20xx年中考语文记叙文阅读整理

20xx年中考语文记叙文阅读整理内容摘要：

）伏笔， 就是在文章的前面对将要出现的人物或发生的事情作某种暗示，在文章的后面再作回应、说明。 （ 8）铺垫， 也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。 运用铺叙写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。 （ 9）渲染， 对文章中的环境和人物着意描写，加强气息，深化主题。 （ 10）照应， 前后照应（首尾呼应） ：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （ 11）正面描写与侧面描写相结合 （ 12）动静结合， 具体、生动， 给读者留下生动 的印象 （ 13）感官描写， 指描绘出人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，增强文学作品的表现力。 （ 14） 对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （ 15） 衬托（侧面烘托）手法 ： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。 （ 16） 讽刺手法： 对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （ 17） 欲扬先抑 ：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所 写的对象，收到出人意料的感人效果。 （ 18）故意误会和巧合 ，能 推动故事情节发展，突出中心主题。 把握某一词语、句子、段落在文章中的作用 【 ①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子 】 （ 1）在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 也就是说一定要结合具体语境来考虑。 （ 2） ① 词语分析首先考虑这个词语的本 来的意思，然后联系文章内容和情感，分析是否有言外之意。 思路：解词 +内容 +情感。 答题套路： “ X X”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。 ② 注意标 题 是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物；有时还是“线索”。 ③ 问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： 答： A、 回答可以还是不可以 ；（一般情况不可以） B、 解释词义，比较两个词含义上的差别 ，并结合句子分析为何要用该词（ 强调突出了或限制说明了或修饰限制 了 +句子具体表达效果，哪个表达效果更好， 更能形象或恰如其分地表现某物某特点 ） C、 不用或调换后 ，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了， 体现语言的准确、生动、形象或严密。 ） （ 3）句子分析，先看修辞手法，然后结合人物形象、作者思想情感、中心思想具体分析。 从内容和结构两方面考虑。 答题套路： 这句话用了„„（手法），写出了„„（内容），结构上起到了„„（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。 有利于突出„„。 （往主旨上靠拢） 从内容上 ： 开头： 点明 题旨 结尾： 升华主题 、 画龙点睛 【必须 要结合文章的具体内容补充说明 】 从结构上：开头： 开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫；总领下文。 中间： 承上启下的过渡作用【穿针引线，组织成篇可。