九年级信息技术教案(上学期)全套

九年级信息技术教案(上学期)全套内容摘要：

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。 大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀。 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。 大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀。 按顺序完成练习 (在文章中修改 )： (1)用不同的方法选中第二段文字。 (2)交换第一、二段文字的位置。 (3)把第三段内容复制到文章末尾，然后取消。 五、课堂作业 记住段落复制、移动的操作方法。 第二课时 [教学目标 ] 使学生掌握段落删除的操作方法；使学生初步掌握文章查找和替换的操作方法；通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。 [教学重难点分析 ] 文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径，应作为重点内容让学生掌握。 [教学准备 ] 教学例文《秋游》；‚查找和替换‛对话框挂图。 [教学过程 ] 一、引入 师：上节课我们学习了段落调整的基本方法：剪切、复制、粘贴。 请你说说段落复制 的过程是什么。 师：请你把《秋游》第一段内容复制到文章末尾，然后再把它移动到第一段位置。 师：现在最后一段内容多余了，你能把它删除掉吗。 有哪些方法。 师：在文章的修改过程中，除了对字词、句及段落章节进行修改调整外，我们还用到字词的查找与替换 (板书：查找和替换 )。 二、新授 今天我们要把《秋游》中的‚同学们‛都换成‚我们‛。 出示操作步骤： (1)单击‚编辑 (E)‛菜单中的‚查找 (F)‛命令，出现‚查找和替换‛对话框 (出示挂图 )。 (2)单击‚替换 (P)‛选项卡，在‚查找内容 (N)‛框中输入要查找的文字‚ 同学们‛ (出示挂图 )。 (3)在‚替换为 (I)‛框中输入要替换的文字‚我们‛。 (4)单击‚查找下一处 (F)‛按钮，找到后，如果要替换，单击‚替换 (R)‛按钮；如不替换，单击‚查找下一处 (F)‛按钮。 (5)查找替换完成，单击‚查找和替换‛对话框中的‚关闭‛按钮。 学生上机练习。 [练一练 ] 将‚秋游‛中‚有的‛两字全部替换成‚部分‛。 师：刚才我们在查找和替换的练习中，分别使用了‚替换 (R)‛和‚全部替换 (A)‛，想一想，它们在使用上有什么区别。 学生小组 讨论后再上机验证结论。 师小结：在‚查找和替换‛对话框中‚全部替换 (A)‛是对文中所有要查找的内容进行替换，中间不再寻求确认，而‚替换 (R)‛用过后查找到下一处时仍要求确认。 三、巩固练习 (1)把《秋游》中‚有时‛改成‚一会儿‛。 (2)把《秋游》中‚我们‛改成‚小朋友们‛。 (3)自由学习教材中‚读一读‛内容。 (4)上机练习‚读一读‛中介绍的同一指令的不同操作方法。 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们学会利用‚查找和替换‛来修改某一批字词，结合以前的学习，我们会发现这种方法对于大批量相同字词的修改极 为高效，同学们应当好好掌握，通过阅读，我们知道了同一命令的鼠标、键盘的不同操作方法，同学在使用时应选取最快捷的操作方法。 五、课堂作业 记住‚查找和替换‛的操作过程。 第 5 课 文字修饰 [教学目的与要求 ] (1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。 (2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。 (3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。 [课时安排 ] 1 课时。 [教学重点与难点 ] 文字修饰的基本方法和插入艺术字。 [教学准 备 ] 教学例文《秋游》及修饰后样文挂图；字体、字号等快捷图标挂图。 [教学过程 ] 一、复习引入 师：同学们， Word XP 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字 (出示《秋游》效果图 )。 同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗。 想学习这些方法吗。 我们今天来学习《第 33 课 文字修饰》 (板书课题 )。 秋 游 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一 群白兔，有时像几只绵羊。 秋风起了，天气渐渐凉了。 同学们跟老师去郊外游玩。 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。 大家奔跑追逐，笑着喊着， 多开心呀。 农田里，稻子黄了，高梁红了， 棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿， 有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。 大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀。 二、新授 下面我们就针对《秋游》这篇文章，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。 1．改变文字的字型、字体、字号及字的颜色 将《秋游》的标题改为‚黑体，二 号字，颜色设为红色‛。 出示 的放大图。 师：指图提问它们在哪一栏。 师：示范讲解设置字体、字型、字号及字体颜色的区域及方法。 生：根据提示完成练习： (1)选定标题‚秋游‛。 (2)单击格式工具栏‚字体‛的选择按钮‚ ‛，在字体列表中单击‚黑体‛。 (3)单击‚字号‛的选择按钮‚ ‛，在字号列表中单击‚二号‛。 (4)单击‚字体颜色‛的选择按钮‚ ‛，在弹出的颜色块中单击‚红色‛。 [试一试 ] 师：同学们，我们通过上述方法对标题‚秋游‛进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击‚格式 (0)‛菜单中的‚字体 (F)‛命令，在弹出的‚字体‛对话框中设置文字的字体、字号、颜色等 (出示字体对话框 )。 仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用。 生讨论后回答。 师：我们使用快捷工具能做的工作，在‚字体‛对话框里都能实现，利用‚字体‛对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握‚字体‛、‚字型‛、‚字号‛及‚字体颜色‛的设置。 2．文字的简单修饰 师：利用‚字体‛对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速 的设置。 师：下面请同学们打开教学例文《秋游》文件，选择课题‚秋游‛，分别使用 三个按钮，观察效果。 学生练习，师巡视指导。 师：通过练习，我们可以得出什么结论。 (板书结论 ) 生： 用于设置或取消字体加粗 (加粗效果 ) 用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果 ) 用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果 ) 3．在文章中插入艺术字 师： (指效果图 )在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。 怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上‚试一试‛内容后回答。 (1)单击‚插入 (I)‛，指针依次指向‚图片 (P)‛、‚艺术字 (W)‛，单击，弹出‚‘艺术字’库‛对话框。 (2)在对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击‚确定‛按钮，弹出‚编辑‘艺术字’文字‛对话框。 (3)在‚编辑‘艺术字’文字‛对话框中选择字体和字号后，输入文字‚学生报‛，单击‚确定‛按钮。 师：请一生上机示范操作：插入艺术字‚学生报‛。 生：分组轮换上机。 师巡视指导。 4．艺术字 的简单调整 (1)移动艺术字 师 (示范讲解 )：当鼠标器指向‚学生报‛时，指针变为‚十‛字箭头时，拖动鼠标器可移动‚学生报‛。 生：上机练习。 (2)调整艺术字的大小 师：在‚学习报‛上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上 (指针成双箭头 )，拖动鼠标器可改变‚学生报‛的大小。 生：上机练习。 (3)调整倾斜或扭曲 师：选取‚学生报‛后，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器可以调整艺术字的倾斜或扭曲程度。 生：上机练习。 (4)旋转艺术字 师：选取艺术字后，单击‚绘图‛工具栏的自由 旋转按钮 ，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。 生：上机练习。 三、巩固练习 完成书上‚练一练‛内容。 四、课堂小结 这节课我们主要学习了文字修饰和艺术字，知道怎样对文章进行字体的设置，学会运用艺术字效果来美化文章的版面，这些操作应好好掌握。 第 6 课 设置段落格式 [教学目的与要求 ] (1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)学会字符间距的调整。 (3)通过实际操作，对进行学生动手能 力、探知能力的培养。 [课时安排 ] 1 课时。 [教学重点与难点 ] (1)段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)字符间距的调整。 [教学准备 ] (1)在机房上课，采用网络或投影演示教学内容。 (2)每台学生机有一篇没有排版的样文《秋游》。 [教学过程 ] 一、引入 出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些。 (培养审美观点 )想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮。 这需要用到 Word XP中段落格式的设置。 今天我们一起来学习。 二、新授 (板书：第 34 课 设置段落格式 ) (板书：一、 段落的对齐和缩进 ) (板书： 1。 使标题居中 ) (边讲边演示 ) ①选定标题‚秋游‛。 ②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。 单击居中按钮。 两端对齐 居中 右对齐 分散对齐 (学生练习 )：请同学们将《秋游》这篇文章打开，并将标题‚秋游‛设置成‚居中‛对齐方式。 并试一试其它几种方式。 (学生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助 )。 (板书： 2。 段落缩进 ) 师：标题，同学们做得都很漂亮。 可是我们平时写文章的时候，每一段前面要空两格。 你们能不能想个办法在 Word 中实现呢。 学生口答。 引导并告知学生，只需在每一段首按两下空格键即可。 (边讲边演示 ) ①定位段首。 移动光标，使插入点在段首‚秋风‛前。 ②按空格键，使段首空出两个汉字的位置。 (学生尝试 ) 设置段落的首行缩进还有其它的方法。 可以用水平标尺上的缩进标记。 是‚首行缩进‛标记，用来将段落的第一行缩进一段距离。 是‚左缩进‛标记，用来设置段落左侧的边界位置。 是‚右缩进‛标记，用来设置段落右侧的边界位置。 将插入点移动到要缩进的段落，拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可。 (学生练习 )：将《秋游》设置成书上的格式。 (学生练习，教师巡视，发现问题及时解答。 ) (板书：二、行距的调整 ) 有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整呢。 这就是我们下面要学习的内容了。 (边讲边演示 )：行距是指两行间的间隔。 改变行距的操作是： ①选取要改变行距的段落。 ②单击‚格式‛菜单中的‚段落‛。 ③在‚段落‛对话框中单击‚缩进和 间距‛。 ④调整‚行距‛和‚设置值‛中相应的内容。 (学生练习 ) 将《秋游》各段的行距设为‚ 倍行距‛。 先请一位同学来演示一遍 (用网络或投影 )，其他同学看他的演示是否正确，然后再自己练习。 (教师巡视 ) (板书：三、字距的调整 ) 每行之间有间距，每个字之间也应该有适当间距。 下面我们一起来试试吧。 (将《秋游》第一段字距设为 5 磅 ) (边讲边演示 ) ①选定第一段。 ②依次单击‚格式 (O)‛、‚字体 (F)...‛，弹出‚字体‛对话框。 ③在‚调整字体的字间距 (K)‛框中输入 5(磅 )，单击确定按钮。 (学生练习 ) 《秋游》标题设为二号字、加粗、红色、加底纹，并居中； 各段落设为‚ 2 倍行距‛，字间距 3 磅，段首缩进，字体鲜绿色，三号字。 (提高练习 )同学们，刚才细心的同学已经发现在设置段落间距的时候，在‚格式‛菜单‚段落‛对话框中，也有段落对齐和缩进的选项。 同学们，可以试一试，讨论讨论，看看能不能通过这种方式来设置段落对齐和缩进。 如果能，大家可以把刚才的文章再用这种方法来操作一遍。 (学生探究，讨论，教师巡视，最后小结。 ) 三、总结 提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容。 (段落的对齐和缩进，行距调整，字距的调整 )。 通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才会熟能生巧，很快地完成对段落的设置。 第 7 课 插入图片 [教学目的与要求 ] (1)了解‚图片‛工具栏的组件和使用方法，理解‚文字环绕‛的设置。 (2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。 (3)掌握图文混排的方法。 [课时安排 ] 2 课时。 [教学重点 ] 掌握在文档中插入图片的各种方法。 [教学难点 ] 图片工具栏的设定。 [教学准备 ] 投影机及投影片数张。 Word 格式的文档 (约 100 字 )。 与所提供文档内容相匹。