校讯通使用手册

校讯通使用手册内容摘要：

当天 0时的信息发送情况。 统计情况说明： （ 1） 次数：教师向家长发送公告 /留言的次数； （ 2） 条数：发送公告 /留言产生的短信条数； （ 3） 成功接收：家长成功接收到的短信条数。 图十一： 学校发送情况 用于查看本校各班级 截止当天 0 时的 开通校讯通的情况 （见图十二）。 统计情况说明： （ 1） 有效学生数：有效激活的学生数 （ 2） 本月净增有效学 生数：今天零时的有效学生数减去本月 1 日零时的有效学生数。 图十二： 加入班级情况 （二）档案 管理 档案管理 子版块可以进行教师资料管理、教师权限分配、教师花名册、学生资料管理和分班管理（见图十三）。 全校师生资料都在此板块。 图十三： 档案管理 教师资料管理可以添加教师、调动教师和查询教师。 （ 1）添加教师 图十四： 添加教师 在组织机构中选中一个部门，点击页面右上角（修改密码下方）的“添加人员”，填写教师相关信息 （带 *号的为必填信息 ，见图十四 ）。 点击“保存” 后该教师将收到系统下发的开校 讯通的短信，回复短信后即功加入系统。 若没有收到短信，可以点击“补发短信”再次给教师发送确认短信 （见图十五）。 图十五： 教师状态 添加教师信息时，若点击此小房子，可同步完成该教师的班主任分配 （见图十六）。 也可在 教师权限分配 中进行班主任分配。 图十六： 分配班主任 注意： 教师手机号码必须是 本地移动手机号码。 没有移动手机号码的老师，在手机号一项填入“ 0”，将自动生成一个虚拟账号。 虚拟账号的密码通过“信息管理 —— 虚拟账号管理”来查看。 （ 2） 调动 用于教师组织结构中所在部门的调整。 点击“调动”，重新选 择该教师所在的部门，点击“确定”即可完成部门调整（见图十七）。 图十七： 教师调动 可为为教师分配发信息、班主任、任课教师和班级资料管理权限。 （ 1） 给学生发信息权限 点击“员工姓名 ”一列下的教师姓名 （见图十八） ，选择班级，该教师将获得该班级的发信息权限，即能给家长发送公告和留言。 图十八： 给学生发信息权限 （ 2） 设置班主任 点击“添加班主任”，选择教师，即可完成班主任设置 （见图十九）。 若没有找到教师，则先通过“教师资料管理 —— 添加人员”添加教师。 班主任将自动获得该班级的发信息权限 和班级资料管理权限，还可以收到家长回复的短信。 一位老师可以被设置为多个班的班主任，一个班只能设置一位班主任。 班主任所在班级， 每月家长 接收 够一定数量信息后 可 收到校讯通的话费奖励。 图十九： 设置班主任 （ 3） 设置任课教师 点击“添加任课教师”，首先需要添加课程，用于任课教师“任课”的选择（见图二十）。 图二十 ： 添加课程 添加的 任课教师将自动获得给学生发信息的权限， 点击“修改”， 可随时调整该教师给哪些班级发送信息 （见图二十一）。 图二十 一 ： 设置任课教师 （ 4） 班级资料管理权限 点击“员工姓名”一列 中的教师姓名 （见图二十二） ，在班级部门中 选择班级，即获得相应班级的资料管理权限（见图二十三），该教师可在相应班级中添加、修改学生资料。 图二十二： 班级资料管理权限 图二十三： 选择班级 用于查看全校教师的资料。 点击“导出花名册”可下载全校教师的资料 （见图二十四）。 图二十四： 教师花名册 主要用于添加和查询全校学生资料。 在左侧教学机构中，选择需要添加学生的班级，点击“添加学生” （见图二十五） ， 填写资料（ 第一联系人的姓名和手机号码为必填 ） ， 点击“保存资料”，家长将收 到一条开通校讯通的短信，回复短信后即可加入班级。 “批量添加学生”，首先需要获取验证码，然后下载示例模板，按照模板的要求填写资料，导入即可（见图二十六）。 图二十五： 添加学生 图二十六： 批量添加学生 主要用于学校学生资料的调整。 图二十七： 个别学生调班 图二十八： 批量学生分班 （三）校务管理 校务管理 包括学校行政部门设置、班级设置、单位信息、校内公告、校长信箱和在线作业（见图二 十九 ）。 图二十九 ： 校务管理 置 用于建立和维护学校的部门结构 （见图 三十 ）。 点击“添加部门”，填写部门名称等信息，保存，即可添加新部门。 点击“部门名称”一列下的部门名称，可修改或删除此部门。 图 三十 ： 行政部门设置 用于建立和维护学校的年级、班级结构。 （ 1）年级结构维护 图 三十一 ： 年级结构维护 点击 左侧班级部门结构树中 的“ 全体年级 ” ，可看到年级列表。 点击“部门名称”一列下的年级名称，可修改和删除年级。 点击“添加年级”，可新增年级。 （ 2）班级结构维护 图三十 二 ： 班级结构维护 点击 左侧班级部门结构树中的一 个年级 ，可 看到该年级的班级列表。 点击“部门名称”一列下的班级名称，可修改和删除班级。 点击“添加班级”，可新增班级。 用于维护 学校基本信息 、 学校负责人基本情况 和 单位管理员基本情况。 管理员发布公告后（ 见图三十三 ）， 本校 教师和家长登录校讯通网站 ， 点击进入“家校互动” 栏目时 ，将能看到公告内容 （见图 三十四 ）。 图三十三 ： 发布公告 图 三十四 ： 教师查看公告 校长信箱是本校家长直接与学校交流沟通的途径。 开通校长信箱后，家长登录网站时可看到“校长信箱”。 管理员可根据情况 ，设定接收家长信箱的手机号码。 图三十五： 校长信箱 管理员可以查看全校各班级教师布置作业的情况。 图三十六： 在线作业 三、 数字校园： 校园建站 校园建站为学校提供个性化建站功能，多套模板方便学校应用，满足学校信息化展示需求。 开通校讯通学校向客户经理申请，填写校园建站开通申请表，由校讯通平台受理后即可开通学校网站，开通后学校拥有校园网站维护后台，对网站栏目及内容进行自我维护及管理。 图 三十七： 网站后台管理页面 校园建站后台可实现网站基本信息、网站栏目、网站图片、文件下载、友情链接等的管理。 目前后台功能在升级中，升级后将可以实现用户自定义网站头部图片，以便更加突出学校自己的特色 四、互联网社区 （一）校讯通博客 校讯通博客（ ）为教师、家长、学生量身打造的素质教育博客，在“专家引领、同伴互助、自主成长”的博客平台上，打造孩子每个成长阶段最科学、实用的教育指南，成就每个孩子健康幸福的一生。 教师的良师益友 □ 与优秀教育同行交流合作，在教育反思中促进自身专业成长。 □ 绿色纯净的教育网络平台，促进教师与家长、学生的有效沟通互动，家校合力助学生全面发展。 □ 进行信息化创新教学，尤其在班级管理、作文教学、班级阅读活动等方面的应用效果显著。 家长的教子助手 □ 通过网络交流，学习其他优秀家。