辽宁高职高专：理化测试及质检技术专业建设方案

辽宁高职高专：理化测试及质检技术专业建设方案内容摘要：

行业企业技术标准 开发 基于焊接质量检测过程的 课程体系。 推行任务驱动、项目导向的教学模式 ,实施“教 学 做”一体化的 教学方式。 配套开发专业核心课程，开发具有鲜明工学结合特色的教材。 建设内容 （ 1）课程体系建设 与 渤海船舶重工有限责任公司 、中航黎明锦西化工机械集团有限责任公司等企业合作，以典型焊接结构质量检测 等真实工作任务为载体，以“三方联动、全程合作”的工学结合的人才培养模式改革为引导，通过教学内容的重构和重组，构建基于装备制造业焊接质量检测工艺流程的课程体系。 1)按焊接质量检测工艺流程分析焊接质量检测技术职业岗位群 在焊接质量检测工艺流程分析的基础上，形成理化测试及质检技术（焊接质量检测技术）专业对应的岗位群。 理化测试及质检技术（焊接质量检测技术）专业主要的岗位群包括无损检测操作人员、无损检测工艺技术人员、无损检测管理人员等。 选择焊接质量检测职业领域的关键岗位，参照国家及行业企业职业标准，制定专业人才培养 目标。 焊接质量检测过程实施与管理岗位群与能力分析如图 所示。 图 焊接质量检测过程实施与管理岗位群与能力分析 2)以岗位定能力 针对理化测试及质检技术（焊接质量检测技术）专业岗位群及岗位进行能力开发。 根据我国劳动和社会保障部《国家技能振兴战略》，把人的能力分成三个层次，即：专业特定能力、行业通用能力和职业核心能力，构建本专业能力体系。 3)以能力定课程 围绕焊接质量检测岗位工作需要的专业特定能力和行业通用能力培养形成基于焊接质量检测工作过程的课程体系。 按照真实 的典型焊接结构质量检测工艺过程开发课程，完成从工艺制定 — 检测准备－检测实施的全流程生产实训。 将职业核心能力纳入素质教育体系，渗透在教学过程当中。 （ 2）课程建设 1）专业核心课程建设 按照适应装备制造业、第三方检测公司和振兴东北老工业基地重点产业发展的专业培养面向和基于工作过程导向的教学课程体系的要求，进行课程设置的改革。 按专业核心课程的标准，校企合作进行《射线检测技术》、《超声波检测技术》、《磁粉与渗透检测》三门课程的建设。 《射线检测技术》、《超声波检测技术》、《磁粉与渗透检测》等课程将工作过程导向、特 种设备无损检测人员资格认证考核、中国船级社（ CCS）无损检测人员资格认证考核焊接质量检测过程实施与管理 操作岗位 无损检测操作能力 理化测试操作能力 无损检测工艺规程编制能力 焊接产品质量评定能力 焊接质量检测组织与管理能力 焊接质量检测成本控制能力 产品营销、售后服务能力 职业技能培训能力 技术岗位 管理岗位 其它岗位 岗位基础能力 岗位核心能力 岗位扩展能力 内容相结合，使学生掌握射线检测、超声检测、磁粉与渗透检测的先进技术，与国内外一流企业合作，建设《射线检测技术》、《超声检测技术》、《磁粉与渗透检测》课程三门专业核心课程。 并注重学生职业资格能力的培养，使 100%的学生可在校获得从业资格证书，为学生尽快适应工作岗位打下坚实的基础。 适应装备制造业、第三方检测公司和振兴东北老工业基地重点产业焊接质量检测技术工程项目的需要和“任务驱动”教学的要求，创新建设《无损检测技能实训》专业核心实训课 程。 突出与装备制造业、第三方检测公司和振兴东北老工业基地重点产业无损检测技术需求相适应的技能实训，并培养学生的职业资格考核的实践操作能力，并进一步与国家职业标准接轨。 在完善三门专业核心课程改革的同时，完善《金属性能分析》、《工业化学分析》等理化测试等专业课程的改革，整合课程内容，增加新方法、新工艺的教学内容，并结合学生的就业岗位能力需求，实行工作过程导向的教学体系，更切合产业发展对职业岗位能力要求的变化。 2）教材建设 通过校企合作，编写《射线检测技术》、《超声波检测技术》、《磁粉与渗透检测》等课程 的特色教材。 （ 3）职业素质教育建设 打造优秀的职业素质培育教师团队、搭建职业素质教育活动平台，以各项特色教育活动为载体，全面提高学生的职业素质、职业道德、社会责任感、服从意识、协作能力、团队精神等方面，强化学生的综合素质，实施全面的素质教育。 1）职业素质教育师资队伍建设 充分发挥专业课程教师的作用，将职业素质教育融入到教学内容中，渗透到课程教学里，加强学生的职业素质教育。 建立一支结构优化、高能力、高素质的辅导员的队伍，定期开展对辅导员的培训，选送优秀辅导员进行学习进修，加强对辅导员的管理考核，把对学生 开展的素质教育纳入到辅导员的工作日程中，作为辅导员考核的重要内容。 2）职业素质教育活动平台建设 建成丰富多样的文化活动体系、体育活动体系、就业创业指导体系，通过团员培训、文化广场、青年志愿者活动、技能竞赛、勤工俭学、体育竞赛等活动，加强学生的职业素质教育，培养学生的自主能力、协作精神、社会职任感。 定期邀请校内外专家为学生 提供创业指导与培训，帮助学生树立创业意识，了解创业政策和基本知识，鼓励学生开展创业实践。 建设进度 表 332 课程建设进度表 师资队伍与服务能力建设 建设任务 通过校企合作建立和完善 “双师”结构教师队伍培养和评聘制度，经过 2 年的培养，双师素质教师比例达到 90%以上，建成由 20 名企业兼职教师组成的兼职教师资源库。 形成数量充足、结构合理、德技双馨、专兼结合的优秀教学团 队。 建设 内容 2020 年 10月～ 12 月 2020 年 1月～ 4月 2020 年 5月～ 8 月 2020 年 9月～ 12月 课程体系 预期目标 ： 工学结合 开发 2020 级专业教学计划 (方案 )及 专业核心 课程教学大纲。 验收要点 ： 2020 级专业教学计划及专业核心 课程教学大纲。 预期目标 ： 工学结合 开发 2020 级专业教学计划。 验收要点 ： 1. 校 企 合 作共 同 研 讨2020 级学生专业教学计划会议纪要 专业 核心课程教学模式。 预期目标 ： 进一步 完善 专业教学计划 和课程体系。 验收要点 ： 议纪要 程体系和专业人才培养方案的会议纪要。 预期目标 ： 进一步 完善 专业教学计划 和课程体系。 验收要点 ： 级专业教学计划 系会议纪要。 专业核心课程3门 射线检测技术 预期目标： 完成《 射线检测技术 》 核心课程标准及课程的初期建设。 验收要点： 课程标准 、教学方法改革方案 、课件 预期目标： 充实《 射线检测技术 》 课程建设内容。 验收要点： 预期目标： 充实 《 射线检测技术 》 课程建设 内容。 验收要点： 标准 验收（主讲教师录像 、在线测试、题库等） 报告 预期目标： 完成 《 射线检测技术 》 课程 特色教材 建设 验收要点： 标准 超声波检测技术 预期目标： 进行 《 超声波检测技术 》初期建设。 验收要点： 课程标准 、教学方法改革方案 、课件 预期目标： 充实《 超声波检测技术 》课程建设 内容。 验收要点： 3. 网上教学内容初稿 4. 上课录像 预期目标： 充实 《 超声波检测技术 》课程 建设内容。 验收要点： 标准 容 验收（主讲教师录像、在线测试、题库等） 报告 建设。 预期目标： 完成 《 超声波检测技术 》课程 特色教材 建设 验收要点： 标准 磁粉与渗透检测技术 预期目标： 进行 《 磁粉与渗透检测技术 》 课程 初期建设。 验收要点： 课程标准 、教学方法改革方案 、课件 预期目标： 充实 《 磁粉与渗透检测技术 》 课程建设 同容。 验收要点： 3. 网上教学内容初稿 4. 上课录像 预期目标： 充实 《 磁粉与渗透检测技术 》 课程 建 设内容。 验收要点： 标准 验收（主讲教师录像、在线测试、题库等） 报告 建设。 预期目标： 完成 《 磁粉与渗透检测技术 》 课程 特色教材 建设 验收要点： 标准 建设内容 （ 1）师资队伍建设 1） 培养专业带头人 在现有教师中选拔 1名具有副高以上职称、有创新精神、专业能力和科研能力的教师进行重点培养，通过派送到国内外院校进行考察，支持其开展科研项目、工程项目和参加学术活动，到企业进行挂职锻炼等，更新专业建设理念，提高科研能力和学术水平，带领专业的建设和发展。 2） 培养骨干教师 培养专业骨干教师 2名，针对骨干教师自身特点，进行个性化培养，使之在专业建设与教学改革中发挥骨干作用。 在本专业双师素质教师中选拔 2 人作为骨干教师重点培养对象，通过到国内外考察学习 、培训进修，提高课程开发能力；通过下企业挂职锻炼，积累实际工作经历，提高实践能力和实践教学的指导能力及焊接质量检测技术应用能力。 3）“双师”素质教师建设 依托校内生产性实 训 基地 和校外教学性实训基地 ， 通过专业教师利用假期到 渤海船舶重工有限责任公司、中航黎明锦西化工机械集团有限公司进行挂职锻炼 、参加教育部专业类高级培训班、在校内实训室进行 专业技能训练 、 考取相应的职业资格证书 等方式，培养双师素质教师， 提高教师的技术应用能力及实践能力，整体提高专业团队的技术水平。 二年后，使 “双师”素质教师达到 90％以上，具备指 导生产性实训的能力。 4）兼职教师建设 通过行业学（协）会推荐，建立由 20 名来自企业的专业技术骨干和能工巧匠等组成的兼职教师资源库，发挥其所长，按课程教学的实际需要，从中聘请不少于 10 名实践经验丰富、具有中、高级以上职称的工程技术人员或高水平技术工人（技师、高级技师、技术能手等）担任兼职教师，兼职教师参加专业建设和课程教学（含专业课教学、实践教学和校外顶岗实习），指导生产性实训，形成一支稳定的专兼结合“双师素质”结构教学团队。 5）青年教师的培养 ①选派骨干教师到相关企业挂职，进行业务实践，边实践，边学习， 掌握最新技术和管理信息，提高实践能力和动手能力，并把行业和技术领域的最新成果引入课堂教学。 ②通过让教师 “ 走出去 ” ，参加教师实践能力和专业技能的培训，或 “ 请进来 ” ，聘请校外技术能手、技术尖子来校赐教，进行操作技能现场演示，提高教师实践能力。 通过校企合作，完善专兼结合“双师素质”结构的教学团队建设，提高教学团队竞争力。 （ 2）提升专业服务能力 充分发挥理化测试及质检专技术 (焊接质量检测技术 )专业的龙头作用，带动专业群在辽西地区制造业中，为企业开展技术服务、解决生产技术难题、培训员工等，与企业资源共享 、 相互服 务 、共同发展 ；面向职业院校及培训机构开展师资培训与技术支援，带动校际共同发展。 1）发挥无损检测学会与协会纽带作用，依托理化测试及质检专技术 (焊接质量检测技术 )专业群各技术中心良好的设备条件，为本地区制造业，特别是中小型企业提供技术服务，促进校企合作，积极开展面向企业的焊接质量检测应用技术研究、新工艺开发等的技术服务活动，解决区域内企业生产过程中的技术与工艺难题。 2）通过对口支援，为区域内锦西工业学校、葫芦岛市第一职业技术学校、葫芦岛市绥中职业教育中心进行师资培训，促进地区职业教育发展。 3）大力开展企业 职工技能培训、下岗职工再就业和农民工转岗培训，每年至少 200 人次。 建设进度 表 341 师资队伍建设进度表 建设 内容 2020 年 10月～ 12 月 2020 年 1 月～ 4 月 2020 年 5 月～ 8月 2020 年 9 月～ 12 月 专业带头人培养 预期目标： 确定 1名专业带头人培养对象 验收要点： 1. 制定培养计划 2. 培养对象参加国内、外培训学习的资料 ； 、课程建设工作记录。 预期目标： 培养 专业带头人 1 名 验收要点： 1. 主持指导专 业建设、课程建设工作记录 2. 培养对象参 加国内 、外培训学习的资料 ； 编写 《 超声波检测技术 》特色教材的样本。 预期目标： 继续培养专业带头人 1名 验收要点： 1. 初步完成专业建设方案 2. 培养对象参 加国内、外培训学习的资料 ； 《 超声波检测技术 》 特色教材。 预期目标： 继续培养专业带头人 1名 验收要点： 1. 完成专业建设方案 2.。