为班级出黑板报很光荣，这也是一个表现自己的很好的机会。 在这次出黑板报的过程中，大家一起动脑筋，分工找资料，想标题，大家团结起来，懂得了什么是合作精神。 出黑板报也挺辛苦的，中午没得玩，放学又要留到很晚，回家还 要花费很多时间。 体验到了宣传委员的辛苦„„„„ 小时候，看到别人在玩，而自己还要上课，很委屈。 到了表现自己的绘画才能的时候了。 看到自己和同学们的杰作完成时，也很欣慰，很骄傲。 ★教室中后面的那块黑板，可写和同学们一起出黑板报时的故事：老师交给了我一个艰巨的任务 —— 带领大家出黑板报。 我毫无经验，但„„ 关于值日： 例 1：黑板上的记忆（值日） 从上学开始，教室前总有一方黑板。 如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。 在这样 的过程中，一直不变的似乎只有黑板 左上角写的值日生名单了。 总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心 情如何又不得而知了。 至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。 那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。 辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。 我中午高高兴兴 地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。 赶 回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的。 我推开教室的门， 竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。 老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。 反正我也没 事，就自己打扫一下了。 ” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。 一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。 她也只是个刚刚毕 业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。 “反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨， “而且你们 这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角 的值日生下面写了老师和我的名字。 现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。 这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。 在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯 粹的快乐，比如劳动带来的快乐。 就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。 例 2：黑板上的记忆（擦黑板） 一块黑板，几只粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了学校中最普 通的黑板。 刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。 一开始，由于老师天天来检查，所以 每个同学都不敢怠慢。 自然，我们班的黑板没扣过一分。 随着老师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。 一次做值日生，擦黑板的同学 刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。 那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。 只见 他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说：“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分。 真烦。 ”“擦黑板的目 的是为了不扣分吗。 擦黑板是 为了回报老师一天的付出，以一个干净的黑板，是老师在第二天的教学中有一个好心情，快乐的给予学生知识。 这们能以不扣分作为底线呢。 ”说罢， 老师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。 虽然速度很慢，但老师不放过任何一个角落。 黑板在灯光照映下，宛如一金光闪闪的湖面，照耀 得让人睁不开眼。 从此，没有一位同学敢偷懒了。 黑板，是老师最好的助手。 它能为老师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑板上的记忆，往往会和老师的记忆混在一起，相结合，就 成了青春的记忆。 在这记忆中，有成功，有失 败，有快乐，有辛酸。 而我们，就像一只只小鸟，没有太阳，就会在黑暗中绝望。 没有老师的帮助与关 心，我们无法学会如何感知世界，面对世界。 如今，再次回想起黑板上的记忆，更多的，是对老师的感谢，感谢老师为我们这一只只小鸟付出的一切。 ★黑板的右下角总有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这就是值日生名单，由此引出值日（也可只描写擦黑板一件事）„„ 开头结尾提示： 记忆的银河里，那最幽沉，深邃的印象，便是老师。 如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝。 它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀 的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。 不加修饰的幽沉，不需解说的深邃，老师，化成了心中不可泯灭的信仰。 在冷风呼啸的严冬中，在炎热如火的酷暑里，时间停留的地方，都印下了老 师。