浅谈小学信息技术教学论文内容摘要：
箭头，其作用是筛除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。 用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。 三、自主学习，不断创新。 电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。 我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主 探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。 这也是培养学生不断创新的手段之一。 如在教学PowerPoint 的超级链接时，老师先让学生演示没有链接的作品，接着提问：现在只能一张张按顺序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿吗。 然后让学生自主学习。 有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，有的学生在使用帮助系统（在教学 Word 时就教了如何使用帮助系统） „„ 同学之间也不由自主地互相帮 2。阅读剩余 0%
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