活页纸长阳实验小学20xx至20xx学年度校本课程实施方案

活页纸长阳实验小学20xx至20xx学年度校本课程实施方案内容摘要：

本学年的三年级实施的校本课程是《独特的 土家习俗》，拟通过这些习俗的学习，让学生全方位地感受土家文化的独特魅力。 二、指导思想 2020 至 2020 年度的校本课程实施将以《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，严格执行学校《关于校本课程开发的暂行规定》，精心组织实施学校审议通过的校本课程，并创造性地进行校本课程的教学及研究。 三、总体目标 体现学校的办学目标与办学特色，实现‚校本化‛。 了解学生的兴趣爱好，尊重学生的个性，满足学生的需要，促进学生的发展。 通过校本课程的开发与实施，丰富教师 的专业生活，提升教师的专业水平。 四、教学内容 在三年级的校本课程中，我们紧扣‚独特的土家习俗‛这一主题，将学习居住习俗、饮食习俗、土家族的节日等内容。 五、具体安排 第一学期的内容安排： 周别 教学内容 课时 一 居住习俗 1 二 吊脚楼 1 三 土家服饰 1 四 土家服饰 1 五 土家服饰 1 六 土家服饰 1 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 15 七 土家人的信仰 1 八 土家人的信仰 1 九 土家人的信仰 1 十 土家人的信仰 1 十一 土家饮食 1 十二 土家饮食 1 十三 土家饮食 1 十四 土家饮食 1 十五 土家饮食 1 十六 土家人的禁忌 1 十七 土家人的禁忌 1 十八 期末考核 1 第二学期的内容安排： 周别 教学内容 课时 一 丧葬习俗 1 二 丧葬习俗 1 三 丧葬习俗 1 四 土家奇俗：糊泥巴 1 五 土家奇俗：糊泥巴 1 六 土家奇俗：糊泥巴 1 七 哭嫁 1 八 哭嫁 1 九 哭嫁 1 十 土家族节日：过赶年 1 十一 土家族节日：四月八日牛王节 1 十二 土家族节日：五月初五端午节 1 十三 土家族节日：五月初五端午节 1 十四 土家族节日：六 月六 1 十五 土家族节日：八月十五牛王会 1 十六 土家族节日：向王节 1 十七 土家族节日：向王节 1 十八 期末考核 1 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 16 四年级校本课程方案（主导性） 一、基本情况 我县实施新课程已四年，在这四 年里，学校领导高度重视校本课程的开发工作，先后成立了校本课程领导小组和校本课程审议委员会，起草了《校本课程开发指南》，出台了《校本课程开发与管理暂行规定》，并对全校教师 进行了校本课程培训。 现在，良好的校本课程研究氛围已经形成。 经过四 年的实践，学生的学习兴趣比较浓厚，个性得到了张扬，综合素质及能力有了明 显提高。 同时，也丰富了教师的专业生活，提升了教师的专业水平，彰显了学校的特色。 目前，已开发并审议通过，将在本学年的四年级实施的校本课程是《引以自豪的土家名人》，拟通过这些名人的学习，让学生学习土家名人的精神，感受其独特的人格魅力。 二、指导思想 2020 至 2020 年度的校本课程实施将以《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，严格执行学校《关于校本课程开发的暂行规定》，精心组织实施学校审议通过的校本课程，并创造性地进行校本课程的教学及研究。 三、课程目标 总体目 标： 体现学校的办学目标与办学特色，实现‚校本化‛。 了解学生的兴趣爱好，尊重学生的个性，满足学生的需要，促进学生的发展。 通过校本课程的开发与实施，丰富教师的专业生活，提升教师的专业水平。 具体目标： 知识、能力目标： 认识土家名人，了解他们的事迹，认识他们的一些作品； 掌握专题教育的系列知识。 过程、方法目标：学习收集信息、处理信息的方法，发展收集信息、处理信息的能力。 情感、态度、价值观目标： 激发学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感；立志向土家名人学习，将来成为有作为之人。 四、 教学内容 在四年级的校本课程中，我们紧扣‚引以自豪的土家名人‛这一主题，将学习近代、现代的一些土家名人的事迹、作品等。 五、具体安排 第一学期的内容安排： 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 17 周别 教学内容 课时 一 入学教育 1 二 聚焦土家名人 1 三 聚焦土家名人 1 四 聚焦土家名人 1 五 走进巴人 1 六 走进长阳人 1 七 走进长阳人 1 八 引以自豪的土家名人：彭秋潭 1 九 引以自豪的土家名人：彭秋潭 1 十 引以自豪的土家名人：习久兰 1 十一 引以自豪的土家名人：习久兰 1 十二 引以自豪的土家 名人：习久兰 1 十三 引以自豪的土家名人：习久兰 1 十四 引以自豪的土家名人：田思群 1 十五 引以自豪的土家名人：田思群 1 十六 引以自豪的土家名人：周启本 1 十七 引以自豪的土家名人：周启本 1 十八 期末考核 1 第二学期的内容安排： 周别 教学内容 课时 一 入学教育 1 二 引以自豪的土家名人：覃祥官 1 三 引以自豪的土家名人：覃祥官 1 四 引以自豪的土家名人：龚发达 1 五 引以自豪的土家名人：龚发达 1 六 引以自豪的土家名人：杨小强 1 七 引以自豪 的土家名人：杨小强 1 八 引以自豪的土家名人：杨发兴 1 九 引以自豪的土家名人：杨发兴 1 十 引以自豪的土家名人：覃发池 1 十一 引以自豪的土家名人：覃发池 1 十二 引以自豪的土家名人：萧国松 1 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 18 十三 引以自豪的土家名人：萧国松 1 十四 引以自豪的土家名人： 黎化南 1 十五 引以自豪的土家名人： 姚荣光 1 十六 引以自豪的土家名人： 金梅 1 十七 引以自豪的土家名人： 金梅 1 十八 期末考核 1 五 年级校本课程方案（主导性） 一、基本情况 我县实施新课程已四年，在这四 年里，学校领导高度重视校本课程的开发工作，先后成立了校本课程领导小组和校本课程审议委员会，起草了《校本课程开发指南》，出台了《校本课程开发与管理暂行规定》，并对全校教师 进行了校本课程培训。 现在，良好的校本课程研究氛围已经形成。 经过四 年的实践，学生的学习兴趣比较浓厚，个性得到了张扬，综合素质及能力有了明显提高。 同时，也丰富了教师的专业生活，提升了教师的专 业水平，彰显了学校的特色。 目前，已开发并审议通过，将在本学年的五 年级实施的校本课程是《 美丽如画的清江风光 》，拟通过这些 清江风光 的学习，让学生 了解清江山水 ，感受 其独特的魅力。 二、指导思想 2020 至 2020 年度的校本课程实施将以《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，严格执行学校《关于校本课程开发的暂行规定》，精心组织实施学校审议通过的校本课程，并创造性地进行校本课程的教学及研究。 三、课程目标 总体目标： 体现学校的办学目标与办学特色，实现‚校本化‛。 了解学生的兴趣爱好，尊重学生的个性，满足学生的需要，促进学生的发展。 通过校本课程的开发与实施，丰富教师的专业生活，提升教师的专业水平。 具体目标： 了解 清江山水 ， 领略清江风光的魅力。 学习收集信息、处理信息的方法，发展收集信息、处理信息的能力。 激发学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。 四、教学内容 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 19 在五 年级的校本课程中，我们紧扣‚ 美丽如画的清江风光 ‛这一主题，将 带领学生走进清江山水，感受清江画廊的独特魅力。 五、具体安排 第一学期的内容安排： 周别 教学内容 课时 一 入学教育 1 二 概述：清江画廊 1 三 概述：清江画廊 1 四 巴土圣山 —— 武落钟离山 1 五 巴土圣山 —— 武落钟离山 1 六 巴土圣山 —— 武落钟离山 1 七 巴土圣山 —— 武落钟离山 1 八 倒影峡 1 九 倒影峡 1 十 仙人寨 1 十一 仙人寨 1 十二 兰草谷 1 十三 兰草谷 1 十四 江中小岛 —— 财苑山庄 1 十五 江中小岛 —— 财苑山庄 1 十六 丹水漂流 1 十七 丹水漂流 1 十八 期末考核 1 第二学期的内容安排： 周别 教学内容 课时 一 入学教育 1 二 天柱山 1 三 天柱山 1 四 天柱山 1 五 天柱山 1 六 巴王洞 1 七 巴王洞 1 八 巴王洞 1 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 20 九 巴王洞 1 十 盐池温泉 1 十一 盐池温泉 1 十二 愚人岛 1 十三 愚人岛 1 十四 愚人岛 1 十五 清江大佛 1 十六 伴侠风光 1 十七 伴侠风光 1 十八 期末考核 1 必修课程之二 长阳土家族自治县实验小学写字教学方案 一、 前言 汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。 写字教学是素质教育的重要组织部分，是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。 师生的字写得怎样，也是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。 郭沫若先生说过：‚培养中小学生写好字，不一定人人都成为 书法家。 总要把字写得合乎规格，比较端正干净，容易认。 ‛为此， 2020 年春，我校向湖北省书法教育协会提出申请，被批准为湖北省书法教育实验学校。 因此，我校将写字教学列为学校的特色课程之一。 为了搞好写字教学，特制订教学方案。 二、 指导思想 我校的写字教学将在‚为学生成功人生奠定基础‛的办学理念的指引下，以《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，落实《全日制义务教育语文课程标准》和《小学写字指导纲要》的精神，开设写字特色课程，强化写字教育，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个 性，发展特色教育。 三、 教学目标 通过循序渐进的训练，帮助学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，了解写字的基础知识，习得一般的结字规律，学会写铅笔字和钢笔字，学习用毛笔写字，并在书写中体会汉字的优美，力争学生作业合格率在一年内达90%以上，两年内达 98%以上以上。 四、 具体要求 一年级： 金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则 浙江省水利水电建筑监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 21 认识田字格，练习用铅笔写字，执笔法及坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，同时选择规范的范本，进行描红练习，要求字写得正确，端正整洁，养成良好的书写习惯。 二年级： 继续用铅笔写字。 保持正 确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字，培养练字兴趣和毅力。 三年级： 练习用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字，要求学会正确的执笔方法，学会运用毛笔练习基本笔画，书写简单的独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，点画要描得圆满、规范，一笔到位，字要描写得端正，整洁，懂得笔、墨、纸、砚的使用保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道 写好毛笔字的意义，激发写字兴趣。 四年级： 能比较熟练地使用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写得正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。 五年级： 继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，掌握基本写法，要求写得正确、端正、整洁；学习用横条格书写毛笔字，力求字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写习惯，开始用临贴，学会读贴，临贴，做到‚眼中有格，心中有字‛， 把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，力求形神兼备，掌握各种基本笔画的动笔方法，提高毛笔的动笔技巧，使学生品尝到成功的喜悦。 六年级： 能比较熟练地写钢笔字，掌握各种字形书写方法，字写得正确、端正、整洁、匀称，会用横条格书写，写得端正匀称，行款整齐，有一定的速度有良好书写习惯，继续学习用毛笔临贴，力求动笔正确，结构合理，写。