20xx年美术教学工作总结内容摘要：
它学科领域的知识，而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学 过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。 每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。 作为每一个美术教师要上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登知识的颠峰，以尽自己最大的努力给学生 — 个艺术的诠释。 知识无边，资源无限。 正是因为如此，我在反复的实践探索中，越发觉得仅仅靠教科书为唯一资源上课是远远不够的，我们的艺术课程资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上课的量和效果。 原有的音乐、美术教科书越来越 不适应时代发展的需要，越来越不应该也不可能成为惟一的课程资源了。 还需要我们的教师去组织、去开发、去利用，要学会主动地有创造性地利用一切可利用资源，为自己的教学活动服务。 教师还应该成为学 2 生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的的大环境里学习和探索。 我国是一个多民族国家，源远流长的民族艺术文化，正是美术与音乐综合课程大力开发和利用的宝贵资源，如藏族的歌舞、朝鲜族的荡 秋千、云南少数民族的服饰文化，以及汉族的民间手工艺等。 都是民族艺术文化的体现。 对课外、校外艺术资源的开发，包括家庭艺术活动 (如休息天的郊游，参观博物馆等 )，社区艺术活动（如镇上组织的书法、绘画比赛，演唱比赛等 ).少年宫艺术活动 (星期天及节假日的各种美术音乐兴。阅读剩余 0%
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