20xx新人教版一年级语文第三单元表格教案

20xx新人教版一年级语文第三单元表格教案内容摘要：

自由读儿歌，圈出生字，多读几遍。 方法。 xu254。 227。 r 雪 儿。 大头（ ）子和小头爸爸在（ ）地里堆（ ）人。 9 的前面读第二声，在词语或句子的末尾读轻声。 ） （ 4）引导学生自由读儿歌，圈出生字。 （ 1）引导学生自己认读生字。 （ 2）师生共同交流。 教学反思 新课程强调学生才是学习的主人，要让学生在课堂上形成自主、合作、探究的学习之风。 一堂好课 ,关键是要看学生在课堂上是否学有所获、获得了多少，每一个孩子是不是都能生动活泼、主动发言。 我在课堂上大胆地把学习的主动权还给学生，充分鼓励学生大胆说出自己的想法，让学生互相交流、学会合作，尽量照顾到每一个学生的发展。 en in un n 课题 ɑn en in un n 课型 新 授课 设计说明 本课设计重在使学生在愉快的学习氛围中学习拼音，在各种各样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。 学前准备。 （师生）。 （教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 “ɑ n、 en、 in、 un、 n”，读准音，认清形，正确书写。 学会整体认读音节“ yuan、 yin、 yun”。 ，能正确拼读。 读准三拼音节，复习上两点省写规则。 学习重点 学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。 读准三拼音节，复习上两点省写规则。 10 学前准备。 （师生）。 （教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入，引出课题。 （用时： 5分钟） 母，引导学生开火车认读。 ：今天，我们学习 5 个新的韵母，它们有一个共同的名字，叫前鼻韵母。 板书课题。 韵母。 二、学习ɑn、 en、 in、un、 n。 （用时： 15 分钟） ɑn。 （ 1）课件出示插图，引导学生看图说话，引出 ɑn：图上画着什么。 领读两遍，读准“安”的音。 指名读“天安门”。 简介天安门，天安门的“安”就是韵母ɑ n。 （ 2）引导学生开火车读、齐读。 （ 3）加上声调，引导学生练习拼读。 （ 4）出示四线格，教师范写，引导学生认真观察。 （ 5）引导学生练习书写。 方法学习 en、 in、 un、 n。 ，回答问题。 n。 ，自由练习拼读。 en、 in、 un、 n。 ɑn en in un n。 252。 n 天安门 ǎn 俺们 224。 n 黑暗 11 三、学习整体认读音节 yu ɑ n 、yin、 yun。 （用时： 10 分钟） yuɑn，谈话：“圆”的第一声就是整体认读音节 yuɑn 的读音。 ，引导学生试读。 实际，练习读 yuɑn 的四声。 如：纸鸢、原因、远方、医院。 yin、 yun 和in、 n，提醒：请仔细观察，比比谁的眼睛最亮，有新的发现。 实际，练习读 yin、 yun的四声。 如：阴天、银行、引路、手印、白云、运动。 yuɑn。 ，练习读yuɑn 的四声。 ，交流自己的发现。 (yin、 yun 是整体认读音节，发音与 in、 n 相同。 ) ，练习读yin、 yun 的四声。 yuɑn→（ ） — （ ） — （ ） yun→（ ） — （ ） yin→（ ） — （ ）。 树荫下面多阴（ y255。 n）凉。 十五的月亮洒银（ y237。 n）光。 夏天 热，喝饮（ yǐn）料。 杯上有个小手印（ y236。 n）。 四、拼读音节。 （用时：10 分钟）。 音节，并说说声母和韵母各是什么。 拼读。 ：ɡ — u— ǎn→ɡ uǎn等三拼音节，引导学生回顾三拼音节的拼读方法，并试着拼读。 读。 ，说说声母和韵母各是什么。 读出示的音节。 方法，试着拼读出示的音节。 读。 ɡ— u— ɑn— k— u— ɑn— j— u— ɑn— x— u— ɑn— 12 教学反思 在教学ɑ n、 en、 in、 un、 n 的发音中，我先让学生自己试读这几个韵母，思考发音规律，然后再进行小组合作学习，让学生在课堂中相互进行讨论，互相学习，掌握发音规律。 通过互相交流，互相帮助，学生学习得快，掌握得好。 在检测时，发现学生个个都能准确地读出读音。 在自主合作学习中，学生的主体性、能动性得到提高。 第二课时 学习目标 “草、家、是” 3 个生字。 ，了解看图时的方位顺序。 歌。 学习重点 能借助汉语拼音正确朗读韵文；认识 3 个生字。 学前准备。 （师生）。 （教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入。 （用时：5 分钟） ：同学们，现在是什么季节。 秋高气爽，正是郊游的好机会。 我们的拼音宝宝在家里可待不住了，今天，他们决定出去走走。 ：ɑ n、 en、 in、un、 n。 来，跟他们打声招呼吧。 ： yuɑn yin yun。 它们的名字谁会叫。 韵母。 认读音节。 二、拼读词语。 （用时：10 分钟） ：丁丁听说朋友们都出去玩了，也吵着要妈妈带他出去玩儿。 妈妈说：“好吧，那你赶快把学习用品整理好。 ” 的拼音卡片，引导学生试读。 卡片贴在相应的图片下面。 读。 转笔刀 zhu224。 n bǐ d252。 o 字典 w227。 n j249。 h2。