学校教育机构小学、中学、大学规章及企业制度汇编

学校教育机构小学、中学、大学规章及企业制度汇编内容摘要：

材料等）立为一卷。 二、装订成册 按教学档案或文书档案装订成册，标题简明确切，书写整齐，编好明码。 三、分类存放 按明码顺序分类存放，摆放整齐，存放处有防火、防盗、防潮、防尘、防光、防霉、防鼠等设施。 四、保管期限 省、全国级立项课题保管期限为永久，区、市级立项课题保管期限为长期，学校立项课题保管期限为短期。 五、借阅利用 因工作需要借阅教育科研档案，应履行借阅登记手续，用后及时归还。 查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。 若需要复印，请示有关领导批准后方可复印。 教育科研课 题成果管理办法 校级立项课题研究成果的鉴定评价由业务副校长领导。 对被评选为校级及以上教育科研优秀成果者，学校分别给予精神和物质奖励，评职评优逐级优先。 学校重大课题结题后，其研究成果须报请上级研究机构同意，邀请有关专家，利用通讯或会议形式，组织课题鉴定。 重视教育科研成果推介。 学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果和会议交流加以传播外，在校内有推广意义的要指令开展全面的或局部的推广，即由学校 校务会 做出推广决定，组织成果获得者在全校或局部范围内对接受者进行必要的培训和指导，推动科研成果有计 划有步骤地得到应用。 教育科研奖惩制度 对被评选为校级及以上教育科研优秀成果者，学校分别给予精神和物质奖励，评职评优逐级优先。 教研教改课题组成绩显著；课题结题时得到肯定，视具体情况酌情给予精神和物质奖励。 参与教育科研课题研究的教师，在课题尚未结题期间，视所承担的研究量及完成情况，在学校的量化评估中给予加分奖励。 上课制度 教师要用新理念指导自己的课堂教学，促进学生学习方式的转变，使课堂充满生机和活力。 任课教师必须提前 1 分钟到上课班级候课。 按时上、下课，不拖堂，不在上课时离开教室；课上不做 与教学无关的事情；无特殊情况不能坐着讲课。 上课时间不允许接、打电话。 教师要仪表端正，教态和蔼，衣着打扮、发型等要符合教师的职业特点。 各种例会制度 校务会召开会议，决定学校重大事情，制定学校工作总体计划。 每周五下午召开全体教职工会议，总结一周的工作，安排下一周期的日常工作。 学校教务、总务、教研、党、团队工作会议根据工作安排，每月至少举行一次。 定期召开青年教师会议，布置培训进修工作，个人汇报工作、学习情况。 学校每学期召开班主任工作经验交流会、教学教改经验交流会各一次。 每学期至少召开家长会一次，班主任、任课教师向家长汇报学生在校的思想、学习情况，并征求家长对学校工作的意见。 会议纪律 准时到会，不迟到，因公缺席或迟到要请假，个别迟到者应轻声入场就座。 会议出席情况要作登记，作为年终考核教师的依据。 会议期间精神要集中， 做好会议记录。 关闭通讯工具， 不做私事（含批改作业、看报等），不交头接耳。 会议期间不随便进出，不接待外访。 对会议内容有不清楚者可当场有序发问，一旦形成决议就应认真执行。 教 师参加集体活动的规定 每周一升旗仪式全体教师必须参加。 班主任教师自觉站本班级后边，负责本班级的纪律，其他教师自觉站在指定位子，不随便走动和说话。 学校组织的全校性活动。 如校会、政治学习、运动会、义务劳动、外出集会等，全体教师必须参加。 年级组组织的教育活动，如参观、家庭教育等活动，本年级的教师必须参加。 教研组组织的教研活动，教学观摩、学科竞赛等，本组教师必须参加。 备课制度 教师要认真学习课程标准，了解所教学科及本年级的教学要求，通读教材、掌握各单元知识内在联系并兼顾学生情感、态度、价值观。 倡导集体备课，在此基础上，根据自己的经验和水平设计教案，力求突出重点，体现特色。 可以采取微机备课的形式，教龄未满两年的教师，要求是详案。 备课要符合学生实际，选择恰当的教学方法。 教案要反映出教学结构和主要的教学过程及教学手段，要能切实地指导教学。 教案要规范，书写要工整，要有教学后小结或教学反思，积累教学经验。 业务领导在随堂听课之后，检查授课教师教案，结合听课情况，为教师打出备课分，并记入学期末考评。 教导处平时不定期对教师的备课进行抽查，期末进行普查，按检查情况纳入教师业务考核。 听、评课 制度 坚持领导听课制度，校长每学期听评课不少于 20 节，副校长、教导主任每学期听评课不少于 30 节；教师每学期不少于 15 节。 其他领导也应坚持听课，注重总结、指导。 每次听课后，积极参加评课活动，发表本人见解，解决实际教学中存在的问题。 在听评课过程中，围绕学校教研课题、年级组专题或平时教学中的疑惑开展活动，带着问题去指导教学、教研工作。 凡听课节次未达到相应指标，每缺一节在考评得分中扣 分。 学校每学期举行的优质课、公开课活动，每位教师都有责任和义务参加与参与，并根据听课情况进 行评课，向授课教师学习，提出改进意见和建议。 值周制度 带周领导、值周教师提前 20 分钟到岗，护导学生进校，不得擅离岗位。 维护课间秩序，处理偶发事件，护导学生课间做有益的活动。 检查各班分管区域的环境卫生及个人卫生，督促学生做好清洁工作和保洁工作， 养成良好的卫生习惯。 做好值周记录，表彰好人好事，提出批评建议。 中午、下午放学时间到校门口值勤检查，坚守岗位。 考勤制度 为严肃劳动纪律，提高工作效率，制定本考勤制度。 一、作息时间 凡本校职工都要自觉遵守工作纪律。 按照学校规定的作息时间，准 时上下班。 严禁迟到、早退、旷工。 二、请销假制度 严格执行请、销假制度，如有事或有病请假，半天内由教导处批准，半天以上由校长批准。 请假人得到批准后，要将教学工作的有关事项向教师及教导处交待清楚，待安排好后方可离校。 请假须填写请假条，无请假条或病假证明按旷工计。 请假期满应及时销假，超过假期而不销假的时间按旷工计。 请假期满需要续假的，应按请假程序重新办理请假和销假手续，否则按旷工计。 如无特殊情况，不允许事后补假，不允许电话请假和请人捎假。 三、考勤管理 考勤结果分迟到、早退、事假、病假、旷工五种。 根据出勤情况做好记录，每月汇总存档。 四、其他情况 教职工婚假、产假、丧假按国家有关规定执行。 卫生工作管理制度 （一） 卫生教育制度 健康教育兼职教师每学期初制订卫生教育计划，并按计划实施，同时出版报、宣传画配合宣教。 各班班主任针对班内卫生情况、学生实际进行有针对性教育。 积极宣讲卫生知识，检查学生个人卫生和环境卫生。 班主任、各科教师都要把培养学生养成良好的卫生习惯，作为份内 工作。 随时教育和纠正（重点做好读写、握笔姿势）。 （二） 食堂卫生制度 炊管人员每年体检一次。 炊管人员要严格执行《食品卫生法》的规定。 夏季食品有防蝇设备。 食堂、厨房、库房要定时清扫，保持良好的卫生。 食堂操作间及库房要及时做好除“四害”工作。 （三） 传染病管理制度 建立学校疫情报告网，各班班主任、班级疫情报告员把疫情及时报告保健室，然后上报地段保健科和防疫站，采取预防措施。 各班注意检查和观察学生精神状态，做到早发现、早报告、早治疗。 传染病流行期，对缺课学生 及时了解原因，对有病坚持上课的要劝其休息，以免疫情发展。 坚持复课检诊和复课证明制。 保健教师根据发病采取预防措施，对疫情做好登记和统计工作。 （四） 体育医务监督制度 总务人员、卫生员、体育教师要经常检查体育器械场地设备等安全和防护，发现问题及时解决。 及进了解学生的健康情况，对特殊疾病的学生采取必要的防护措施，防止事故发生。 按活动和季节进行运动卫生教育。 （五）保护视力制度 各科教师都要注意培养和纠正学生坐、立、走与读、写握笔姿势，进行眼保健操指导。 各班要每月给学生 调换一次座位。 后勤人员要按学生身高和年级配备课桌椅。 注意教室的照明，阴天要开灯补充光源。 定期给学生检查视力，对学生进行用眼卫生教育，对视力减退的学生要帮助找出减退原因，教给预防方法，并和家长取得联系，共同做好预防工作。 学生视力要进行“三率”统计分析。 各科教师留作业要适量，板书字迹大小得当，做到不拖堂，保证学生课间休息时间。 后勤人员要从现有设备的基础上，给学生创造良好的学习条件（如定期粉刷墙壁，改善灯光照明，调配桌椅等）。 《国家体育锻炼标准》实施制度 学校、班级要把这 项工作列入工作计划之中，做到有计划，经常抓，合理安排学生的体育活动。 “达标”应与体育课教学、课外体育活动以及体育竞赛结合起来。 适龄学生要坚持参加“达标”锻炼，积极参加测验，凡不参加测验的学生，要有医院证明，并上交体育组备案。 适龄学生的测验成绩，必须由体育教师亲自测试登记，否则无效。 并定期公布“达标”情况。 班级“达标”总得分没有达到区“达标”先进班集体分数线，则不能评为先进班集体。 其他任课老师不得私自占用体育活动时间处理学生的问题或给“学困生”补课。 学籍管理制度 新生办 理入学手续后，即取得学籍，由教导处负责登记造册和统一编号并按规定建立学生档案。 各班主任要认真填写学生的学籍卡，交教导处保存。 学生因家庭住址迁移确需转学的，须家长持有关证明向学校提出申请，得到批准后，方可转出。 学生请假必须履行正式手续，否则作旷课论处。 请假三天以内者，由班主任审批，三天以上一周以内由教导处审批，一周以上者由校长室审批。 学生因病休学必须呈交请求休学报告及医院证明，由学校发给休学证明书。 学生休学时间超过三个月，复学时学校可根据实际学力程度并征求其本人同意后编入相应的班级。 因故在非户口所在地申请就学的学生，经有关部门审核符合条件的，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。 小学生除丧失学习能力外，一律不准退学。 学生违反《小学生守则》、学校的规章制度和国家法律，学校要与家庭配合教育并根据情节轻重、态度好坏，给予适当的批评教育。 对极少数错误较重的学生可分别给予通报批评、警告、严重警告和记在过处分。 小学应从德、智、体等方面全面评价学生。 要做好学习困难学生的辅导工作，原则上不实行留级制。 属于下列情况之一者，视情节轻重给予必要处分。 新生无正当理由逾期一周未入 学，或入学后一月内因病停学。 在籍学生一学期内，旷课三节（三次迟到或早退算一节旷课）。 一学期内请事假累计达一个半月。 在籍学生开学时逾期三天不到。 休学期满，逾期不办理复学手续。 安全制度 （一） 校园安全工作制度 严禁体罚或变相体罚学生；严禁在上课期间令学生离开课堂。 保证学生活动安全，预防课堂安全责任事故。 上课铃响，教师及时到位，并不得随便离开课堂。 制定师生紧急情况下安全撤离预案，每学期组织演习。 学生在校期间，外单位各种机动车辆不得进入校园。 特殊情况特别处理，但必须指派专人维持秩 序。 作息时间变更时，及时通知学生及家长。 加强对在校就餐学生的管理，强化组织，专人管理。 强化食堂管理工作，及时消除导致食物中毒隐患。 饮水机定期清洗，保证学生饮水安全。 高度重视校园安全，发现校园中存在的安全隐患及时汇报、及时处理。 （二）交通 安全工作制度 加强学生交通安全教育。 继续实行学生小黄帽和路队制度。 坚持集体放学制度，教育学生上学时养成贴队习惯。 学生上学、放学时间值周教师在校门前值班。 安全公约 不私自到大海、平塘等地方洗澡、玩耍。 注意交通安全，过马路 走人行横道。 不横穿公路，不在公路上骑自行车。 不与陌生人及不三不四的人打交道。 不私自外出，外出要跟家里人打招呼。 不攀越建筑物，不到建筑工地等危险的地方玩耍。 不打架，不做有危险的游戏。 不出入游戏厅歌厅、舞厅等娱乐场所。 不看不健康的书刊、影碟及录相。 不赌博，不参与封建迷信活动。 1 不玩火，不玩电，不玩爆炸物品。 1 不暴食暴饮，不吃腐烂变质的食物。 突发事件学生紧急疏散预案 为了进一步加强学校安全工作 ,防患于未然 ,避免在火灾、地震等突发事件来临时 ,惊慌失措 ,造成新的或更大的损失 ,特根据学校实际情况 制定本预案。 一、紧急疏散的决定 紧急疏散是在火灾、地震等突发事件来临时 ,为了避险 ,迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动 .实施紧急疏散难度较大 ,其行动自身也极具危险性 ,特别是对小学生而言 ,因此 ,不到紧要关头不可实施 ,而必须实施时则应当机立断。 紧急疏散的决定由校长或值班校领导做出。