灵台县什字中心小学“六园”学校创建实施方案

灵台县什字中心小学“六园”学校创建实施方案内容摘要：

兴趣爱好，分别组建了表演组即合唱、舞蹈、腰鼓、演讲，艺术队即绘画、书法、体操、科技，学生根据自己的兴趣随时调换小组参与，坚持 了 每天一个年级活动，有教师领头，学生积极参与，校园显得更有生机和活力。 95 备注：总分 85 分以 上为县级“艺术校园”，总分 90 分以上为市级“艺术校园”示范学校。 （三）灵台县“科技校园”评估细则 （试行） 评估学校 ： 什字中心小学 A级 指标 B级 指标 评估内容 评估办法 评分 结果 A1 组织 领导 10分 B1 3分 校长及领导班子办“科技校园”的指导思想明确，创建科技特色学校意识强，创建工作氛围浓 听校长汇报；查看资料； 访谈师生 B2 3分 制定有切实可行的创建工作方案，目标具体，措施得力，可操作性强，工作开展有效 查看方案以及组织实施情况，查 阅资料、过程记录等，根据师生的参与度分析实效性 B3 4分 学校成立有创建科技校园专班，并选配或聘请有专业性和业务能力强的科技指导教师 查阅资料，座谈师生 A2 基本条件 25分 B4 7分 校园、班级、食堂、寝室等科技校园文化氛围浓厚。 注重营造人文科学性强的育人氛围 看校园环境，看硬件设施，看整体设计，看创意体现 B5 5分 学校建有科技园、生物园、气象站等 查看设施到位及利用情况 B6 8分 学校设有科技活动室、实验室，有能够满足学生动手制作、发明创造、 探究实验所必备器材和材料 查看各种设施、器材到位及使用情况 B7 5分 学校有供学生进行科技活动的实践基地和活动场所 查看场地及使用情况 A3 创建工作 35分 B8 3分 严格执行课程计划，科学教育教学工作落实。 选配有能胜任教学的科学课教师，科学课备、教、批、辅、考、研等常规教学环节落实。 各学科教学注重挖掘科技内容，渗透科技教育 查阅资料，访谈师生 B9 3分 各项制度建立健全，并能有效实施 查阅资料，访谈师生 B10 3分 学校、班组成立有各种科技兴趣小组，并能经常性地开展活动， 各种兴趣小组活动有计划、有记载、有效果。 班班有科技园地，设立科技角，形式新颖，内容丰富 查阅资料，访谈师生 B11 4分 有组织、有计划、有针对性地引导学生进行科学调查，科学研究，科学实验等活动 查看是否有活动主题，有活动计划，有活动过程，有活动结果 B12 3分 学校、班组经常开展各项科技活动。 有计划地组织参观、考察，科学种植、科学栽培、科学饲养，观看科技影片等活动 查看是否有计划，有活动，有结果 B13 4分 学校、班组经常开展科技交流、展示比赛活动。 如“科技节”、“小发明展示”、“小 论文评选”“小制作比赛”、“航模、车模竞赛”等活动 查阅记录资料，访问师生 A3 创建工作 35分 B14 3分 有针对性地开展辅导讲座、培训等活动，提高学生科技水平和能力。 经常开展科技教育教学研究活动，提高教师科研水平，发挥教师在科技活动中的引领作用 查阅记录资料，访问师生 B15 3分 建立各种激励机制。 设立科技专栏展示科技作品、科技读物、科技故事、科技漫画、现代科技发展介绍、科技手抄报；利用墙壁、板报、广播等展示学生科技成果；开展“制作之星”、“种植能手”、“小小发明家”以及“科技班组”、“ 优秀辅导员”等评选活动。 激发师生科技兴趣，促进师生积极参与活动的热情 查阅记录资料，访问师生 B16 3分 针对本地实际，确定实验研究课题，积极开展研究性实践活动，力求探索科技校园特色经验 根据资料分析其研究课题的可行性和实效性 B17 3分 举行社区科普活动。 充分发挥社区科技普及教育的作用，让学生接触社会、了解自然，开阔视野、增长知识 查阅资料，调查了解 B18 3分 能通过多种方式引导家长参与到科技校园创建工作活动中来，营造良好的社会环境 查阅资料，调查了解 A4 达到成效 30分 B12 5分 各学科教学质量高 听课，查阅考试考查成绩记载等资料 B19 5分 每个学生都有自己的科技活动成果 随机抽查学生 B20 5分 师生能在市级以上报刊上发表科技文章和在评选、研讨活动中获奖或交流科技创新经验 查看印证材料 B21 5分 学校有校报校刊、板报、展台、展室，刊登、陈列教师学生作品 查看现场、实物 B22 5分 每个学生了解人类社会科技发展过程及对生产、生活和社会发展的巨大影响，了解我国及世界历史上的科技成果、现代科学技术发展状况和发展趋势。 每个学生能运用科 学规律、科学技术、科学知识解决生活学习中实际问题 随机抽查学生进行测试了解 B23 5分 学生科学兴趣、科学意识、科学精神的培养有明显提高 综合多方面信息进行分析 加 减 分 B24 当年内师生获得发明专利、参加国家、省市科技竞赛取得名次的加分（每一项加３分，相同荣誉同等加分） 查资料 总分 100分 评估小结： 备注：总分 85 分以上为县级“科技校园”，总分 90 分以上为市级“科技校园”示范学校。 （四）灵台县“平安校园”评估细则 （试行） 评估学校 ： 什字中心小学 A级 指 标 B级 指标 评估内容 评估办法 评分 结果 A1 组织 领导 10分 B1 3分 校长及领导班子创建“平安校园”的指导思想明确，创建意识强，创建工作氛围浓 听校长汇报；查看资料；访谈师生 3 B2 3分 制定有切实可行的创建工作方案，目标具体，措施得力，可操作性强，工作开展有效 查看方案，并了解实施情况，查阅有关资料，分析方案实效性 3 B3 4分 学校成立有创建平安校园专班，聘请法制副校长或辅导员，经常开展活动 查阅资料，座谈师生 4 A2 基本条件 25分 B4 5分 校园、班级、食堂、寝室等平安校园文化氛围浓厚。 注重营造健康、和谐的育人氛围 看校园环境，看硬件设施，看整体设计，看创意体现 5 B5 5分 学校教学设施、生活设施、活动设施建设规范、达标 查看设施到位、达标及利用情况 4 B6 5分 学校防火、防盗、防毒、防意外伤害，预防急病、传染病等设施完备，措施健全 查看各种设施、器材情况 5 B7 5分 安全知识宣传画册、图书、音像资料齐全，宣传内容长期张贴到位 查看场地、储存及使用情况 5 B8 5分 监控系统、报警系统、信息传递设备齐全， 运行正常 现场检验 5 A3 创建工作 35分 B9 3分 学校安全规章制度健全，责任落实，奖惩兑现。 层层签订安全管理目标责任书，安全责任落实到人；工作有检查有考核 查阅资料，访谈师生 3 B10 4分 加强综治安全教育，积极开展“ 512 防震减灾日”、“ 119消防日”、“安全周”、“综治月”、“禁毒宣传”以及“反邪教”、“预防传染病”等专题教育活动，在开学初、重大节假日、寒暑假前，以及学生劳动实践、社会实践中加强安全教育。 课堂教学中渗透安全教育，提高学生自防自护能力 查阅资料，访谈师生 4 B11 4分 加强法制教育。 做好《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等普法工作，开展好“ 法制宣传日”，不断增强师生法制观念，提高师生安全防范和遵纪守法意识 查阅资料，访谈师生 4 B12 4分 严格执行《食品卫生法》。 食堂、商店管理规范。 食品的购买、运输、储存、加工、销售等符合卫生标准和有关规定；食堂、锅炉等从业人员持证上岗；定期和不定期对食品卫生等实施监督检查 查阅有关记录资料，查看现场规范情况，访问师生平时坚持情况 3 A3 创建工作 35分 B13 3分 建立 安全预案体系，做好安全检查和整改工作。 定期做好危房的及时排查、维修、消除安全隐患，确保校舍使用安全。 经常对校园的生化实验器材保管室、建筑物、围墙、门窗、防护设施、交通工具、用水用电器材等进行全面检查，做到安全标志醒目，安全隐患及时整改 查阅有关记录资料，查看现场规范情况，访问师生平时坚持情况 3 B14 4分 认真开展矛盾纠纷排查调处工作，对排查出来的矛盾纠纷和不安定因素明确责任部门和责任人，明确解决问题的具体时限和目标要求，消除人为安全隐患 查阅记录资料，访问师生 4 B15 4分 有针对性地开展 消防、防灾害、防侵犯辅导讲座、培训等活动。 经常开展安全教育教学研究活动。 经常组织师生开展自我保护、自救、逃生等演练活动。 如溺水、触电后急救、火场、地震逃生、灭火演练、交通事故防范等。 每学期组织 1次安全疏散演练 查看是否有活动计划；访问看是否有活动过程；抽测看是否有活动效果 4 B16 3分 关注师生心理健康，加强心理健康教育师。