关于制修订专业人才培养方案的原则意见

关于制修订专业人才培养方案的原则意见内容摘要：

3 《形势与政策》 1 学期 第七学期开课 1 节 18 节 1 学分 讲座 4 《心理健康教育》 1 学期 第八学期开课 1 节 18 节 1 学分 讲座 5 《普通高校军事课》 包括军事理论课和军事技能训练一起连续开设三周，第一学期开学初开课，计 2 学分。 6 《哲学常识》 1 学年 第三、四学期开课 2 节 72 节 4 学分 7 《语文》 2 学年 第一、二、三、四学期开课 3 节 207 节 12学分 高中课本 8 《数学》 1 学年 第一、二学期开课 3 节 99 节 6 学分 高中课本 9 《英语》 2 学年 第一、二、三、四学期开课 3 节 207 节 12学分 高中课本 除商务英语专业外 10 《普通话》 1 学年 第一、二学期开课 1 节 33 节 2 学分 11 《计算机基础》 1 学年 第三、四学期开课 3 节 108 节 6 学分 12 《体育与健康》 2 学 年 第一、二、三、四学期开课 分别为 1 节 102 节 6 学分 13 《大学语文》 1 学期 第五学期开课 4 节 72 节 4 学分 14 《职业生涯与发展规划》和《就业指导》 1 学年 分别于第一、第八学期开课 各 1 节 33 节 2 学分 五年制高等职业教育后三年主要是培养高等职业教育人才，课程体系和教学内容可参照三年制高职教育人才培养方案原则意见执行。 ㈢职业能力课的设置与教学安排 ，课程一定要针对某项（些）能力而设置。 需要按职业通用能力课、职业专门技术课等分类由各专业根据情况湖南民族职业学院专业人才培养方案 15 考虑。 “双证书”的要求，各专业应将相关职业资格证书考试的内容纳入《专业人才培养方案》，并在课程设置中加以体现。 、专门化方向或为企业订单培养等而设置的课程。 可以考虑设置为模块课程，让学生限选。 四、有关说明 1.《 专业人才培养方案》（模版见附件 1）由各系（院）负责组织制（修）订，各专业应按照《 湖南民族职业学院关于制（修）订专业人才培养方案的工作流程和工作标准》的要求，完成以下 6 个附表，与《 专业人才培养 方案》一并报教务处。 附表 1 《专业职业岗位（群）调查表》 附表 2 《专业职业岗位调查结果汇总表》 附表 3 《专业人才培养规格定位表》 附表 4 《专业职业岗位工作任务分析表》 附表 5 《专业职业专门技术能力分解表》 附表 6 《专业知识、能力与课程设置对照表》 2.《 专业人才培养方案》完成后，经系部主管教学的主任审核签字报教务处，经学院学术委员会讨论审议，学院主管院长审批签字后执行。 附件： 二○○九年五月六日 三年制高职 会计电算化专业人才培养方案 湖南民族职业学院专业人才培养方案 16 一、招生对象与修业年限 招生对象：应往届高中、中职、技校毕业生及同等学历社会青年，参加当年高考并达到所在省（市、自治区）大专高职最低录取控制线。 学制：学制三年， 前五个学期在校学习，第六学期顶岗实习。 二、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应中西部地区经济发展与企业财务、会计工作需要，具备必要的财务与会计理论知识，具有从事财产保管、账务处理、成本核算、报表编制、财务分析、资金筹措等财务、会计各岗位实务工作基本技能，具有良好职业道德 和敬业精神的 高 级 应用型专门人才。 三、人才培养规格要求 （一）综合素质 ：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观念。 ：具有良好的道德修养和职业态度；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事财务、会计工作所必需的基本能力以及管理和创新素质。 ：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定 的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，学有所长。 ：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 （二）职业能力 湖南民族职业学院专业人才培养方案 17 ； ； ； ； ；。 （三）职业拓展能力 ； ；。 （四）证书 A 级证书。 （ 1）湖南省计算机应用能力考试证书； （ 2）教育部组织的“全国计算机等级考试（ NCRE） —— MS OFFICE”一级证书； （ 3）全国信息化工程师岗位技能证书。 （以上）等级证书。 （或统计从业资格证）。 四、就业岗位与就业范围 ：出纳、 会计、统计 员、销售会计 、 成本会计、主办会计、 审计 员 、 财务经理等。 业范围：行政机关，各类企事业单位、中介服务机构。 五、学分要求 本专业按学年学分制安排课程，总学分 145，学生 最低毕业总学分为 145。 必修课要求修满 135 学分，占总学分的 ％。 湖南民族职业学院专业人才培养方案 18 其中：基本素质与能力课要求修满 39 学分，占总学分的 ％；职业能力课要求修满 96学分，占总学分的 ％。 选修课要求修满 10学分，占总学分的 ％。 其中：职业能力课要求修满 4 学分，占总学分的 ％；职业能力课要求修满 6 学分，占总学分的 ％。 学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格 ，达到毕业最低总学分，符合人才培养规格要求，准予毕业，颁发毕业证书，国家承认其高等职业教育专科学历。 六、核心课程 （一） 基本素质与能力 核心课程 1.《思想道德修养与法律基础》 课程能力目标：针对我院高职教育的特点 ,本课程的教学坚持以科学劳动观为主线，以培育职业精神为核心，遵循高职教育和学生成长成才的规律性要求，使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，从而使学生养成良好的思想道德素质和法律素质，最终实现引导高职大学生成为建设有中国特色社会主义需要 的合格建设者和可靠接班人。 课程主要内容：课程教学以 解决大学新生在适应大学生活的最初阶段所遇到的共性问题 为整个课程教学的切入点；以 解决大学生在自身成长与成才过程中必须解决好的理想信念问题为教育的核心；以爱国主义与人生价值观教育为重点；以道德观与法制观教育为基础，对高职大学生进行系统的思想观念和行为规范教育，从而树立科学的世界现、人生观和价值观以及相关的法制观念和法律意识。 2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程能力目标：通过本课程的学习，使学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想的基本原理，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 为把学生培养成为面向中国、面向世界、面向未来的，有理想、有道德、有文化、有纪律的，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人，奠定思想理论基础。 课程主要内容：结合中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合的历史进程，系统学习马克思主义中国化的三大理论成果 —— 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新成果 —— 科学发展观和构建社会主义和谐社会湖南民族职业学院专业人才培养方案 19 的基本理论观点和思想方法。 3.《大学英 语》 课程能力目标：经过本课程的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。 课程主要内容 : 加强英语语言基础知识和基本技能训练，重视培养学生实际使用英语进行交流的能力。 根据教育部高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求》所规定的各项内容开展英语听、说、读、写、译的教学和训练。 （二）职业能力核心课程 1.《基础会计》 课程能力目 标：本课程 要求学生在学习时不仅要掌握会计核算的各种基本原理和基本方法，而且还要掌握会计核算的基本程序、会计工作基本操作规范和各种实际操作技能，进而理解会计是一个信息 管理 系统。 本书在使用过程中，建议采用 “ 教 ” 与 “ 学 ” 、 “ 学 ” 与 “ 练 ” 的结合方法，即采用项目学习和项目教学的方法。 通过 “ 教 ” 与 “ 学 ” 、 “ 学 ” 与 “ 练 ” 的完美结合，实现 会计电算化职业教育的 目的。 课程主要内容：本课程作为会计电算化专业的核心课程设置， 按照能力培养和项目教学的要求进行编写，同时结合新企业会计准则，将基础会计的内容划分成六个项目，其中前五个为单项工作，最后一个为综合工作。 包括原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核，账簿的设置、登记、错账更正、对账与结账，财产物资的清查，会计报表的编制，会计基础工作综合实务操作。 2.《财务会计》 课程能力目标： 本课程使学生在掌握财务会计的基本概念框架，熟悉我国会计规范体系的基础上，掌握对各类企业共性经济业务的会计处理，以及财务会计报表编制与分析的基本方法。 强调理论联系实际，培养学生实际从事会计工作的能力。 各章教学内容与相关案例分析相结合，以进一步提高学生专业知识水平和分析、解决问题的能力，并为学习后续课程奠 定基础。 课程主要内容：本课程由三部分内容组成。 第一部分介绍财务会计对象要素、会计核算的基本前提和一般原则等会计基本理论。 第二部分重点讲述资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的确认、计量、核算。 第三部分介绍财务报告的编制方法。 3.《中级财务会计》 课程能力目标：掌握对企业的各项经济业务进行确认、计量和记录的理论和方法，以及向会计信息使用者报告企业财务状况、经营成果和现金流量的理论和方法，培养学生从事实际会湖南民族职业学院专业人才培养方案 20 计工作的能力，并为进一步学习相关课程打下基础。 课程主要内容：本课程主要内容是使学生学 习和掌握财务会计学理论、实务和财务会计报告的编制。 学习对企业的各项经济业务进行确认、计量和记录的理论和方法，以及对有关部门、单位报告企业财务状况、经营成果和现金流量的理论和方法。 4.《会计电算化》 课程能力目标：本课程是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课，是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力，使学生熟悉会计电算化的基本原理，熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，从实际应用的角度出发，对学生进行理论联系实际的训练，为学生今后从事 会计工作和大型应用软件的使用与维护工作打下坚实的基础。 课程主要内容：主要学习会计电算化的基本理论、财务软件的操作方法和操作技能。 理论部分包括会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容。 实践教学部分包括：（ 1）了解行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。 （ 2）掌握用友、金碟财务软件的操作，包括系统初始化、日常账务处理、固定资产核算、工资核算、报表编制等。 5.《财务软件应用》 课程能力目标：通过本课程的学习学生不仅要掌握财务软件的操作方法，更要求学生联系所了解的会计学理论知识 ，分析所接触的财务软件的功能；分析各功能完成的程度及其质量，并对软件质量给予恰如其分的评价。 课程主要内容： 本 课程 以一整套企业实际发生的业务处理过程为主线，要求 学生 按照业务发生的顺序，上机进行操作，从而了解当某项业务发生时，必须利用软件的哪些模块对该项业务进行账务处理；并且掌握初始化、总账核算、购销存仓库管理、固定资产核算、工资核算、报表编制等模块的使用方法。 6.《成本会计》 课程能力目标：通过本课程的教学，使学生了解成本会计的基本理论和基本方法，掌握成本会计处理的基本流程和基本技能，能熟练地处理基本的成 本核算业务。 并为以后管理会计、财务管理及审计学原理等后续课程的学习打好基础。 课程主要内容：本课程主要阐述成本及成本会计基本理论、成本核算的原理以及成本会计实务。 该课程的重点教学内容是成本核算。 首先介绍成本核算的原理，使学生了解与掌握成本核算的基本理论和基本方法；在此基础上学习具体的成本方法（品种法、分批法、分步法等）成本核算实务；最后介绍成本会计报表的编制和分析。 湖南民族职业学院专业人才培养方案 21 7.《财务管理》 课程能力目标：本课程的主要目的是使学生理解组织内部的运作方式，掌握管理活动的基本原理、理论、方法和技巧，通过理论联系 实际，培养他们观察管理活动现象、分析管理活动本质、解决管理实践问题的能力。 课程主要内容：本课程主要介绍现代财务管理的基本理论和方法及其具体应用。 主要内容包括：财务管理目标、财务环境、资金的时间价值与风险价。