电子技术基础实训教学大纲

电子技术基础实训教学大纲内容摘要：

；维修排故方法。 要求 熟悉万用电桥的使用方法；绘制万用电桥测电阻、电感、电容的桥臂图；在仪器上找到万用电桥测电阻、电感、电容的四个桥臂；对电桥进行排故维修。 （二） 电工电子通用实验台的拆装 教学内容 电工电子通用实验台的内部结构 ； 电工电子通用实验台内部线路的设计；电工电子通用实验台维修排故方法。 要求 掌握 电工电子通用实验台的 内部结构，对电工电子通用实验台进行维修排故 ；检查验收 电工电子通用实验台是否能正常使用。 （三）示波器的拆装 教学内容 双踪示波器 原理、使用方法与技巧 ；双踪示波器的内部结构框图 ；维修排故方法。 要求 掌握双踪示波器 基本原理与结构，熟练掌握 双踪示波器的 使用方法与技巧。 学会排除示波器的简单故障。 （四）数字频率计的拆装 教学内容 数字频率计的 原理、使用方法与使用技巧 ；数字频率计的内部结构框图 ；维修排故方法。 要求 掌握数字频率计的 基本原理与结构，熟练掌握 数字频率计的 使用方法与技巧。 学会排除频率计的 简单故障。 四、学时安排（共计 28 学时， 1 周） 实 训 内 容 学时分配 合计 理论讲授 实践操作 1. 万用电桥的拆装 6 学时 2 学时 4 学时 2. 电工电子通用实验台的拆装 6 学时 2 学时 4 学时 3. 示波器的拆装 6 学时 2 学时 4 学时 4. 数字频率计的拆装 6 学时 2 学时 4 学时 5. 考核 4 学时 4 学时 合 计 28 学时 8 学时 20 学时 五、教学条件 实训车间排气、通风设备好，常用仪器、仪表拆装工具，能进行电子仪器拆装的实训桌，基本焊接工具、材料。 六、考试标准及方式 （一） 几种电子仪器仪表拆装，占 40%； （二）电子仪器仪表考核，占 40%； （三）日常考勤与完成实训报告，占 20%。 七、说明 （一） 先行课程 学生应已学过电工技术和模拟电子技术等电子基础课，职高时开设了常用电子仪器设备相关的课程。 （二）推荐参考书目 实训指导书根据需要建议自己编写。 （三） 教学建议 实训时，介绍最新电子仪器仪表，使学生了解前沿电子仪器仪表知识。 《电子 CAD 实训》教学大纲 一、电子 CAD 实训的性质与任务 《电子 CAD实训》 是 应用电子技术专业 主要实践性教学课程， CAD（ Computer Aided Design）是保证电子线路和系统设计的速度和质量不可缺少的重要工具，掌握电子线路计算机辅助设计的基本概念，并能熟练运用有关电子（ CAD）软件进行电路原理图及印刷电路板（ PCB）的设计，将极大的提高工作效率。 应用电子技术专业 (普高 )的学生进行电子 CAD 实训，主要是使学生在了解 CAD 基本概念的基础上，掌握一些基本的电子电路 CAD 软件的使用方法。 通过实训，了解电子 CAD 的基本操作，为专业理论知识的学习和专业技能训练打好坚实的基础。 二、电子 CAD 实训的教学目标 (一 ) 知识要求 掌握电子线路计 算机辅助设计（ CAD）的基本概念、电子（ CAD）设计流程及设计方法等问题。 熟悉电路的仿真与分析方法。 (二 ) 技能要求 能熟练运用有关电子 CAD 软件进行电路原理图设计、仿真和制作PCB。 基本操作技能到计算机辅助设计 (Protel 平台 )（中级）职业技能鉴定的要求。 (三 ) 素质要求 要有一定的专业知识水平；浓厚的职业兴趣；较强的专业技能；良好的心理素质；良好的合作精神 ,创新能力；在电子 CAD 实训中树立正确的科学观和方法论。 三、教学内容及要求 （一）原理图环境设置 教学内容 图纸的大小、颜色、放置方 式的设置；捕捉栅格和可视栅格的显示及尺寸设置；字体、字号、字型等的设置；标题栏的类型设置，用特殊字符串设置标题栏上的内容；将设置好图纸大小和标题栏的文件生成模板。 要求 熟悉原理图图纸属性的设置方法，掌握图纸属性选项卡的每一项内容的含义。 了解生成模板的方法。 （二）原理图设计 教学内容 能利用画电路工具和画图工具以及现有的文件，按照要求绘制原理图；按照要求对给定的原理图进行编辑、修改。 要求 掌握画电路工具和画图工具箱的正确使用，熟悉工具箱每一个工具的功能和作用；掌握元件参数的设置方法。 （三）原理图库操作 教学内容 调入库文件，添加元件，给元件命名；绘制新的库元件，创建新库。 要求 熟悉绘制新的库元件的方法，掌握创建新元件库的方法。 （四）检查原理图及生成网络表 教学内容 进行电气规则检查和检查报告分析；对电路进行仿真设置和测试波形参数；生成网络表，即生成元件名、封装、参数及元件之间的连接表。 要求 学会修改电气规则检查出现的错误；熟悉进行电路仿真时的参数设置；掌握元件封装的概念，熟悉常用元件的封装形式。 （五）生成 PCB 及 PCB 布局 教学内容 检查和调入网表文件的方法 ； PCB 环境中进行元件编辑及元件属性修改（编辑元件，修改名称、型号、编号等）；按照设计要求合理摆放元件；按默认规则生成双面 PCB；放置安装孔。 要求 学会检查和调入网表文件的方法；学会 PCB 环境中进行元件编辑及元件属性修改（编辑元件，修改名称、型号、编号等）；掌握生成双面 PCB 的方法。 （六） PCB 布线及设计规则检查 教学内容 按照要求设置线宽、板层数、过孔大小、焊盘大小、利用 Protel的自动布线及手动布线功能进行布线。 布线完毕，对地线及重要的信号线进行适当调整，并进行设计规则检查。 要求 （ 七） PCB 库操作 教学内容 PCB 环境中调入或关闭库文件，添加封装库元件。 绘制新的封装库元件，创建新的封装库。 要求 掌握添加封装库元件的方法；熟练掌握 PCB 环境中绘制新的封装库元件和创建新的封装库的方法。 （八）印刷线路板（ PCB）环境设置 教学内容 进行 PCB 环境设置，包括选择设置各种选项；设置各种功能有效或无效；设置各种具体的数值；设置各种显示内容的显示方式；设置具体的缺省值。 要求 熟练掌握 PCB 环境中各种选项、功能的设置；掌握 PCB 环境中参数及缺省值的设置方法。 四、学时安排（共计 56 学时， 2 周） 实 训 内 容 学时分配 合计 理论讲授 实践操作 6. 原理图环境设置。 6 学时 2 学时 4 学时 7. 原理图设计 4 学时 2 学时 2 学时 8. 原理图库操作 8 学时 2 学时 6 学时 9. 检查原理图及生成网络表 6 学时 2 学时 4 学时 10. 设计原理图测试 2 学时 2 学时 11. 生成 PCB及 PCB布局 8 学时 2 学时 6 学时 12. PCB 布线及设计规则检查 6 学时 2 学时 4 学时 13. PCB 库操作 8 学时 2 学时 6 学时 14. 印刷线路板（ PCB）环境设置 6 学时 2 学时 4 学时 15. 设计 PCB 测试 2 学时 2 学时 合 计 56 学时 16 学时 40 学时 五、教学条件 所有教学内容需在专业计算机机房进行，必须安装 PROTEL 软件及 word 文字编辑软件及其他常用软件。 六、考试标准及方式 计算机辅助设计（ Protel 平台）考试标准，操作考试 2 次。 平时课堂及作业成绩 40%；两次操作考试成绩 60%。 七、说明 （一） 先行课程 学生应已学过电工技术和模拟电子技术等电子基础课，已进行电子基础实训等基本技能操作训练，有手工制作 PCB 的经验。 （二）推荐参考书目 [1] 实训指导书最好是学院自编写的 与职业技能鉴定接轨的实训教材。 [2]。