幼儿园元宵节主题活动实施方案

幼儿园元宵节主题活动实施方案内容摘要：

、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1．激发做元宵的兴趣和愿望。 ★ 指导语： ① 今天是什么节 ?元宵节有一种特别的食品，是什么 ?② 元宵是什么样子的 ?小朋友们想不想自己做元宵 ? 2．观察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 ★ 指导语： ① 我们怎样才能做出圆圆的元宵 ?② 老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么 ? 3．做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗 手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。 (提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。 ) (3)教师煮元宵。 4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 (二 )中班 （ 原文 ） 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1．知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来 历和一些习俗。 2．喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1．请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2．展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。 3．利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 2．能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 3．产生自己制作花灯的愿望。 活动准备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1．参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 ★ 指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。 (2)自由结伴欣赏和交流。 (3)集体交流自己的感受与发现。 ★ 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉 ? 2．选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。 (1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 ★ 指导语：你最喜欢的灯是什么 ?为什么 ?它是什么样子的 ? (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 (4)归纳、丰富讲述经验。 ★ 指导语： ① 在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么 ?② 可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因 ? 3．拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。 ★ 指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯 ? (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：自制花灯 主要涉及 领域：艺术 活动目标： 1．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。 2．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。 3．知道与同伴合作使用操作材料。 活动准备： 1．利用废旧材料制作的花灯。 2．制作花灯的各类材料 (各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等 )。 活动过程： 1．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 ★ 指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的 ? 2．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法 和规则。 ★ 指导语： ① 桌上都有些什么材料 ?它们可以用来做什么 ?② 你想做一个什么样的花灯 ?哪些材料可以给你帮助 ?③ 在选用材料时，要注意什么 ? 3．自选材料，制作花灯。 (鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。 ) 4．相互欣赏、讲述自制的花灯。 活动四：有趣的灯谜 主要涉及领域：语言 活动目标： 1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2．积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1． 用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。 活动五：卖汤圆 （ 原文 ） 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。 2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情。