20xx年中考语文总复习写作辅导

20xx年中考语文总复习写作辅导内容摘要：

阅读，包括课内阅读与课外阅读，它是最重要的间接观察、经历的方 式。 因为书就是社会大舞台，一本好书，就是社会的缩影。 读书就是观察生活认识生活。 高尔基在回答“你是怎样写作的” 这个问题时说“我既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象??书本具有一种能给我在人的身上所没有看见也不知道的能力”。 我国伟大的文学家鲁迅也曾指出：“此后如要创作，第一须观察，第二要看别人作品”。 因此，在现阶段，我们要进行广泛的阅读，并且对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。 到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。 二、借鉴范文，移花接木 考试作文都是依据课程标 准和教材中的单元训练目标来命题的，平时的作文练习也是如此设计的。 所以，考试作文题与平时练习的题目和要求都有着十分密切的联系。 这样，我们在考场上看到考题时就可以搜索一下我们平时的习作和阅读过的范文，想想有没有与此相类似或相关的写作素材，如有，就可以采用灵活变通和巧妙整合的办法来个移花接木，使之与考题要求相吻合。 这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。 有同学也许怕被阅卷老师判为抄袭，这大可不必担心，因为“移花接木”和抄袭不是一回事。 “移花接木”是一种创新的手段，经过它的技术处理而产生的作文如同投胎 于母体的婴儿，是新的。 我国著名作家梁衡创作的《晋祠》中就“嫁接”了欧阳修的“山”、朱自清的“树”、柳宗元的“潭”，还借鉴了古文中的“石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎”。 三、挖掘文本，引水入渠 当我们在为找不到写作素材而发愁时，不妨到语文课本中找找，从它的“身上”搜索出能为我所用的材料，从而轻松愉快地写出符合要求的佳作。 请看下面这一精彩片段： 首先，我想跨越时空，问一个问题：“你认为你最大的亮点是什么。 ” 也许徐志摩会说：“我最大的亮点是心中的康桥。 ” 也许达芬奇会说：“我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。 ” ?? 也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃‘但愿人长久，千里共婵娟’的那份心意。 ” (选自考场佳作《淡妆浓抹总相宜》 ) 当我们惊叹于这位考生深厚的文学功底和高超的文字驾驭能力的同时，你也许会发现文中所写的内容似乎很眼熟。 是的，这精彩的语句大多化用我们所学的课文，引用的名句也来源于课文中要求背诵的诗句。 四、依托名著，推陈出新 古典名著是人类的一大文化遗产，名著中的人物和故事可谓家喻户晓。 写作时我们可以回忆名著，让久别 的历史人物重返现代舞台。 曾轰动一时的江苏考生的《赤兔之死》，就是借用《三国演义》的故事，创造性地改编出赤兔马为诚信而不“苟活于人间”的感人故事，也掀起了名著再创造的热潮。 值得注意的是，在借用古典名著时，首先要选择自己熟悉的人物和故事，因为只有这样才能编出与原著人物性格和语言风格相近的新作；其次，编写的情节或者要表达的主题既要依托于名著，又不拘泥于名著，要深挖其内涵，表现出新时代的主旋律；再次，借名著中的人和事写出的新作要紧扣“话题”，不能脱轨，不能撇开话题天马行空，瞎编乱造。 五、闸门开启，文思涌 动 考场作文题不论怎样设计，都逾越不了我们的生活圈子和生活经历。 在应试时不少考生面对作文题一时找不到合适的材料，感到束手无策时，这就要求我们及时打开记忆的闸门，回顾自己的生活，并从中寻找出与题目有联系的生活经历，放活水入文。 如关心时事的同学，可以畅谈中东形势 和神舟飞船；爱好体育的同学，可以评说姚明的球技和中国足球的得失；爱好音乐的同学，可以侃谈张惠妹的歌喉和周杰伦的歌唱风格；爱好文学的同学，可以感悟托尔斯泰的小说和余秋雨的散文。 引入生活的源头活水，融入饱满的激情，就能成就一篇篇富有个性的佳作。 契诃夫曾对苦于找不到写作素材的人说过这样一句话：“你看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有。 可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没有注意到的东西。 ”是的，素材到处都有，对于我们的写作，不是缺少素材，而是缺少发现和思考。 愿上述搜索写作素材的几个妙招能给你带来写作上的辉煌。 【范文引领】 毕业的心情 2020年 曲终人散 离开的离开 忘记的忘记 Bцτ旋律最美好的时候 感谢上苍让我们在一起?? 毕业了，我说是结束，你说是成熟?? 小学 校园的那个年代已经结束，不知道在社会的熏陶下， 你我这些兄弟还能保存多少当年的纯真，还能推心置腹 , 还能海阔天空，还能同喜同哀，还能肆无忌惮的开玩笑么。 毕业了，独自撑起的生命的暖色?? 当我考完试坐在回家的公交上时，才发现自己是一个人，形单影只。 那些还萦绕在我梦里的朋友同学，马上就要分离 我，虽然只与你们相处六年 ,但是很想念你们，很想很想?? 毕业了，说不出喜悦还是苦涩?? 天下无不散的宴席，可是小学给了我最美好的记忆和生活。 我只愿意保留那段 memory，喜悦或者苦涩都与我不再有关系。 毕业了，不能说算就算了?? 你有哪个心爱的女生不敢开口的。 你又有哪个中意的男生不敢上去打招呼的。 就在这个时候，说吧??毕业之后谁能还享有那分最纯的心情呢?? 毕业了，你若记得就记得，你若忘却就忘却?? 生活给每个人的回忆都是不同的，就像每个人都拿着一样的色彩却谱出不同的画卷。 不强求你我能回忆起多少的时光，你若记得就记得，你若忘却就忘却?? 毕业了，我们牵手一起走过?? 一起 分享感动，有人手牵手的感觉真好。 便是春换作秋，冬换作夏，爱无流转?? 毕业了，远处等我的她， 她还好吗。 告诉她我想她?? 毕业了，球场里闪过的最后的脚步?? 再也看不到一起拼抢过的兄弟， 再也看不到在旁边拼命加油打气的美丽的女生， 再也看不到熟悉的场地和那熟悉的景致。 最后的脚步，一步又一步?? 毕业了，知识财富的季节?? 数年前的看着学姐学兄们战战兢兢去迎接考试的我们，转眼就已经成为看学弟学妹考试的人?? 看着和我们刚进校的模样差不多的师弟师妹，不禁苦苦的一笑， 青春过去了；然后就是热情地招呼他们，来看看吧，虽然我们挥霍过青春，但是希望你们珍惜?? 毕业了，兄弟说 N年后开宝马来见我?? 他们说那是约定，我笑着说这约定如果不能实现呢。 他又说， 即使我没有宝马，还是跟现在一样只有一辆凤凰，也会来见你。 再远，我也会来见你。 我知道他的心意，兄弟，始终就是兄弟?? 毕业了，记忆装了满满一车?? 离开校园了，我所带走的不仅有生活用品和学习的书籍 , 还有那份沉甸甸的感情和那份充满美好回忆的记忆?? 【实战演练】 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。 有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽?? 请以“ ____________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③不少于 600 字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 选 材 【技法点拨】 作文内容，包括立意、选材、中心等。 这三者之间的关系是不可分的。 立意是文的灵魂。 立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。 没有选材，立意与中心就都是空的。 立意是关键，选材是保证，中心是把握。 立意是作文之本，而选材是落实立意的关键一步，是写文章由“虚”到“实”的基础。 如果说立意是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。 因此，写文章动笔前要对材料进行严格的筛选，不要“拾到篮子里就是菜”。 总的来说选材应该遵循以下四大原则： ； ； 择自己最熟悉、最感动的材料；。 如果选材能够具备以上四点，那就相当完美了。 由于以上要求在教材中有较为详尽的叙述，这里不再具体展开。 下面就考场作文选材的具体操作技巧作几点介绍： 一、从熟悉处寻宝 在步入考场之前，大家头脑中一定储存了大量的资料，这些资料应该作为首选材料入文。 因为只有选自己熟悉的材料，才有可能写得真切感人；只有自己熟悉的材料才有可能对其产生深刻的领悟，发掘其价值意义；只有自己熟悉的材料写起来才会得心应手。 真实是文章的根本，好文章的材料对作者来说应该是最真切、最熟悉 、最独特的。 二、由感悟点下笔 在考场上，审题之后会有所感悟，这时要紧紧抓住自己的感悟点，在记忆的仓库中搜寻。 以这一点为契机，向四周辐射，还会打开思路，找到理想的材料。 在搜寻的过程中不仅要正向思维，而且还要学会逆向思维，这样选择材料的路径就会开拓若干倍。 如在清明节这天，一位学生去扫墓，他被围绕在花圈旁欢蹦乱跳的孩子所吸引，并且感受到这些孩子正生活在幸福中。 于是他从这一点出发，联想到这正是先烈的心愿，由此取材构思，写出了新颖别致的好文章。 三、由联想点挖掘 在选材过程中，你会发现有些材料特别能 够引起你的想象和联想，那就应该抓住这类材料，将它与联想材料进行巧妙组接，写出内容丰富、思路开阔的好文章。 抓住联想点，深入开掘，这是选材的一大技巧。 我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事再加上自己的亲身经历，作文素材也就相应多了。 我们要从中发现那些新颖的材料。 有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出更新颖的材料来。 例如以“水”为话题作文，可联系《三峡》中的江水、《岳阳楼记》中的湖水、《小石潭记》中的潭水以及《醉翁亭记》中的山水，都可以写出不错的文章。 若以“南水 北调”，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之重要；“保护母亲河”，可见水之污染严重；生活如海洋 —— 既有风平浪静又有波澜壮阔；人生似长河。