沪科版信息技术第三章第一节图片信息的加工教学设计内容摘要：
课本 P43 常用加工软件 ： windows 自带的图像和传真查看器、 windows 的画图程序、 Photoshop等。 二 、计算机获取图像的方法 1．获取图像的途径 师：借助计算机和图像处理软件，可以对图像进行处理。 用计算机进行图像处理的前提是把图像输入到计算机中，那么，我们可以通过哪些方法让计算机获取图像 ? 教师在黑板中心位置板书“计算机获取图像的方法”，并引导学生思考、寻找计算机获取图像的各种方法。 学生的回答有：照相机、网上下载、自己画„„，教师把 学生的回答一一写到黑板上 (如图 1)。 设计意图：教师用问题引导学生思考。 借助思维导图的形式，对计算机获取图像的各种方法和途径进行整理，加深学生理解。 2．计算机获取图像的方法 师： 如何把数码相机中的照片输入到计算机中。 教师先安排有操作经验的学生给同组同学介绍操作过程。 了解操作过程后，学生再阅读教材，学习操作步骤。 教师演示：用 USB 连接线连接数码相机和计算机，用“复制一粘贴”命令把数码相机中的照片复制到计算机中，在计算机中浏览这些照片。 设计意图：通过观察教 师的演示和操作，使学生了解计算机从数码相机获取图像的方法。 三 、根据需要对图像进行简单处理 1．浏览图像，发现图像不足 师：这是老师在旅游时拍下的照片。 可惜老师的拍摄技术不高，不能充分展现这些风景的秀丽。 你们觉得这些照片有哪些不足 ?还可能补救吗 ? 师生一起用 AcDsee 浏览图像文件。 教师在黑板上写下“图像的问题”。 学生仔细浏览图像，找出。阅读剩余 0%
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