苏教版通用技术第一章第二节技术的性质说课稿内容摘要：
学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。 我采用案例切入法、多媒体教学法、小组模拟法、归纳法、等多种教学方法来完成本课时的教学任务。 四、说学法 根据高二年级学生观察和分析处理问题的能力较强的特点，学生可采用收集和分析信息、小组合作探讨、研究性学习、课外网络学习等多种学习方法来完成本课时知识的学习。 通过本课时的学习，树立理性地看待技术，道德地使用技术的思想意识。 五、说教学过程 温故知新： 在前面一节的学习可知，技术的价值体现在技术与人、技术与社会、技术与自然等几个方面，技术的价值也反映了技术的几个性质，这节课我们来学习技术的性质。 讲授新课： 我通过阅读案例、分析案例，补充案例，提问和讨论相结合的教学方式完成新课的教学。 （ 1）技术的目的性： 学生快速阅读案例 —— “ 助听器的发明 ” ，然后师生互动，教师提问，学生作答，说出助听器的发明的目的、解决的问题、满足人的什么需求，体现了技术的什么性质。 再让学生举出自己熟悉的案例来说明某项技术的目的性所在（如电话机和电视机的发明分别出于什么目的等）。 （ 2）技术的创新性： 首先应当指出： ① 创新是技术发展的核心； ② 技术的发展必须要创新； ③ 技术创新是一个艰难的历程。 以此来加深学生对技术创新性的认识，培养他们的创新意识。 同时也让学生认识到每一项技术创新都需要付出艰。阅读剩余 0%
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