电子产品制造技术课程标标准

电子产品制造技术课程标标准内容摘要：

内容 教学环境 课时 内容 课时 组建电子产品生产线。 根据需求组建电子产品生产线。 普通教室 4 ▲ THT 生产线的组成。 ★ SMT 贴片机、印刷机构造、工作原理及基本操作； （167。 ） ★ SMT 自动化 生产线 的 组成。 （167。 ） 智能主控板的检测与调试 智能主控板 功能、性能检测 与调试； 智能主控板检测； 智能主控板功能调试； 编制智能主控板调试工艺文件； 主控板 老化和可靠性 测试； 智能主控板调试技术文件的编写。 电子产品设计与检测中心 ：配置双踪示波器，频率计，信号源，稳压电源，万用表 12 ★ 电子产品检验和调试的基本概念、作用 、 检验依据 和 测试方法 ；（167。 ） ★ 检测技术原理和设备操作介绍 ，检测用仪器仪表原理与使用； （167。 167。 ） ★ 电子产品 老化与 可靠性试验的基本内容 ；（167。 167。 ） ▲ 电子工程图的绘制要求和图形符号的标注要求 ； 2 生产工艺文件编写与制作 根据 智能主 控板的设计文件和资料编制生产用工艺文件 ； 普通教室 4 ▲ 工艺文件的编制原则和插接线工艺文件的编制方法 ； ▲ 电子产品技术文件的分类和技术文件的作用。 （167。 167。 167。 ） 案例序号 案例模块 实践任务 理论基础 序号 名称 模块内容 内容 教学环境 课时 内容 课时 ▲ 电子工程图的绘制要求和图形符号的标注要求 ； 电子产品整机检验与包装。 智能主控板整机检验； 整机包 装。 电子产品设计与检测中心：配置双踪示波器，频率计，信号源，稳压电源，万用表 2 ▲产品包装与出货（参考产品生产与包装） 产品认证报告编辑 产品认证报告编辑 根据产品论证要求编写出论证改进文件； 编写实验室质量改进文件。 普通教室 4 ★167。 167。 产品认证的基本概念 、作用 认证 基本内容、基本步骤和应做的工作 ； ▲ ISO 质量 体系和国际相互认可制度。 2 课时小计 106 14 课时合计 120 注： （ 1）案例模块 —— 意指对案例的分解。 （ 2） 实践任务 —— 意指对完成案例模块工作任务 分解。 （ 3）理论基础 —— 意指 完成实践任务所需要的知识参考。 （ 4）教学环境 —— 意指 ① 实践教学场地分类：分为普通教室、多媒体教室、实验室、校外实习实训基地。 ② 实践教学场地软硬件要求：如主要仪器设备、 PC 机、软件平台等。 ★：指 教师 须讲 精讲 透的内容 ▲：指导学生自主学习的内容 167。 2： 表示所对应 指定 教材的第二章 167。 ： 表示所对应指定 教材的第三章第一节 三 、 考核项目 及 评价 标准 过程考核 案例模块序号 分值比例（ %） 考核项目 评价标准 成绩（百分制）。