贵州省十二五中小学教师继续教育工程方案

贵州省十二五中小学教师继续教育工程方案内容摘要：

学班主任培训计划。 五年内，通过远程培训和集中培训相结合的方式，对所有班主任进行不少于 30学时的专题培训。 班主任培训要针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、法制教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任的专业素养和教书育人的本领。 实施中小学教师教育技术能力远程培训计划。 根据教育部统一部署和要求，结合我省实际，在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进 中级培训，提高中小学教师现代教育技能能力和水平。 到 2020 年，力争 50%的中小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格证。 新任教师岗前培训。 对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。 培训时间不少于 120 学时。 培训内容应包含教师职业道德规范、教育法律法规、所任教学科课程标准、教学内容、教学方法，以及班主任工作等。 高中新教师培训主要由市（州、地）教育行政部门负责，初中和小学新教师培训主要由县级教育行政部门负责。 （三）学历提高培训 坚持以在职攻读为主、脱产学习为辅、学用一致、学以致 用的原则，稳步推进中小学教师学历提升工作，促进教师整体素质的提高。 到 2020 年，小学教师学历逐步达到专科以上水平，初中教师基本具备大学本科以上学历， 高中教师中具有研究生学历的比例有明显提高。 （四）实施中小学教师培训团队提升计划 中小学教师培训团队包括管理者团队和培训者团队。 管理者团队和培训者团队是我省顺利实施“十二五”“继教工程”，有效提高继续教育培训质量的重要保障。 各级要通过多样化的培训，使管理者准确把握我省“继教工程”的总体规划、目标任务和工作要求，增强教师培训的组织策划和管理能力，使培训者熟悉并热爱教师继续教育，增强教师培训能力和校本研修指导能力，切实提高教师培训的质量和效益。 五、措施保障 （一）加强领导 ,分级负责 实施中小学教师继续教育工程是各级政府和教育行政部门的职责。 各级教育行政部门要从全面推进素质 教育，全面提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，办人民满意教育的高度来认识加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，把教师队伍建设工作摆在优先发展的位置，切实加强对中小学教师继续教育的领导，把此项工作纳入本地教育发展总体规划，同步考虑，统筹安排，并提供政策支持和条件保障。 我省“十二五”“继教工程”实行省、市（州、地）、县（市、区）、乡（镇）、校五级管理。 各级教育行政部门要建立和健全教师教育领导和管理机构，落实专人负责，并认真做好教师培训机构与人事、计财、基教、教研和电教等部门和单位的协调工作，在各级教育行政部门 领导下形成合力，各司其职，各负其责，共同推进中小学教师继续教育工作。 省教育厅成立贵州省中小学教师继续教育工程领导小组，由厅长任组长，分管厅长任副组长。