华师大版高中信息技术网页制作—站点的规划与建立说课稿-高中信息技术说课内容摘要：
过程中实现知识的传递、迁移和融合，在此过程中教师适当引导。 完成任务后，各小组将成果打包上传至 FTP，实现小组间互相浏览，并通过教师在学校网站 BBS 里开辟的专供整合课程学习讨论的专栏，实现相互交流、评价，教师适时加入评价；同时，各小组可以根据评价对自己的站点进行修改。 最后教师进行课堂小结，回顾站点的概念，创建及保存站点、设置网页、设计网页版式的操作，并引导学生通过因特网获取信息进一步补充物理知识、完善网页 内容。 教学流程设计： 导 语 创设环境 设置任务 开 始 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 教学内容与过程： 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 教学进程 教师活动（教学内容） 学生活动 设计意图 创设情景 任务驱动 分别打开两个网页（一个某网站的首页，一个通过该首页链接到的二级页面），提出问题：它们之间有什么关系。 引出站点的概念，引导学生将站点、网站首页、与网页之间的关系，与“房子”、“客厅”、“房间”之间的关系进行类比。 要求以小组为单位制作高中物理学习网站。 观看电脑屏幕，思考教师提出的问题，联想以往的上网浏览网页的经历，回答问题。 主动思 考教师提出的类比关系，得出正确结论，加深对站点概念的理解。 部分同学通过对站点概念的理解，摒弃“ 网站就是网页 ”的错误观念。 接受教师所给的任务。 创设 情境 能 有效地激发联想思。阅读剩余 0%
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