20xx年中考语文阅读理解1：小说阅读

20xx年中考语文阅读理解1：小说阅读内容摘要：

善诱，小群逐渐有所领悟。 （１０）虽然父亲也这样反复地给小群讲解天 空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。 但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。 （１１）渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。 （１２）那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮 !”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢。 您知道我看不见便骗我 !”说着便哭了起来不。 （１３）父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说 ：“爸爸对不起你，小群„„那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了„„小群，爸爸是爱你的。 ”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。 （１４）时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。 父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。 小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢。 活着还有什么意思。 （１５）然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话， 这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。 （１６）一位叔叔在追 悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气„„” （１７）就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上“父亲呀，”他默默地祝祷，“。 ” １、阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是 ；点明文章中心的句子是 ；这篇小说的主人公是。 （３分） ２、第（１５）段画线的比喻句的含义是。 第（ 1）段中“父亲便是小群的眼睛。 ”中“眼睛”的具体含义。 第（ 3）段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼 睛”的具体含义是。 （６分） ３、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。 你同意哪种理解。 请根据文章简要说明理由。 （２ 分） ４、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。 （２分） ５、对文章的分析与欣赏，正确的三项是（ ）（３分） A、 父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。 B、 （１６）段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力。 C、 文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。 D、 第②段 写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。 E、 文章行文详略得当， “买书包” 、“开追悼会”是详写，其余都是略写。 二、 阅读《窗》这篇小说，完成 文后 题 目。 窗 泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。 这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。 病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。 这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。 当然 ，两位病人都需要静养治疗。 使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视 …… 只有静静地躺着。 而且只有他们两个人。 噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。 他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假等等。 每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。 每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。 渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里 面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。 公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。 一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。 公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。 在公园那端的一角，有一块网球场。 有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。 那边还有一块用于玩滚木球的草坪。 公园的尽头是一排商店。 在这些商店的后边，闹市区隐约可见。 躺着的那位病人津津有味地听着这一切。 这个时刻的每一分钟对他来说都是一种 享受。 描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。 接着，又是一场扣人心弦的网球赛。 他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切 ?为什么自己不应得到这种机会呢 ?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。 可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢 ? 他白昼无 时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。 结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。 这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。 心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢 ? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。 一声又一声 …… 卡住了 …… 停止了 …… 直到最后呼吸声也停止了。 另一位病人仍然继续盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个 病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。 稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。 剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。 １．为加点词注音。 俯 瞰． （ ） 五彩 斑斓． ． （ ）（ ） 斗 妍． （ ） 栩． 栩如生（ ） ２．为什么同是在一个位置， 一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另 —位病人看到的只 是 光秃秃的一堵墙 ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __ ３．看到窗外世界的病人，为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见 ?这位病人具有什思想性格特点 ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ４．靠窗的病人死了，医护人员 “静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪 ”，课文哪里点明了其死不属意外的原因 ?（摘出原文语句回答） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ５．你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人 ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下文，完成后面题目。 画家和他的孙女 画家有一个６岁的孙女。 ６岁的孙女叫婷婷。 婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。 他说：“婷婷，你画的树不对。 ” 婷婷说：“怎么不对呢 ?” 他说：“树枝不对。 ” 婷婷说：“树枝怎么不对呢 ?” 他说：“树枝怎么能比树干粗呢 ?” 婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢 ?” 他说：“那就不是树了。 ” 婷婷说：“不是树你怎么说是树呢 ?” 他无话可说了。 婷婷画了一只小兔子。 他说：“婷婷你画的那小兔子不对。 ” 婷婷说：“怎么不对呢 ?” 他说：“兔子有红色的吗 ?” 婷婷说： “兔子怎么会没有红色的呢 ?” 他说：“你见过红色的兔子吗 ?” 婷婷说：“没见过的就没有吗 ?” 他说：“那就不是兔子了。 ” 婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢 ?” 他没话说了。 婷婷画了一匹马。 他说：“婷婷，你画的那马不对。 ” 婷婷说：“怎么不对呢 ?” 他说：“马有翅膀吗 ?” 婷婷说：“马没有翅膀。 ” 他说：“那你为什么给马画了翅膀呢 ?” 婷婷说：“我想让马长出翅膀来。 ” 他说：“那就不是马了。 ” 婷婷说：“不是马你怎么说是马呢 ?” 他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡。 老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。 婷婷就拿那去参加西班牙的一个国际儿童画展。 结果，婷婷得了一等奖。 １．请概括出小说前三个情节的共同点。 婷婷口口→爷爷口口→祖孙口口→爷爷口口口口 ２．如果将画家的“树枝怎么能比树干粗呢 ?”一句话改成“树枝与树干应该哪个粗呢 ?”或“树枝是不能比树干粗的”，好不好 ?为什么 ? 答： ３．婷婷性格中最突出最可贵的一点是什么 ?从文中找出最能表现这一性格特点的语言描写的句子 (最 少找出两句 )。 答： ４．联系实际，说说你对小说中“画。