管理学院本科教学工作审核评估工作方案

管理学院本科教学工作审核评估工作方案内容摘要：

综合性、设计性实验课程占有实验课程总数的比例≥ 90%，实验效果好； 有开放性实验室，实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广。 必修课程实验开出率为≥ 90%，所开实验基本满足本专业人才培养需要； 有一定数量的综合性、设计性实验课程； 有开放性实验室。 实践教学基地及场所（ 4 分）（学年） 有充足且稳定的校内外实习、实训基地和场所； 实习指导教师满足本专业实践教学的需要； 开展了产学研相结合的教学活动，效果显著。 有稳定的校内外实习、实训基地和场所； 实习指导教师满足本专业实践教学的需要； 开展了产学研相结合的教学活动。 社会资源（ 3 分） （学年） 积极开展产学研合作教育，邀请学校、 政府、 企业人员参与本科教学工作 （授课、指导实践、竞赛指导等）。 本专业有与学校、政府、企业人员参与本科教学工作 （授课、指导 实践、竞赛指导等）。 组织与管理（ 15分） 教学文件（ 7 分） （学年） 教学文件种类齐全、形式要件完备、质量高，使用方便，能及时修订，文件管理严格规范。 教学文件种类齐全、形式要件完备、质量较高，使用方便，能及时修订，文件管理较规范。 教学管理制度执行（ 4 分） （学年） 执行学校教学管理规章制度的机制健全，措施有力，执行严格，无教学管理事故； 教学管理档案资料完整、准确，管理先进； 严格按教学计划安排教学，不随意增减课时和调课，无教学事故。 执行学校教学管理 规章制度的机制健全，措施有力，执行严格，无教学管理事故； 教学管理档案资料完整、准确，管理先进； 严格按教学计划安排教学，不随意增减课时和调课，无重大教学事故。 质量控制（ 4 分） （学年） 能严格执行学校制定的教学环节质量标准； 对主要教学环节开展多种形式的教学质量监控，效果显著。 能严格执行学校制定的教学环节质量标准； 对主要教学环节开展多种形式的教学质量监控，效果好。 13 建设与改革（ 20分） 课程建设（ 4 分） （学年） 课程建设规划符合专业培养目标 要求，执行好； 重点课程、主干课程、精品课程体系合理； 教学内容充分反映相关产业和领域的新发展和新要求； 课程资源能及时、充分地满足人才培养的需要。 课程建设规划基本符合专业培养目标要求，执行较好； 重点课程、主干课程、精品课程体系较合理； 教学内容能够反映相关产业和领域的新发展和新要求； 课程资源能较及时、充分地满足人才培养的需要。 教材建设与选用 （ 4 分） （学年） 注重教材建设，严格执行学校教材选用和质量监管制度； 选用规划的教材比例不低于 95%，选用近三年印刷、出版（包括再版） 新教材的比例不低于60%； 自编教材符合学校教材建设规划，经过学校充分论证，使用效果好。 有教材建设计划，严格执行学校教材选用和质量监管制度； 选用规划的教材比例不低于 85%，选用近三年出版新教材的比例不低于 50%； 自编教材符合学校教材建设规划，经过学校充分论证，使用效果好。 教学改革（ 4 分） （学年） 积极改革教学（含考试）方法与手段，推荐研究型教学，提高学生自主学习和独立思考、研究的能力； 多媒体教学效果好，能有效利用网络教学资源。 注意改革教学（含考试）方法与手段，有一定成效； 利用现代信息技术效果较好。 实践教学（ 4 分） （学年） 实践教学体系设计合理，符合培养目标要求，有利于培养学生实践动手能力和综合运用知识的能力； 列入教学计划的各实践环节累计学分 (学时 )人文社会科学类专业不低于总学分 (学时 )的25%，理工类不低于总学分 (学时 )的 30%； 能与企事业单位紧密合作开展实习，时间和经费有保证，教师指导到位，考核科学，效果好。 实践教学体系设计合理，符合培养目标要求，有利于培养学生实践动手能力和综合运用知识的能力； 列入教学计划的各实践环节累计学分 (学时 )人 文社会科学类专业不低于总学分 (学时 )的 20%，理工类不低于总学分 (学时 )的25%； 能与企事业单位合作开展实习，时间和经费 有保证，教师指导到位，考核科学，效果较好。 毕业设计论文（ 4分） （学年） 选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求； 有 90%以上毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成； 教师指导学生人数比例适当，指导规范，设计选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求； 有 50%以上毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成； 教师指导学生人数比例适当，指导规范， 14 （论文）质量好。 设计（论文）质量合格。 培养效果（ 15分） 学生学习风气 （ 5 分） （学年） 学风建设方案科学合理，措施完善，效果显著； 2020 年教师评学中不低于 4/5 的任课教师认为该专业学生学习刻苦，学风正； 在教学中期检查、督导听课、教务处、学生处组织教学检查中学生出勤率高，听课效果好； 学生积极参加课外科技文化活动，受过多次表彰； 学生无违纪情况。 学风建设方案科学合理，措施有力 ，效果好； 2020 年教师评学中不低于 3/4 的任课教师认为该专业学生学习刻苦，学风正； 在教学中期检查、督导听课、教务处、学生处组织教学检查中学生出勤率良好； 学生积极参加课外科技文化活动，受过多次表彰； 学生无违纪情况。 学生基本理论与基本技能 （ 5 分） （自然年） 毕业生全国大学生英语四级通过率高于学校平均水平 10%； 有获自治区级及以上奖励的创新成果或科技文化作品，学科竞赛获奖多； 毕业率及学士学位授予率进入全校前五名； 专业就业率高； 考研人数及录取率进入全校前五名。 毕业生全 国大学生英语四级通过率达到学校平均水平； 有获自治区级及以上奖励的创新成果或科技文化作品，学科竞赛获奖较多； 毕业率及学士学位授予率排名全校前列； 专业就业率较高； 考研人数及录取率高。 社会评价（ 5 分）（自然年） 生源好、质量高，年终就业率连续三年在 90%以上； 用人单位对毕业生质量表示满意和较满意的比例达到 85%； 毕业生就业质量高，有社会影响的优秀毕业生数量多。 生源好、质量高，年终就业率连续三年在80%以上； 用人单位对毕业生质量表示满意和较满意的比例达到 80%； 毕业生就业质 量高，有社会影响的优秀毕业生数量较多。 办学经验与 特色（ 10 分附加） 经验（ 4 分） 本专业办学独特的经验、措施等。 专业特色（ 6 分） 专业特色凝练准确，数据或案例充分证明专业特色。 总分 15 附件 4 新疆农业大学课程评估评分表 单位：。 课程名称： □ （ 专业主干课程） 课程负责人： □ （公共课） 一。