公共建筑设计原理课件文字版

公共建筑设计原理课件文字版内容摘要：

散分区 （ b） 集中水 平分区 （ c） 垂直分区 合理的流线组织（人、车、物） A、 交通流线的类型 （ a） 公共交通流线 1 （ b） 内部交通流线 （ c） 供应交通流线 B、流线组织的要求 —— 将“主要人流路线”作为空间设计的“主导线”：读者人流路线（图书馆）、观众人流路线（博物馆），观众进出场路线（体育馆、影剧院等），主要旅客人流路线（火车站）。 （ a） 各流线明确分开，避免干扰 （ b） 符合使用程序、力求简捷、通畅、明晰、不迂回 （ c） 灵活性与潜伏设计 （ d） 与室外道路密切结合 B、 流线的组织方式 (a)水平方向的组织 (b)垂直方向的组织 (c)立体方式的组织 C、 不同建筑类型的流线组织 (a)交通建筑：车流、人流、行包 货物流线； (b)医疗建筑：门诊病人流线、急诊病人流线、住院病人流线、各种辅助治疗和供应服务流线； (c)商业建筑：顾客流线、货物流线、服务工作人员流线； (d)展览建筑：观众参观流线、展品运输流线、内部工作人员流线； (e)体育建筑：观众流线、运动员流线、管理服务人员流线、贵宾首长流线。 良好的物理环境 二、空间的组合方式 并联式组合 A、 外廊式 B、 内廊式 C、 混合式 1 D、 复廊式 串联式组合 单元式组合：医院、托儿所、幼儿园、学校、旅馆、图书馆 大厅式组合：具有一个“主体的大空间”，如电影院、礼堂、剧院、体育馆、室内游泳池等建筑。 A、 小空间围以大空间四周布置 B、 小空间围绕主体大空间的底层和看台下布置 C、 主体大空间与小空间脱开布置 开敝式组合（灵活大统间）： A、 百货商店、商场 —— 以商品陈列柜分割成各个营业空间； B、 展览馆、美术馆 —— 以陈列屏风、陈列柜分割成不同的陈列空间； C、 图书馆 —— 以书架、屏风来分割阅览空间； D、 车站 —— 以坐椅、屏风划分不同的候车区。 综合式组合 A、组织原则 (a)空间的体量、形状和剖面要符合功能要求 (b)结构空间与功能窨在体量上要吻合 (c)合理组织不同体量的空间 (d)最大限度地利用各种“剩余”空间 B、 不同类型空间的组织方式 (a)大量性“小单元 ”空间 (b)主体空间 空间的分割与联系 1 第四节 空间的布局 一、结合地形的建筑布局 结合基地形状 结合地形起伏 A、 建筑物平行等高线时 B、 建筑物垂直等高线时 C、 建筑物斜交等高线时 二、高层建筑的布局 总体布局 单体设计 A、 平面对称、外形简单 B、 平面形体方整，纵横接近 C、 建筑方位与体型有利于抗风 D、 以交通枢纽、管理系统及服务用房为核心组织平面 E、 复合功能、综合空间的组织 1 第六章 形 式 第一节 基本语汇 一、 点、线、面、体 1. 点 2. 线 3. 面 4. 体 二、 光与影 三、 材质与肌理 四、 色彩 图例： a) 路易 斯 .康 P56（理查德医药大楼） b) 《建筑：形式、空间和秩序》中国建筑工业出版社 第二节 形式的原理 一、 比例 比例和尺度是评鉴建筑造型的又一重要标准 —— 个人“感觉”之外，数、几何、西方古典理论、东方文化、人体、自然万物 1. 黄金分割 ①建筑物的整体或者它的局部、或者局部的某个构件 本身长、宽、高之间的大小关系 2. 控制线 ② 建筑物的整体与局部、或者局部与局部之间的大小关系 3. 柱式 4. 文艺复兴理论 5. 模数制 6. “间” 7. 人体比例 二、 尺度 是怎样掌握并处理建筑整体和各局部以及它们同人体或者人所习惯的某些特定标准之 间的尺寸关系。 ? 反映建筑物的真实大小 ? 与人体相协调 ? 各部分尺度应该统一 ? 表现一定的思想内容 影响尺度的因素： ? 空间的体量 ? 内部构件的尺寸及其比例的划分 ? 细部处理 1 三、 对比 点、线、面、体、光影、质地、肌理、色彩 体形的大小、形状、方向 1. 总体布局 2. 体量和空间 决定了建筑物的外轮廓线，最基本且首要的 3. 立面设计 形的变换 面的虚实对比 线的方向对比得统一与变化的整体结果 4. 材料、色彩 5. 光影作用下的明暗对比 北立面光影很少 四、 节奏（重复） 1. 尺寸 2. 形状 3. 细部特点 五、 韵律 ? 线条、形状、形式、或者色彩有规律性地重复着 或者和谐的最再现（按照相同或变化的形式，通过要素或主体的图形反复或替换而表征的速度） 1. 有规律的重复 2. 有组织的变化（对立、统一、缺一不可） 3. 具体手法 A、 连续性 重复各部分组织，必须具有连续性，以形成统一的规律性 B、 有规律的起伏变化 C、 交错的变化规律 六、 均衡 在设计或构图中诸部分或诸要素令人愉快或协调的布置或比例关系 1. 总体布局 2. 体量组合 3. 内部空间组织 七、 稳定 1. 利用体量和体形的变化 2. 利用材料的质地、色彩和重量感 3. 动态的稳定 八、 主从（基准） 1. 利用连接体形成整体的构图 2. 将第三个体量突出，使原来的二者从属，从而形成整体 九、 等 级 1. 特别的尺寸 1 2. 独特的形状 3. 关键性的位置 十、 轴线 第三节 形式的意蕴 一、 形式的视知觉 完形心理学（“格式塔” ） —— “整体大于部分之和” “心理力”的平衡 二、表现不同的内涵和性格 不同的类型的公共建筑，由于功能不同，服务对象和使用情况不一，它们无论在平面上，在外部造型上都具有全然不同的特点，因崦形成了不同的建筑内容和性格。 建筑要表现不同的内容和性格。 各类建筑的性格和气氛不一，有的要庄严、气派、崇高雄伟，有的要求活泼开朗、轻快、幽雅。 为了表现这些不同的性格和气氛，人们在长期的实践中积 累和形成了一定的要领和形式，一般认为采用对称的形式是比较庄严、雄伟，不对称的形式比较自由、活泼；实墙体我则显得沉重，开窗面积较大，虚面较多则较轻快；大尺度的建筑显得雄伟气派，小尺度的建筑则感到亲切近。 这在我国古建筑中表现得成为明显。 如前述的北京故宫则属前便，而园林建筑则采用自由错落的平面和体形组合，以取得由折有致的意境。 内容决定形式，建筑物的性格决定于建筑内容，建筑物不同的功能工巧匠要注在很大程度上形成了它的外形特点。 建筑形成就要有意识地表现这些内容决定的外形上的特征。 行政办公建筑 —— 此类建筑一秀较庄严。 常采用对我式布置。 中小学建筑 —— 其主要使用房间是教室。 它的空间比办公室大，要求充足明亮的光线。 立面上常常表现宽大、明亮的窗子，并且常常是以一个教室作单位成组的排列。 而一般一个教室者有 23 个开间。 此外，为了满足大量学生交通和课间休息，在南方较多采用外廊式布置，因而成组或连续的宽大明亮的窗户，能长的外廊和宽畅的出入口就成为它明显的外形特征，常给人以小尺度的亲切感。 医疗建筑 —— 医院建筑由于它复杂的功能要求，常常形成彼此独立而又有联系的高低不同的较复杂的体量组织。 立在一般较朴实，反映一个个诊室、病房等小熔间所 组成的不同的体量，并多作水平方面和划分，以显示安静的气氛。 而疗养院常在病室外设置晒日光的外廊，构成了这类建筑明显的外形特征。 演出建筑 —— 剧院主要由门厅、观众厅及舞台三个部分组成，形成高低不等到的各具特点三大体量：明朗开敝的入口门厅体量，封闭的观众厅体量及高耸的舞台，构成了它的外貌，加之张贴剧目广告的墙面，观众入口及为等候而设的大雨蓬等到都有是表现这些建筑的外形手段。 电影院建筑除了舞台以外，基本上与它相似。 旅馆建筑 —— 它是。