毕业生就业工作总结范文

毕业生就业工作总结范文内容摘要：

比和教学论坛比赛为契机，形成同伴互助的研讨氛围。 (1)认真组织教坛新秀评比练兵活动，学校师训组、教研组及参加评比的教师共同努力，进行论文介绍评议、每周一次的说课、上课练习和评课活动，这些活动的开展不仅提高了参评教师的能力，也为形成了良好的教研氛围起到了积极作用，同时也提高了其他教师，尤其是青年教师的教学能力。 (2)积极开展教学论坛活动，从最初的以教研组为单位的组内评选，确定参赛人员，到参赛人员论 坛稿的反复修改和练讲，师训组至少组织三次专题研讨。 由于教师的共同努力，学校在教学论坛比赛中取得了较好成绩，获一等奖，其余都获二等奖。 (3)为了参加奉化市音乐组优质课评比，学校组织学校全体音乐教师进行校内评比，选拔参赛教师，然后音乐组教师一起为参赛的叶盛辉老师的教学设计献计献策，最后获奉化市三等奖。 — 16— 4. 以“素提工程”“城乡联动”为平台，规范丰富教研组活动。 （ 1） 学期初认真组织《新课程教学评价》全员培训，傅娜老师作了两个专题讲座，效果好；平时利用双周四班后师训活动时间，组织“新课程教学评价”主题的居小论坛活动。 （ 2） 学校 与尔仪、大堰、萧皇庙、西坞四所学校结为联谊学校，有计划地开展活动。 11 月大堰镇全体教师来校进行教研活动，并进行各个层次的交流反思； 12 月学校又派教师到大堰小学送教； 12 月，四所学校又在我们共同举行教学研讨活动。 （ 3） 积极承担或参加各级各类教研活动。 本学期，学校组织承担了多次各级教研活动。 9月份，学校学校还承担了市低段语言阅读教堂研讨活动，我校陈洁男教师上课， 10 月，承担了宁波市第五届小学英语优质课评比活动，我校竺钦锋获二等奖； 12月，承担了奉化市体育教研活动，我校张威上课； 12 月承担了街道优秀教师教学展示活动语 文、音乐教研活动，参加了在其他学校展示的数学、英语等教研活动，葛玉娟等 4位街道优秀教师进行教学展示，课后各组教师都积极参加教学研讨； 12 月参加宁波市实验小学联谊会教学研讨活动，我校语文陈洁男老师上课。 （ 4） 备课小组活动规范有序。 学校要求每位教师每学期在年级组内至少上一次研讨课，各教研组做到课前一起备课，课后反思讨论，收到了很好效果。 （ 5） 完善网络平台，拓宽研训时空。 本学期，学校网络系统不断优化，新建了居小博客和校本研训平台；学期结束前，结合学校网站的上传要求，组织半天的网络知识培训。 教师们在研修平台发表教学设计 150 多篇，在博客中发表日记 400 多篇，网络成为学校教师交流、研讨、沟通的重要平台，促进了教师们对教学工作的反思和对生活的感悟。 每次教研活动，我们都强调活动的规范性、教师的参与性、研讨的深刻性，强调资料的及时归档，收到了很好的研讨效果，而网络平台的开通，不仅拓宽了研修平台，还进一步规范的研修活动。 学校被推荐为浙江省素提工程先进单位，科学、艺术、体育三大组通过了奉化市第二批规范教研组验收，尤其是科学、艺术两组受到了评审组领导的一致大力肯定。 以课题研究为着力点，提升教师科研水平。 本学期，两次邀请宁波市教科所领 导来学校对省级立项课题《和谐文化引领下小学艺术教育模式的探索》课题进行指导，课题获宁波市一等奖，正参加省里评比；学校的《“案例积淀式”校本研训活动的实践与探索》在浙江省立项，并发表中《中小学管理》 — 17— 上；编辑出版了新一期《新世纪教育》。 (四 )后勤工作：以 服务 为宗旨，以规范为重点，努力改善办学条件。 积极争取，不断改善办学条件。 暑假期间，重新维修了学校围墙，更新了三幢教学楼教室门，新添置了一手提电脑，五台台式电脑，一付篮球架。 规范食堂管理。 食堂实行“五常法”管理，保证食堂整洁卫生，提高教师用膳质量，本本学期， 食堂接受到大大小小不下五次检查与参观。 及时做好日常服务工作和各类维修工作。 随着时间的推移，校舍维修的压力增大，尤其是教学楼三的管道。 学校总务处本着服务为先的原则，保证在第一时间内做好各项服务工作。 平时，总务处加强对校产的检查力度，坚持每学期三次检查与反馈，并把检查结果与优秀班集体评比相结合。 开源节流，努力提高教师福利。 近年来，学校奖金越来越紧张，学校不断倡导勤俭节约的风气，使有限的经费能用到改善教师福利与办学条件的刀口上。 做好新《劳动合同法》的宣传工作，认真谨慎地处理好学校的编外用工，保证《劳动合同法 》在学校的实施。 (五 )家校联系工作：以家长学校为重点，加强成家庭社区的联系，形成教育合力。 1. 认真办好一年级家长学校，每月一期的家长学校不仅对家长如何进行家庭教育进行有重点的指导，而且增进了教师与家长的沟通，更好地了解孩子在学校、家庭的表现。 本学期尤其注重“母亲素养”的提高，专门组织母亲专场报告，进行了 《如何做一个成功的家长》、《家庭教育的误区》、《家庭教育中亲子沟通的方法》、《让健康伴随您的孩子》、《怎样培养孩子一生有用的习惯》等专题讲座。 2. 充分发挥家长委员会的作用，平时经常与家长委员会联系，沟通，倾听他 们对学校的办学建议，学期末召开家长委员会会议，介绍学校开展的各类活动，重点介绍了学校的特色教育和“礼仪”主题教育活动。 3. 加强与学区内村、居委会的联系。 8 月份组织村、社区联谊活动，加强沟通，增进了解。 学校体育资源开放前，多次与社区联系，明确分工，根据群众锻炼的情况，成立居民义务管理员，协助学校做好体育资源开放的管理工作。 学校还与锦屏街道老龄委合作，成立了锦屏街道老年人活动室， 协助奉化市老龄委做好在我校举行的乒乓球比赛等。 三、 反思与打算 学校管理方面：目前学校项工作得到了学生、家长、社会的广泛好评，如何 — 18— 在原有基 础上，使学校再上一个新的台阶，如何更好地落实学校发展规范是对校长工作的重大挑战。 教师发展方面：学校一直重视教师发展，尤其是这两年，采取了多种方法，加强了业务学校与培训，也较好地营造了教堂研讨的氛围。 但如何让校本研修活动更加系统，更加深入，如何更好地激发教师专业发展的需求，让校本研修发挥更好的作用，还需要继续思考研究。 学生养成教育方面：主题教育活动是学校德育的特色，但在具体实施中如何更好地做到形式式样的教育活动与扎实细致的养成教育相结合，如何更好地养成学生良好的习惯，健全的人格，健康的心理，还需要德育组细 细思考探索。 特色培养方面：学校既要抓好课堂教学工作，重视学生兴趣、习惯培养，扎实基础知识和基本技能，也要重视学生个性特长的养成，形成学校的办学特色。 如何采取有效措施，减轻学生负担，提高课堂教学效率，加大特长生培养的力度，需要不断深入研究。 基础建设方面：学校硬件建设上，急需的项目很多，如电脑室、操场、课桌椅的更新维修与添置，要更多地与各级领导沟通，争取得到各级领导和有部门的支持。 2020 学年教导处工作总结 一 个学期过去了，回想这一个学期以来，在新校长的带领下，根据学期初制定的学校计划，教导处计划开展教学活动。 现就一下几个方面作总结： 一． 做好师资队伍建设 继续落实市区教育委员会精神，在完成第一年的十一五学校继续教育实践性课程的基础上，结合学校各方面的工作，制定了第二年的学校实践性课程的计划，学分申报说明，交区师训办审核通过，在全校教师会议上进行宣传，并布置相应工作，使每一位教师能够有计划，有步骤的逐步完成。 — 19— 督促教师进行学历培训。 学校非常重视教师的学历进修，不断督促教师，并创造机会鼓励教师进行高一层次的学历进修。 全 校 55 名教师，大专学历 33 人，占 60%。 除一个年轻教师因大专、本科同时进修，故还未取得大专文凭之外，48 周岁以下的教师 100%取得大专学历。 本科学历 16 人，占29%。 目前，正参加本科进修的教师已有 8 人，教师对自身素质的提高要求迫切。 对青年教师的培养工作。 本学期，学校新招聘了 5 名教师。 为使他们更好更快地适应学校工作，开展教育教学工作，学校聘请了退休的教研员和我校的优秀教师进行专人带教：由我校的陈莉老师对陈平、陈弋珏老师进行每天的听课，评课，观察他们的每一个教学行为，及时发现问题，进行调控；退休教研员赵老师每 周来半天，再对陈平，陈弋珏，余静三位教师进行说课，听课，评课，帮助他们对教材的理解，指导如何准确把握教材的重难点。 教导处除了听取指导教师的反馈，还进行不定期的听课，检查作业批改，检查备课，质量监控等，及时了解他们的进展，对存在问题及时与他们沟通，因此，这三位教师成长较快，在这次期末考试中，他们所任教的班级成绩已与有多年教龄的老师班级持平或只有很少差距，这与学校的培养，他们自身的努力，并进行抓差补缺工作是分不开的。 下学期，更要从指导他们如何更好的提高课堂效率着手。 — 20— 二． 扎实有效地开展课堂教学研究 根据上学期督导反 馈情况，学校要把“课、研、修”一体化的校本研修模式的重点落实在提高教师把握教材的能力，明确学科教学的要求，要在“实”字上下功夫。 根据反馈情况：校长室和教导处对我校各位语文教师进行了诊断：我们教师所面临的最大问题就是把握教材能力差，钻研教材、精心设计、教学过程不够。 故要求本学期的语文教研活动落实在 目标定位。 找准重难点、精心设计、教学过程，突破重难点。 培养学生语文学习能力，落实二期课改，让学生主动地学，学得主动。 通过以上三点提高课堂的实效，从而提高教学质量。 为了保证教研活动的有效进行，教导处制订了 语文教研安排表。 五个教研组分别在周一至周五，采取了多种教研活动形式。 如 先钻研分析教材，再上实践课。 先上实践课，再根据课堂效果对教材的进一步理解剖析。 通过随堂课了解教师分析把握教材的能力。 这样一堂课有教材分析、教案设计、课堂实践、评课、反思五个环节，再根据教师自身的理解形成教案，这教案具有共性又有个性。 教导处要求每一单元交三篇这样的教案。 这又改变了过去级组教师共同备课，资源共享的备课形式。 这样的安排等于每个教研组每两周有一次分析教材的教研活动、有一次分析后的实践课、有一次实践课后的评课反思活动。 同 时，我们又安排了 — 21— 专家曹永强老师带教，分管领导亲临教研组与教师共同研究。 通过半个学期的实践，我们渐渐发现了教师课堂教学能力的梯队层次，能力强的教师越上越好，而稍有欠缺的老师还是原地踏步或进步不大。 我们还发现尽管教研组在分析教材时、在评课时，大家积极性很高，都能说出看法，寻找出不足之处。 但是在每次实践中，却不能把研究的上出来，这样就形成了“课、研、修”两张皮。 此时正值期中考试后，校长室根据期中考试及教研活动情况及时调整教研安排，又制订了教研安排表。 以教研组为单位，以三课两反思活动为抓手的形式进行课堂教学研究，安 排骨干教师、教研组长先上，让教师站在高起点进一步研究教法，从而提高课堂教学质量。 经过一段时间的研究，当我们走进教室听课，欣喜地发现教研组长、骨干教师先上的课有了精心设计、流畅的过程，扎实的语言实践。 第二轮教师的课显然在第二轮的基础上有改进，并有自己独到的设计，这正是我们所要的效果。 看来，一个学期的教研活动对于既是班主任，又是新教材的实施者的语文教师来说是非常辛苦的。 但是能有收获，我想也是值得的。 学期即将结束，教导处组织了语文课堂教学评优课，积极为每位教师创设展示才华和取得成功的平台，采取了以教研组共同研究 为基础，小组推优的评比方法。 当方案发下去的两周内，表面上波澜不惊，但实际上暗潮涌动。 每个教研 — 22— 组想方设法，绞尽脑汁制作媒体，精心设计教案，试教、推翻，再设计、再试教。 这五节课的每一节课都凝聚着教研组的每位老师的智慧，每一节课里都透出了教研组那熠熠发光的团结协作精神。 教研组作为学校最基层的团队，为教师个体的专业成长提供了有力的组织保障和业务氛围。 我们觉得这五节课都有亮点、都有进步。 但是每节课都有不足之处。 如为了提高语文课堂的实效性，而设计的语文实践的目的不明确，是否为落实目标，是否为突破重难点，为语言的运用而 设计的呢。 教师的主导作用不够，对于学生的回答、指导、点拨还比较欠缺；对于学生的朗读到达度不能准确把握；有些课准备显得过于充分。 数学学科根据实际情况，除了对三名新教师的专人带教之外，结合区教研室的要求，开展教材的单元备课，这样将有利于教师比较全面地把握教材，理清前后教材之间的关系，每一单元的目标、重难点、单元测试题都在备课前充分考虑清楚，然后再进行课时的教案设计，边设计边检查目标的落实情况。 我们允许教师参考一些网上的教学资源，但一定要检查是否落实了单元计划中的内容，是否符合自己的教学实际与学生的学习实际，一 定要进行适当的调整。 极力减少既教新知识，又制造新差生的现象。 在每一个单元中，要求每人有两节精备课，包括说课，教案和反思。 这两节又正 — 23— 好是教研组的研究课，两件工作并在一起，既减少了工作量，又提高了工作效率。 这次的期末考试，班级差距已逐步缩小。 三． 九年义务教育工作及教务工作 从去年年底起，根据教育局要求，学校开始进行学籍卡管理，为每一位在校学生办理学籍卡。 我校学生来源复杂，信息的采集往往得不到家长的重视与配合，有的家长连自己孩子的准确姓名都写不上。 根据这一情况，教导处及时调整采集方法，力争使信息采集的错。