检验科各项规章制度——修改1

检验科各项规章制度——修改1内容摘要：

案 为了体现多劳多得、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，特制定本方案，其特点是实行两个挂钩、两次计奖，通过考勤、考试充分显示了工作人员的工作内涵质量和业务知识水平。 一、与考勤、考核挂钩，按得分第一次计奖 每日考核：出勤一天满分为 10分，再根据工作质量、劳动和服务态度、完成工作任务情 况进行考核评分（具体考核见奖惩制度）。 综合考核：在特定的时间内（如上级考核验收）受到表扬或批评以及岗位工作成绩，按 奖惩制度加、扣分。 二、与业务考试挂钩，按得分第二次计奖 根据医院每年奖金兑现的形式不同，拟定以下计奖方法： 每月兑奖 方法：每人通过考勤、考核所得奖金数考试分数线的得奖百分数既为灾得奖 金。 （详见奖惩制度） 每季兑奖法：同上 半年兑奖法：每人通过考勤、考核所得奖金数 — （所得奖金247。 2考试分数线被扣奖的百 分数）既为实得奖。 年兑奖法：每人考勤、考核所得奖金－（所得奖金247。 4考试分数线被扣奖的百分数）既 为实得奖。 新分配的大、中专毕业生和新调入人员的奖金除按 医院有关规定执行外，中专毕业生第 一年本人奖金下浮 5%，第二年下浮 3%，第三年下浮 2%，第四年下浮 1%。 大专毕业生第 一年下浮 5%，第二年下浮 2%，第三年下浮 1%。 新调入人员第一年下浮 4%，第二年下浮 2%。 （ 十五 ） 隔离消毒制度 为了提高检验质量，保障工作人员的健康和防止交叉感染。 特制订消毒隔离制度： 认真执行《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《医疗废物管理条例》，做好消毒隔 离工作。 细菌室每日用紫外线照射半小时，每月作空气细菌培养一次。 工作台面于下班前用 1： 20的戊二醛 揩抹。 静脉采血用一次性注射器做到一人一针一带。 末梢采血，应一人一针一管。 工作期间，穿好工作服或隔离衣，无菌操作要戴口罩。 被病原微生物污染的物品，应高压灭菌后，再清洗。 医疗废物用黄色袋装，交医院医疗废物中心，作好记录。 下班前应用 %过氧乙酸或戊二醛浸泡手 5分钟。 11 污染的检验报告单，应经消毒处理后方可发出。 1被污染的台、地面要随即用消毒液进行消毒。 1血库采血、检测后的废弃物应及时在焚化炉内焚烧，报废血液应先用液体消毒剂消毒后， 有形物品 再焚烧。 （ 十六 ） 安全管理制度 为了维护正常的生活、工作秩序，预防各种影响安全的隐患，特制定本制度。 本科安全由副主任陈怀炳负责。 加强安全意识教育，逢会要讲安全，督促管好自己的人。 剧毒、易燃、易爆等危险品由专人、专柜、专锁保管。 科内物品有专人保管，定期盘存，以防丢失。 值班人员负责科室的各种安全，并按要求及时锁好上、下两道门。 凡因责任性不强，丢失的物品谁当班、谁保管谁负责赔偿。 加强医疗安全教育，严格操作规程，减少差错，杜绝事故的发生。 加强劳动保 护，宣传安全常识，做到安全上班，安全下班。 搞好消毒隔离工作，防止交叉污染，并认真作好院内感染监测。 （ 十七 )交接班和值班制度 本科实行昼夜值班制度。 值班人员必须坚守岗位，履行职责。 按医院规定的上班时间，提前 10分钟进行交接班。 交接班人员双方必须现场交接，尤其是血库要双方核对并进行签字，对需要特殊说明的 情况要重点交班。 值班人员接班后要巡视科室，检查门窗、水电是否关好，保证安全。 值班期间负责处理科内各项急诊工作，报告要及时准确。 在值班中遇到难以处 理的事情要及时向主任汇报，不得延误工作，影响对病人的治疗和 抢救。 (十八 ） 与临床联系制度 为了满足临床的需求，不断改进工作，特制定本制度。 利用平时工作接触机会，随时与临床医生交流，听取他们对检验工作的意见和要求。 每月末派一名高职称具有一定表达能力的检验人员到病区和门诊各科征求医生们对检验 工作的意见和要求。 并将其反映的内容记录在与临床联系登记薄上。 能答复的应既时解 答，如果暂时解答不了的由科主任负责将处理办法反馈给相关科室及人员。 每半年召开一次临床科主任、护士长座谈会，听取临床对检验 工作的意见和建议，介绍 本科的工作情况，相互交流。 开办检验与临床通讯双月刊，由检验科与临床有关科主任担任编辑，临床医护和检验科 工作人员均可投稿，通讯发送临床各科，实行广泛的交流与勾通。 定期召开科内会议，收集来自临床各方面的反应，集思广益，不断改进和修正工作，提 高整体水平。 (十九 )危急值报告制度 为了更好的服务于临床、为抢救危重病人争取时间 一切为病人着想急病人之所急， 特制定本制度。 12 本制度是根据省卫生厅和省临检中心的要求而制定。 本科危急值是参照了某些上级医院 又结合我院实际而制订的。 本科危急值： K 3。 0： 6。 0 mmol/L Na 115： 150 mmol/L CL 80。 0： 120mmol/L Ca ： P ： mmol/L GL U： 18 mmol/L BUN 18 mmol/L Cr 352 mmol/L UA700mmol/L CO2cp10： 30 mmol/L AMY3000U/L 1340umol/L CK1500U/L LDH500U/L AST500U/L Hb60g/L WBC ： 30*109/L RBC *1012/L PBC 50*109/L HCT20% PT20 S APTT60 S 大便潜血试验：强阳性 血红蛋白尿：阳性 检验科在上述项目所测结果达到或超过此危急值时，应仔细核对，无误后应立即向临床报 告，并做好记录，时间应准确到分钟。 如果未仔细核对，或报告不及时，发现一次，扣 5分，造成不良后果者按医院有关规定处 理。 （ 二十 ） 医疗废物管理及交接制度 为了预防交叉感染和院内感染，特制定本制度。 认真学习和宣传《医疗废物管理条例》。 科室在适宜的地方放置拉圾篓 ,内套 黄色一次性方便袋 ,以便放置一般性医疗废物。 针头等利器医疗废物 ,应放在利器合内 ,由清洁工集中装袋。 有细菌生长如细菌培养基及菌种应先高压消毒后再放到套有黄色一次性方便袋的拉圾篓 内。 科内所有医疗废物每天由清洁工收集入袋 ,作好数量和收集人记录。 每天下午 5点由清洁工送交医院医疗废物中心 ,作好登记 ,双方签字。 13 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专题 15 篇 第一篇 :教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪 33 年（年），校址几经变迁、 校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。 在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。 9 月 17 日至 9 月 27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级 12 位语文老师 14 节课，还听了 2 节历史课和 1 节地理课。 在听课前，认真阅读了教材 中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。 听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不 14 同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 听完课后，找老师交流、吸取经验。 12 位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9 月 28 日至 30 日，高一进行摸底考试。 10 月 1 日至 7 日国庆放假， 8 日至 14 日高一学生军训。 9 日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。 10 日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11 日至 18 日这一个星期，我到高二 听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。 从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事 务都负责到底，细致监督。 当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标 ...... 15 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育实习总结 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近 2 个月的教育实习，时间过得很快，在这期 间，我受益匪浅。 我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。 以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 来到均中的第 1 周，我主要是听课和自己进行试讲工作。 我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。 我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。 在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自 己讲的话会怎样讲。 听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路 16 不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 来到均中的第 2 周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。 自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。 在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行 学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。 在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。 由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。 写好教案做好课件后请老师提出修改意见 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇 :师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月 30 日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过 努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老 17 师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下； 一课堂教学内容： 本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课 的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2 备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的。