小学实验室实施方案(共4篇)(精简篇

小学实验室实施方案(共4篇)(精简篇内容摘要：

教室、舞蹈房的支持，信息技术能力提升需要信息资源教室的支持，体质健康的加强需要运动场地的支持，学生的探究能力、创新意识的培养同样需要一定的环境支撑才能更好的开展。 ) 改变学生的学习方式。 （使学生的学习走向实验中学、做中学、探究中学，培养一定的创新意识。 信 息爆炸的时代，知识的更新速度无法想像，老师不应该再是传递知识的工匠，更应该是学生探索未知世界的指引者，创新实验室中的资源、设施恰巧为教师、学生开展教学活动提供更丰富的方式。 ） 提升教师的专业水平。 （要培养学生的创新意识，首先教师必须具有一定的创新能力，因此创新实验室不仅服务于学生，对教师的创新能力提升同样具有意义。 它为提升教师的综合教学能力及素养创设良好的空间环境，探索培养创新人才的新路） 为课程建设增添活力。 （可以根据创新实验室设计专门的特色课程，也可以利用创新实验室让现有课程内容更丰富，教学形式 更多样） 建设创新实验室的目的并不是要让学生在小学阶段真正创新出什么东西（现阶段所谓的小学生 “ 创新发明 ” 中，小学生只是有一个想法，最后实施的主要还是靠家长、老师），创新能力的培养也不是一触而就的，因此，培养创新意识，为真正创新打好基础才是本实验室的建设目的。 四、建设方案 建设思路 根据学校实际情况，实验室以“ 地球与宇宙科学 ” 为主题，并配以一定数量创新实验设备，形成一座以天文学和地理学为主，创新实验为辅的多功能、综合性创新实验室。 建设内容 （ 1）天文：多媒体球幕投影演示仪、天文演示穹顶：用以播放相 关球幕电影资源、模拟星空等，学生可以足不出户，任何时间 “ 仰望星空 ”。 其他天文设备：折射式天文望远镜、反射式天文望远镜、太阳仪、月球仪、三球仪、天球仪、太阳系模型。 （ 2）地理：数字立体地形，它由立体模型、推拉白板、投影机、互动模块、应用软件及演示内容构成。 教师通过手中的控制笔点击模型或电子白板上的功能按钮，即可演示地形、河流，降水量、植被、温度带、气候等文字、图片、视频、动画等地理信息，数字立体地形全方位地将模型的课件内容展示给学生。 （ 3）创新实验设备：发电轮、声悬浮、九连环、双曲狭缝、同自己握手、水漩涡 、循环小球、无线电能 （ 4）其他：平形四边形拼桌、知识幕墙、展示台等 五、使用方法创新实验室以小学科学与技术学科为突破口，以天文小组为主要服务对象。 作为一座多功能创新实验室，应该最大限度地为教师的教学、学生的学习服务，同时为学校课程建设添砖加瓦。 为基础型课程提供拓展内容 基础型课程配有二期课改的教学具，但这只是最基本的装备，有些甚至不全，对于教材中的一部分内容来说，没有相关资源的支持是难以开展教学的。 （ 1）科学与技术 《科学与技。