2011最新公司绩效考核表格大全(适合大小公司)

2011最新公司绩效考核表格大全(适合大小公司)内容摘要：

2011最新公司绩效考核表格大全(适合大小公司) - 0 - 员工绩效评价表（一）姓名： 部门： 岗位： 评价日期：评价尺度评价项目 对评价期间工作成绩的评价要点 优 良 中 可 差1勤奋态度A严格遵守工作制度，有效利用工作时间；B对工作持积极态度；C忠于职守，坚守岗位；D以团队精神工作，协助上级，配合同事。 14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 62。 业务工作A正确理解工作内容，制定适当的工作计划；B不需要上级详细的指示和指导；C及时与同事及合作者沟通，使工作顺利进行；D迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务。 14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 63管理监督A以主人公精神与同事同心协力努力工作；B正确认识工作目的，正确处理业务；C积极努力改善工作方法；D不打乱工作秩序，不妨碍他人工作。 14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 64指导协调A工作速度快，不误工期；B业务处理得当，经常保持良好成绩；C工作方法合理，时间和经费的使用十分有效；D工作中没有半途而废，不了了之和造成后遗症的现象。 14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 65工作效果A工作成果达到预期目的或计划要求；B及时整理工作成果，为以后的工作创造条件；C工作总结和汇报准确真实；D工作熟练程度和技能提高能力。 14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 61通过以上各项的评分，该员工的综合得分是： 分2你认为该员工应处于的等级是：（选择其一） A B C 40 分以上；B240；C200；D160 分以下。 3评价者意见4评价者签字： 日期： 年 月 日人力资源部评定：1评语： 2依据本次评价，特决定该员工： 转正：在 任 职 升职至 任 续签劳动合同 自 年 月 日至 年 月 日 降职为 提薪降薪为 辞退 - 1 - 员工绩效评价表（二）姓名： 部门： 聘雇日期： 职等：年度评价 半年评价 特别评价 评价期间不满意 勉 强 好 很 好 优 秀评价项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 251 工作品质本项不考虑工作量，仅看工作是否正确、清楚、完全。 无从观察工作懒散，可避免的错误频繁。 附注：经常犯错，工作不细心。 大体满意，偶尔有小错误。 工作几乎保持正确、清楚；有错自行改正。 工作一直保持超高水准。 2 合作考虑其对工作、同事、公司之态度；是否愿意为人服务及与人沟通；是否愿尝试新观念、新方法。 无从观察似乎无法与人合作，不愿接受新事物。 附注：时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处。 大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦。 一向合作良好，愿意接受新方法。 与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好。 3 工作知识是否了解其工作的要求、方法、系统、设备。 无从观察与工作有关之事大部分都了解不够。 附注：工作某些方面如能增进相应知识最好。 对工作有相当程度的了解。 对工作了解全面充分。 工作各方面均能掌握，极为优秀。 4 主动性考虑其在没有详尽指示下的工作能力；其应变才能；在无人监督下的工作情况。 无从观察只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督。 附注：处理新事物容易出错，经常需要监督。 经常性工作无需指示；新事物需要监督。 极少需监督；主动工作及改进。 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强。 5 勤勉考虑其贡献于工作的程度。 无从观察有机会就偷懒，时常喜欢闲聊。 附注：时常忽视其工作。 通常能坚守其工作；偶尔会闲逛。 大部分时间都能诚恳做事，偶尔需要人提醒。 一向可信，能将工作做好。 6 工作量本项不考虑质的方面，只考虑工作量。 无从观察工作慢，从未按时工。 附注：低于平均量。 符合要求，偶尔超过。 超出平均量。 速度超乎常人，产量比要求的多。 7 学习能力接受新知识的能力、速度；是否能记忆，能遵循，并予以应用。 无从观察若非一再教导，无法消化。 附注：学习缓慢但通常能记住；看似吸收而实际上并没有真正消化。 学习速度尚可，也能记牢，但偶尔还需要向主管请教。 学习快速，记忆良好。 超乎寻常的学习速度且完全消化。 请假或迟到早退过多。 经常请假或迟到早退。 偶尔请假或迟到早退。 绝少请假或迟到早退，如无正常理由。 从不请假或迟到早退。 8 出勤考虑工作的规律性和准时性。 无从观察出勤记录 迟到早退次数 请假天数 旷工天数 - 2 - 员工绩效评价表（三）姓 名 部 门 到职日期评分标准评价项目 甲 乙 丙 丁 戊处理能力理解力极强，判断力极强，处理能力极强。 20理解力强，判断力强，处理能力强。 16理解判断力普通，处理事务常有错误。 12理解较迟钝，对复杂事务判断力不够。 8理解迟钝，判断力不良，经常无法处理事务。 4积极性奉公守法，足为他人楷模。 10热心工作，支持公司的政策。 8对本职工作感兴趣，不在工作时间开玩笑。 6工作无恒心，精神不振，不满现状。 4态度傲慢，常唆使别人向公司提不合理要求。 2责任感任劳任怨，竭尽所能完成工作。 20工作努力，分内工作非常完善。 16有责任心，能自觉完成工作。 12交付工作常需督促方能完成。 8敷衍，无责任心，粗心大意。 4团队精神与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力。 20爱护团体，常协助别人。 16肯应别人要求帮助他。 12仅在必要与人协调时才与人合作。 8精神散漫，不肯与人合作。 4勤惰不浪费时间，不畏劳苦，抢先完成工作。 40守时守规，不偷懒，勤奋工作。 24虽少迟到早退，但上班后常不主动到达工作岗位。 18借故逃避繁重工作，不坚守工作岗位。 12时常迟到早退，工作不力，时常远离工作岗位。 6评价得分奖惩增减分奖惩记录 考 绩评语： 评价者： - 3 - 员工绩效评价表（四）主 管 的 意 见不 满 意 （ 1 勉 强 （ 21 好 （ 41 很 好 （ 61 优 秀 （ 81 要 缺 点 ： 主 要 优 点 ：何种培训对员工有益。 该员工是否适合本工作。 是否该员工工作之余是否在校进修充实自己。 如否，什么工作较适合。 该员工曾参加何项公司资助的培训。 其他意见：员 工 的 意 见主管能够怎样帮助你，使你未来工作更好。 试就你的工作、主管或工作环境提出建议性的批评。 - 4 - 续表有无其他工作或培训你较感兴趣，并觉得对你前途有益。 其他意见：员 工 综 合 工 作 表 现该员工的综合工作表现如何。 （请勾出最适合的一项）综 合 工 作 表 现1 表现最好的员工之一 2 表现优良 3 表现满意 4 尚需若干改进才能达到满意的地步 5 需大幅改进才能达到满意的地步 附注：评价人 日期 与被评价人讨论日期 审核人 日期 重要附注：此为您对部属在受评价期间工作绩效的看法。 在此期间你一定要确实曾经与其经常沟通并时常注意他（她） ，才有可能借此对其绩效有更进一步的认识。 请 记 住：尽量增进您与部属之间相互的了解，彼此明了对工作目标的看法，本评价是以工作而非以个性为导向，倾听对方的意见，你认为满意的部分要明确指出来，要了解如何改进绩效并决定如何具体进行。 - 5 - 员工绩效评价表（五）姓名： 部门： 职务： 评价时间：需要提高 可以接受 一般水平 比较优秀 非常优秀评价标准1 分 2 分 3 分 4 分 5 分评 价 项 目 得 分 备 注在解决问题、作出决定和满足客户需求时具有时间观念清晰表达他或她的需求/期望与其他员工共享信息或帮助他人倾听其他员工的建议为满足未来需求而制定计划按计划执行任务其 他 评 价建 议 和 意 见*注：本表为 360 度绩效评价表。 - 6 - 员工绩效评价表（六）单位名称： 填表时间： 年 月 日被评价者姓名： 部门： 职务：评价者姓名： 部门： 职务：评价区间： 年 月 年 月评价尺度及分数杰出（6 分） 优秀（5 分） 良好（4 分） 一般（3 分） 较差（2 分） 极差（1 分）评价得分评价项目 上级评价 同事评价 下级评价 自我评价 权 重 备 注品德修养 %个人仪表仪容 %坚持真理，实事求是 %意志坚定，不骄不躁 %个人素质谦虚谨慎，虚心好学 %热情度 %信用度 %责任感 %纪律性 %工作态度团队协作精神 %专业业务知识 %相关专业知识 %外语知识 %计算机应用知识 %专业知识获取新知识 %文字表达能力 %逻辑思维能力 %指导辅导能力 %人际交往能力 %工作能力组织、管理与协调能力 %工作目标的达成 %工作效率 %工作质量 %工作创新效能 %工作成果工作成本控制 %分数合计 100%工作表现综合评价优 势 分 析优 势 及 劣势 项 目 分 析 劣 势 分 析有待提升技能项目的建议与训练 参加培训项目明 年 目 标工 作预 期 预 期 表 现- 7 - 普通员工年度绩效评价表姓 名 职 务 评 价 人事 业 部 评价区间 年 月 年 月评价尺度及分数优秀（10 分） 良好（8 分）一般（6 分） 较差（4 分） 极差（2 分） 评分 本栏平均 考虑工作的品质，与期望值比较，工作过程、结果的符合程度（准确性、反复率等）。 考虑完成工作数量。 职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的总量。 考虑工作的速度，完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象。 年度目标或与期望值比较，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。 作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理性、有效性。 6.。