工程材料及成形工艺基础-教学文本

工程材料及成形工艺基础-教学文本内容摘要：

无迟到旷课现象， 提交成果干净、整洁、条理， 能与本组同学研究问题。 （ 3）教学组织设计 1）学生角色： 依照企业生产需要选用材料，学生模拟扮演技术员的角色。 2）教学情景： 在实训室模拟生产企业的生产技术室，参照生产情景，进行教学。 3）教学材料： 教学材料有多媒体课件、材料手册 、 材料价格表及相关国家标准。 4）教学内容过程设计： 教室、实训室或钢材市场进行。 教室布置工作，明确任务，学生依据教学材料，自主学习铸铁的号、性能有关的知识；教师与学生互动讲解答疑、学生自评互评，教师评价总结。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 任务四 轴瓦材料的选用 （ 2 学时） （ 1）学习型工作任务 通过轴瓦工作条件的分析，确定使用要求，选择合适的材料。 （ 2）教学目标 1） 知识目标：掌握铝及其合金分类、牌号、性能及其用途；铜及其合金分类、牌号、性能及其应用；常用轴承合金分类、种类、牌号、性能和使用简介。 2）技能目标： 掌握轴瓦材料的选用方法、名称、牌号。 能够用牌号识记。 3）态度目标： 无迟到旷课现象， 提交成果干净、整洁、条理， 能与本组同学研究问题。 （ 3）教学组织设计 1）学生角色： 依照企业生产需要选用材料，学生模拟扮演技术员的角色。 2）教学情景： 在实训室模拟生产企业的生产技 术室，参照生产实际情景，进行教学。 3）教学材料： 教学材料有多媒体课件、材料手册 、 材料价格表及相关国家标准。 4）教学内容过程设计： 教室、实训室或钢材市场进行。 教室布置工作，明确任务，学生依据教学材料，自主学习非铁金属的 牌 号、性能有关的知识，策划任务实施步骤；教师与学生互动讲解答疑、学生自评互评，教师评价总结。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 项目 五 砂型的手工造型 （ 1） 项目概述 铸造是毛坯成型的主要方法，应用最为广泛。 本项目使学生 熟悉 砂型铸造、手工造型生产的方法，初步具备合理选 择典型铸件的铸造方法、分析铸件结构工艺性 的能力。 （ 2） 项目的任务 任务序号 任务名称 学时 任务一 整模和分模造型 2 学时 任务二 挖砂造型 2 学时 任务一 整模和分模造型（ 2 学时） （ 1）学习型工作任务 学习砂型铸造方法， 熟悉 整模造型和分模造型的特点。 （ 2）教学目标 1）知识目标： 理解合金的铸造性能及对铸件质量的影响， 掌握 常用铸造合金的铸造性能。 了解砂型铸造 的工艺过程及工艺要点（分型面、浇注位置、工艺参数等的正确选择）。 2）技能目标： 熟悉 整模 造型 和分模造型 典型工艺过程， 铸件的结构工艺性。 具有选择 典型 铸造方法的能力。 会画简单铸件的铸造工艺简图。 3）态度目标： 无迟到旷课现象， 提交 书面 成果干净、整洁、条理。 （ 3）教学组织设计 1）教学情景： 观看教学录像，参观生产现场 ，参照生产实际情景，进行教学。 2）教学材料： 多媒体课件、 生产录像。 3）教学内容过程设计： 联系生产企业，掌握生产进程，合理安排参观时机 ；教室讲解 生产 要点， 加深对知识的理解。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 任务二 挖砂造型（ 2 学 时） （ 1）学习型工作任务 学习砂型铸造方法， 熟悉 挖沙造型 的特点。 （ 2）教学目标 1）知识目标： 理解合金的铸造性能及对铸件质量的影响，常用铸造合金的铸造性能。 了解砂型铸造的工艺过程及工艺要点（分型面、浇注位置、工艺参数等的正确选择），了解金属型铸造、压力铸造、熔模铸造、离心铸造的基本原理、特点和应用。 2）技能目标： 熟悉 挖沙造型 工艺过程， 铸件的结构工艺性。 具有选择典型铸件铸造方法的能力。 3）态度目标： 无迟到旷课现象， 提交 书面 成果干净、整洁、条理。 （ 3）教学组织设计 1）教学情景： 观看教学录像，参观 生产现场 ，参照生产实际情景，进行教学。 2）教学材料： 多媒体课件、 生产录像。 3）教学内容过程设计： 联系生产企业，掌握生产进程，合理安排参观时机 ；教室讲解 生产 要点， 加深对知识的理解。 项目 六 锻压加工 （ 1） 项目概述 锻压是毛坯成型的主要方法，是关键零部件成型加工的主要方法。 本项目使学生掌握锻压加工生产的主要过程，初步具备合理选择典型 零件的锻压方法、分析锻件结构工艺性 的 能力。 （ 2） 项目的任务 任务序号 任务名称 学时 任务一 自由锻的操作 2 学时 任务二 冲压操作 1 学时 任务一 自由锻 （ 2 学时） （ 1）学习型工作任务 学习 锻造工艺 方法， 熟悉自由锻造的特点。 （ 2）教学目标 1）知识目标： 了解锻压的分类、特点、应用。 理解塑性变形对金属组织和性能的影响和常用金属的锻压性能。 了解其他常用锻压方法的特点及应用、锻压技术发展趋势。 2）技能目标： 熟悉 自由锻操作 工艺过程， 自由锻件的结构工艺性。 具有选择锻造工艺方法的能力。 3）态度目标： 无迟到旷课现象， 提交 书面 成果干净、整洁、条理。 （ 3） 教学组织 1）教学情景： 观看教学录像，参观生产现场 ，参照生产实际情景，进行教学。 2）教学材料： 多媒体课件、 生产录像。 3）教学内容过程设计： 联系生产企业，掌握生产进程，合理安排参观时机 ；教室讲解 生产 要点， 加深对知识的理解。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 任务二 冲压 （ 1 学时） （ 1）学习型工作任务 学习 冲压工艺 方法， 熟悉 板料 冲压的特点。 （ 2）教学目标 1） 知识目标：了解冲压的分 类、特点、应用。 理解塑性变形对金属组织和性能的影响和常用金属的 冲 压性能。 了解其他常用冲压方法的特点及应用、冲压技术发展趋势。 2）技能目标： 熟悉板 料冲压基本工序与应用，冲压件的结构工艺性。 3）态度目标： 无迟到旷课现象，提交 书面 成果干净、整洁、条理。 （ 3）教学组织设计 1）教学情景： 观看教学录像，参观生产现场 ，参照生产实际情景，进行教学。 2）教学材料： 多媒体课件、 生产录像。 3）教学内容过程设计： 联系生产企业，掌握生产进程，合理安排参观时机 ；教室讲解 生产 要点， 加深对知识的理解。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 项目 七 焊接成型 （ 1） 项目概述 焊接是毛坯成型 的主要方法，具有简单快捷的特点。 本项目使学生掌握焊接成型的主要过程，会选用焊接材料、焊接方法，初步具有焊件质量与成本分析的能力。 （ 2） 项目的任务 任务序号 任务名称 学时 任务一 手工 电弧 焊 1 学时 任务二 CO2保护焊接 1 学时 任务一 钢架的手工焊接 （ 1 学时） （ 1）学习型工作任务 学习 手工电弧焊 工艺 方法， 熟悉 手工电弧焊 工艺的特点。 （ 2）教学目标 1）知识目标： 了解 手工 焊接的特点、应用，常用金属的焊接性能。 了解其他焊接方法的特点及应用、焊接技术发展趋势。 2）技能目标： 熟悉 手工电弧焊 工艺和 焊接件的结构工艺性。 3）态度目标： 无迟到旷课现象，提交 书面 成果干净、整洁、条理。 （ 3）教学组织设计 1）教学情景： 观看教学录像，参观生产现场 ，参照生产实际情景，进行教学。 2）教学材料： 多媒体课件、 生产录像。 3）教学内容过程设计： 联系生产企业，掌握生产进程，合理安排参观时机 ；教室讲解 生产 要点， 加深对知识的理解。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握，能力的培养。 任务二 钢筒的自动焊接 （ 1 学时） （ 1）学习型工作任务 了解 CO2自动保护焊焊接的 工艺。 （ 2）教学 目标 1）知识目标： 了解二氧化碳气体保护焊；氩弧焊；胶接的主要特点； 了解 等离子弧切割 、 激光切割及激光焊 、 焊接机器人了解其他焊接方法的特点及应用、焊接技术发展趋势。 2）技能目标： 熟悉 CO2自动保护焊焊接的方法。 了解焊 接 的工艺过程 应用范围。 3）态度目标： 无迟到旷课现象，提交 书面 成果干净、整洁、条理。 （ 3）教学组织设计 1）教学情景： 观看教学录像，参观生产现场 ，参照生产实际情景，进行教学。 2）教学材料： 多媒体课件、 生产录像。 3）教学内容过程设计： 联系生产企业，掌握生产进程，合理安排参观时机 ；教室讲解 生产 要点， 加深对知识的理解。 （ 4）第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 毛坯成形模块 项目 一：铸造实训操作 （含讲解、示范） 学时： 14 一、教学目标 三、教学组织设计 知 识 铸造生产工艺过程，铸造车间生产环境 1. 学生角色：技术员 2. 教学情境：铸造车间 3. 教学材料：造型工具、模样、芯盒，金属原料、型砂、芯砂 4. 教学内容过程设计：教师先讲解铸造生产工艺过程，再进行示范（浇一铝制金鱼、白菜）。 5. 第二课堂活动设计 充分利用多媒 体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 技 能 具有简单零件整模造型的操作的能力 态 度 正确应用国家和行业的相关标准； 遵守纪律，工作作风严谨； 有团结协作精神，诚实守信。 二、教学内容 1． 常用铸造方法 2． 砂型铸造工艺过程 3． 造型、制芯、熔炼、浇注工艺要点 4． 整模造型、分模造型、挖砂造型操作 5． 芯盒制芯操作 6． 熔炼、浇注示范（浇一铝制金鱼、白菜） 7． 落砂、清理操作 8． 铸件质量分析 项目 二：锻造实训操作（含讲解、示范） 学时： 6 一、教学目标 三、教学组织设计 知 识 锻造生产工艺过程，锻造生产设备 1. 学生角色：技术员 2. 教学情境：锻造车间 3. 教学材料：空气锤、加热炉、辅助工具，圆钢坯 4. 教学内容过程设计：教师先讲解锻造生产工艺过程，再进行示范（墩粗、拔长）。 5. 第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 技 能 具有进行简单工件自由锻的操作的能力 态 度 正确应用国家和行业的相关标准； 遵守纪律，工作作风严谨； 有团结协作精神，诚实守信。 二、教学内容 1． 锻造的作用 （多媒体教学） 2． 锻造方法介绍（多媒体教学） 3． 加热炉及锻造设备（多媒体教学） 4． 自由锻工艺示范（墩粗、拔长） 5． 锻造操作，齿轮坯 6． 观看锻造电教片、参观 项目 三：焊接实训操作（含讲解、示范） 学时： 6 一、教学目标 三、教学组织设计 知 识 焊接生产工艺过程 1. 学生角色：技术员 2. 教学情境：焊接车间 3. 教学材料：直流焊机、交流焊机、氩弧焊机、割矩、焊枪、氩气、低碳钢板、低碳钢丝、不锈钢管 4. 教学内容过程设计：教师先讲解焊接生产工艺过程，再进行示范（平板对接或用 铁丝焊一简单书立）。 5. 第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 技 能 具有进行焊条电弧焊的操作的能力 态 度 正确应用国家和行业的相关标准； 遵守纪律，工作作风严谨； 有团结协作精神，诚实守信。 二、教学内容 （多媒体、录像片） 、气焊示范 （平板对接或用铁丝焊一简单书立）。 项目 四：热处理实训操作（含讲解、示范） 学时： 6 一、教学目标 三、教学组织设计 知 识 热处理生产工艺过程，热处理设备。 1. 学生角色：技术员 2. 教学情境：热处理车间 3. 教学材料：加热电阻炉、淬火液、火钳，碳钢件 4. 教学内容过程设计：教师先讲解热处理生产工艺过程，再进行示范（退火、正火、淬火、回火）。 5. 第二课堂活动设计 充分利用多媒体教学和网络工具，拓展强化知识的掌握和能力的培养。 技 能 具有退火、正火、淬火、回火操作的能力 态 度 正确应用国家和行业的相关标准； 遵守纪律，工作作风严谨； 有团结协作精神，诚实守信。 二、教学内容 、热处 理方法（讲解） （退火、正火、淬火、。