淮阴工学院本科教学工作水平等评估整改方案集

淮阴工学院本科教学工作水平等评估整改方案集内容摘要：

据学校整改方案和教育部专家组反馈意见，制定教务处整改方案。 细化各项工作具体要求，分解 整改工作任务，将每项整改工作的责任落实到各科室。 （ 5 月 11 月） 19 各 科室 逐项落实整改任务，结合实际情况，把整改工作与日常工作紧密结合起来，积极主动，认真负责，高质量地完成整改任务。 （ 11 月） 对各科室整改工作进行全面检查验收，按照学校整改工作的要求形成整改工作总结报告。 人事处教学水平评估整改方案 根据学校关于做好《 淮阴工学院本科教学工作水平评估整改方案 》通知的精神要求，人事处在深入学习领会 教育部专家组对我校 本科教学工作评估 反馈意见的 基础上，结合人事处的工作 特点、工作实际、工作目标，研究制定了本部门的整改方案，整改方案主要分三个部分：人事处教学水平评估所取得的成绩；教育部评估专家对师资队 20 伍建设的意见及建议；人事处下一步的整改方案（包括整改内容、措施、完成时间、责任人等）。 一、 人事处教学水平评估所取得的成绩 人事处在本次教学水平评估中主要负责 四个二级指标 师资队伍的数量与结构、主讲教师 、 教学管理队伍 、 教师风范 的评建和材料准备工作。 四项二级指标中， 师资队伍的数量与结构 、 教学管理队伍 、教师风范 三项为优秀，其中 师资队伍的数量与结构 为核心指标（完成情况为：生师比 ： 1，整体结构合理，发展趋势好，专任教师中具有硕士、博士学位的比例为 %）；主讲教师为良。 而主讲教师这个二级指标是由主讲教师资格，教授、副教授上课情况，教学水平三个观测点组成，前二个观测点经过三年的努力基本达到了优秀指标，如主讲教师资格达 %，教授、副教授上课比例达 %。 教学水平没有达到优秀的主要原因是教师的科研成果层次不高、科研促进教学的成效不太明显。 从上述情况看，我院在原师资队伍基础比较薄弱的情形下，通过近三年采取的一系列行之有效的措施，取得如此优异的成绩确属不易。 二、教育部评估专 家对师资队伍建设的意见及建议 学校 高度重视师资队伍建设，成效显著。 学校高度重视师资队伍建设，实施人才强校战略，坚持培养与引进并重，积极推进 “名师工程 ”、 “青蓝工程 ”，大力开展 “双争 ”活动，建立了师资队伍建设的长效机制，师资队伍规模逐步扩大，师资队伍整体结构得到了明显改善， 21 学缘结构不断向多元化方向发展，形成了一支发展态势良好、满足人才培养需要、与学校定位和发展目标相适应的师资队伍。 学校要进一步加强师资队伍建设，特别是青年教师培养。 加大引进与培养学科带头人和骨干教师的力度，不断改善教师队伍的结构，提高教师整体 素质与教学科研水平。 三、人事处下一步的整改方案 教学水平评估 整改目标： 大力实施 “人才强校战略 ”，以学科带头人培养和提高青年教师教学科研水平为重点，坚持引进、培养并举，努力使师资队伍的数量更为合理，结构更加优化，水平明显提高。 教学水平评估整改方案 序号 整改内容 措施 及目标 完成时间 责任人 1 积极推进“名 师工程”，打造拔尖人才队伍 加大人才引进力度，引进学科带头人和教授、博士 ，争取年内完成引进教授、博士 20 人。 2020． 12 杨正亚 许仁良 张乃军 大力实施“青蓝工程”，扩大学术带头 人培养对象和青年骨干教师选拔范围 ， 2020 年计划选拔学术带头人 10人，学术带头人培养对象 20 人。 进一步完善学科带头人选拔、管理制度。 2020． 412 许仁良 张乃军 李晓慧 会同教务处开展 教学团队建设， 争取年内遴选优秀教学团队 35 个， 完善教学名师选拔机制，培养一批教学带头人。 2020． 412 许仁良 会同组织部、宣传部 继续开展“双争”活动 ， 树立教师身边的先进典型。 积2020． 11 许仁良 22 极培养、推荐国家级和省级优秀教师人选。 2 加快青年教师培养，提高青年教师整体水平 会同各教学单 位 切实做好“以老带新”各项工作， 确保 “以老带新” 考核合格率和结对率达 100%， 帮助青年教师过好教学关 2020． 9 许仁良 张乃军 优化新教师岗前培训内容，增强针对性和实效性 2020． 10 许仁良 张乃军 推进青年教师工程实训制度 ，年底前确保符合工程实训的青年教师参加率达 90%以上 2020． 212 许仁良 张乃军 进一步完善教职工进修制度 ，年内选派博士进修达 40 人、硕士达 50 人、高访 5 人，出国进修 10 人。 继续 做好全校教职工培养的服务工作 2020． 212 许仁良 张乃军 李晓慧 会同教务处、评估中心 开展教学观摩、青年教师课堂教学竞赛和评教、督导工作，帮助青年教师快速成长 2020． 412 许仁良 3 完善教师激励机制，充分发挥教师办学主体作用 ， 提高教师整体素质与教学科研水平 修订、完善绩效工资分配制度 2020． 12 前 杨正亚 张虹 会同教务处 建立科学的教师工作绩效考核制度，激发教师积极参与教学改革、教学建设和教学管理 2020． 12 前 许仁良 会同教务处 坚持教授、副教授为本科生上课制度，发挥他们在教学建设和教学改革中的领头作用 2020． 12 前 许仁良 会同科技处 大力开展学术研究，增强服务地方经济和社会发展的能力，完善产学研管理的规章制度，建立竞争2020． 12 前 许仁良 23 和激励机制，促进科研水平的不断提高 4 进一步 提高主讲教师资格人员比例和水平 会同教务处修订和完善主讲教师资格制度。 严格把好主讲教师入口关，新进教师 必须 具有博士、硕士学位或者高级专业技术职务 2020． 12 前 许仁良 张乃军 5 加强实验教学队伍的建设 会同教务处 通过引进、培养、调整，大力充实专职实验技术人员力量，为提高实验室建设水平和实验教学水平提供人才保障 2020． 12 前 许仁 良 张乃军 李炜 6 加强教学管理人员 配备与 培训 会同教务处制定教学管理人员任职条件，配齐、配强教学管理人员。 加强教学管理人员的在职培训工作 ，提高教学管理人员素质和水平 2020． 12 前 许仁良 张乃军 李炜 科技处本科教学水平评估整改方案 本处本科教学水平评估整改方案 思路：立足学校的定位和三步走的战略目标，围绕区域经济发展，以学科建设为抓手，进一步凝炼科研方向，打造科研团队，搭建科技平台，提升科研水平，培育科研特色。 进一步创建良好的科研机制和氛围，力争科技工作再上新台阶，为 2020 年申报硕士点打下坚实 的基础。 1．全面推进重点建设学科建设工作。 （全年 周青） （ 1）组织做好省重点建设学科和省重点实验室验收准备工作，确保按时通过验收。 （ 2）加强对校级重点建设学科的管理和服务工作，保证各学科 24 建设的正常进行。 （ 4）做好省级重点（建设）学科的申报工作。 （ 5）进一步拓宽高级职称教师兼任校外硕士生（博士生）导师的渠道，规范兼职导师队伍的管理。 2．进一步推进“百名教授进企业”活动，圆满实现“十百千”工程。 （全年 蒋鼎国） 3．加强各级各类科研课题的申报组织和管理，力争 “市厅级项目进一步巩固，省部级项目有开拓， 国家级课题上有突破”。 为教师争取科研课题创造条件。 保证科研经费到款额增长 30%以上。 （全年 蒋鼎国） 4．做好省级重点实验室的申报组织工作，探索建设大学科技创新园途径。 （五月底 周青） 5．开展校级重点实验室遴选、建设工作。 加强校内各类研发机构的规范化管理工作。 （全年 周青） 6．加强制度建设和科研机制的创新，进一步完善学科建设和各项科研管理制度。 （全年 蒋鼎国） 7．加强科研网站建设和科研档案建设工作。 （三月底 蒋鼎国） 学生处本科教学水平评估整改方案 根据 学校《淮阴工学院 本科教学工作水平评估整改 方案 》文件要求，结合 教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组对淮阴工学院本科教学工作水平评估的考察意见 ，经学生处部门研究，特制定 25 学生处 本科教学工作水平评估整改方案。 一、整改工作的指导思想 坚持以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔 2020〕 1 号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔 2020〕 2 号）文件精神，坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设 ”的方针，以 促进学生全面发展为目标，以学生思想政治教育为核心，以学风建设为主线，以“弘扬恩来精神，铸就树人之魂”为抓手，深入开展各项工作 ， 在巩固评建工作成果的基础上，注重整改工作的针对性、整体性、长效性、实效性，建立保证 学生工作质量和学习 质量的长效机制，促进 学校又好又快发展。 二、整改工作的主要措施 （一）以十七大精神为指引，扎实 开展学生思想政治教育工作 以党的十七大精神和建设社会主义和谐社会的要求为指导，进一步深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和上级有关教育工作会议 精神，加强 社会主义核心价值观、社会主义 荣辱观教育和文明修身教育。 不断丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育载体，提高学生思想政治教育的针对性和实效性； 以“学习恩来精神，争做四有新人”为主题，深入开展以名人讲座、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、青年志愿者、文明共建活 26 动为载体的“周恩来精神”学习实践活动，不断提高学生思想政治素质、道德素质、文化素质和综合能力； 结合社会热点问题、焦点问题，以及重大纪念日和节日，通过专题讲座、图片展、征文比赛、演讲比赛、签名活动、组织参观爱国主义教育基地等， 在学生中深入 开 展理想信念教育、爱国主义集体主义教育和民族优良传统教育，培养学生爱国情怀， 增强民族自豪感和凝聚力， 引导学生把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，树立正确的世界观、人生观、价值观 和科学的成才观 ； 以学生需求为导向，结合学生的不同特点和个性差异，有计划、分层次、分阶段地开展思想政治教育活动，并将教育活动融入学生学习、生活、实践的各个方面，全方位推进学生思想政治教育。 （二）以践行校训为抓手，打造学风、校风建设特色，进一步深入推进学风、校风建设 结合周恩来诞辰 110 周年纪念活动， 在学生中开展周恩来生平 事迹展、周恩来精神诗歌朗诵比赛、周恩来事迹报告会和巡回演讲、以及“周恩来班”创建评选等系列 主题教育 活动，帮助学生深刻领会学校校训的深刻涵义， 教育和引导学生明确学习目的， 树立“为中华之崛起而读书”的使命感和责任感，主动践行校训，积极 投身于“为中华之崛起而读书” 的行列中去； 利用每学期的评奖评优工作，做好各类先进的评比和表彰工作， 大力宣传学风建设先进集体与先进个人的典型事迹， 通过先进学生的表率和示范带头作用， 引导学生自觉形成积极向上的优良学风， 27 形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，促进学风建设； 通过开展 新生入学教育、考风考纪教育、毕业生文明离校教育、学风建设主题教育，以及学生晨读、上课出勤、课堂纪律、晚自习出勤情况检查与通报，加强学生日常管理和行为规范教育，在全校掀起“讲学习、讲文明”的良好氛围，培养优良学风、校风； 进一步完善学风建设工作督察制度、学工队伍听课制度、学生工作情况检查周报制度等规章制度， 加大学生工作专项督查力度，推进学风建设和校风建设。 （三）进一步加强心理健康教育，促进学生身心健康发展 通过 “ ”和“ ”大型心理健康教育宣传周活动和心理健康问卷调查、专家讲座、选修课、 团体心理辅导等，在学生中普及心理健康知识教育， 培养学生良好的心理素质，提高学生维护自我健康的意识和能力； 加大学工人员及学生班级心理委员心理健康知识专题培训力度，完善学生心理健康教育校、系、班三级工作网络； 健全班级学生心理健康情况报告制度和学生突发心理危机干预联动机制，采取有效措施，减少危机发生的突发性和意外性，形成集普查、咨询、跟踪、干预、调节一体化的心理健康教育机制； 做好心理咨询室日常咨询辅导和学生心理档案建设，开展内容丰富的团体咨询和 人际交往团体辅导 活动，扩大心理咨询和心理辅导 的范围； 28 探索实现心理健康教育和思想政治教育有机结合的新途径、新办法，把心理疏导和思想教育结合起来，提高学生工作的实效性。 （四）进一步完善学生资助体系，帮助经济困难学生顺利完成学业 完善家庭经济困难学生认定工作程序，建立贫困生档案，公平、公正、合理地配置资助资源； 进一步完善“奖、助、贷、勤、补、免” 六位一体的扶贫助学资助体系，加强与社会联系，拓展助学资金来源渠道，扩大助学覆盖面； 在学生中。