20xx音乐教师支教工作总结3篇

20xx音乐教师支教工作总结3篇内容摘要：

不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变 “ 要我学 ”为 “ 我要学 ” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 扩大了教学效果。 C、教学后写反思，总结教学的得失。 D、制作并利用课件教学。 E、精心设计作业，在批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 F、注重因材施教，根据学生特点有针对性的辅导，努力让不同层次的学精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 6 / 12 生的成绩都有不 同程度的提高。 、作为一名班主任教师，我关心全体学生的思想与生活。 我热爱学生，班务工作耐心细致，能及时发现并采取多种办法分别帮助解决学生发生的疑难问题。 对于比较调皮的特殊学生，我及时主动与科任教师交流，研讨教育对策，配合其完成教育，促进其转变。 对于生病不能来学校学习的学生，我采取了每天与家长或本人通话，交流学习的知识与方法，并在思想上关心与鼓励他们。 学生返校后，我又及时地利用休息时间为他们辅导，让其弥补所欠学的知识。 对于作业老不爱完成的后进生，我也采取多种灵活的方式去解决问题：有的是基础差，我 就请班级内学生互相帮助。 有的是父母离异，沟通粗糙造成的，我就与其父母进行交流，促进其改变对待子女的态度与方式。 有的父母离异，互相推诿，造成孩子逃学、厌学等问题，我还主动家访，建议家长负起教育责任来等等。 我走进学生的心灵中，让学生亲其师，信其道。 我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生， 因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 充分发挥学生的积极性，让其在学校组织的少先队活动中得到锻炼，增强班级的凝聚力。 积极组织好学生参加各种比赛，从而增强班级的凝聚力。 、我能做好日常的语文的教学研究：带头制作并利用好课件教精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 7 / 12 学。 每学期上好教学 “ 转转课 ” ，由校内扩大到中心教研组，教学后认真进行教学反思，采取听课评课议课共进。 组织“ 如何进行听课议课 ” 等专题的讲座。 配合教导处对语文教师的假期备课进行点评。 配合学校做好 镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试，有一定的效果。 带头利用好班班通和课件进行日常的本班级教学。 每学期带头多次上好教学的研究课，组织好研讨，争取扩大教研实效与带动大家一起动起来。 有针对性地与部分班级的教师结研究 “ 对子 ” ，如下学期我重点去四年级和二年级听语文教学常态课，坚持每周听一次课并及时与任课教师一起进行教材解读、教学方法与教学疑难的解决办法与课前课后作业的设计的商讨等，以便于教师更好把握教材，利用好教材，取得教研实效等等。 三、展望未来 一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也 是充实的。 尽管有着种种的困难，比如生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教交流工作的那份执着。 重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教交流工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。