专业技术人员科技论文写作讲义

专业技术人员科技论文写作讲义内容摘要：

规定；但是，总的思路和结构安排应当符合 “提出论点，通过论据（事实和（或）数据）来对论点加以论证 ”这一共同的要求。 大家翻开课本 P27 页， 关于正文的论述方式 关于正文的论述过程 关于正文的书写要求，课本列举的很详细，大家在写作时自己参考一下就行了。 这里就不展开讲了。 在这一节中我想和大家谈谈在写作正文时，应掌握和运用 的方式步骤和技巧问题。 第一个问题是：正文的立意与谋篇 立意与谋篇是一般写作，也是科技论文写作的中心环节。 正文是论文的核心部分，其立意与谋篇就是显得特别重要。 正文的立意就是把论文的主题思想在正文部分确立起来；正文的谋篇就是要安排好正文的结构，选择好正文的材料，以充分而有效地表达论文的主题。 一是对主题的要求 主题，即作者总的意图或基本观点的体现，对论文的价值起主导和决定作用。 对科技论文主题的基本要求是：新颖，深刻， 22 集中，鲜明。 （ 1）主题新颖，就是要研究、解决、创立和提出前人没有研究和解决的问题。 要使主题 新颖，选题时必须广泛查阅文献资料，了解与本课题有关的前人的工作；研究时应从新的角度去探索；写作时应认真分析 研究实验、观察、测试、计算及调查、统计结果，得出新的见解和观点。 （ 2）主题深刻，就是要抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物存在、运动、变化和发展的客观规律。 要使主题深刻，就不能停留在简单地描述现象，堆砌材料，和盘托出实验或观测、统计数据的阶段上，而应透过现象抓住事物的本质，在分析材料、整理实验或观察结果的基础上提出能反映客观规律的见解，将实践知识上升为理论，得出有价值的结论。 （ 3）主题集中 ，就是一篇论文只有一个中心。 要使主题集中，就不能面面俱到，凡与本文主题无关或关系不大的内容不应涉及，更不能过多阐述，否则会使问题繁杂，脉络不清，主题淡化。 （ 4）主题鲜明，就是论文的中心思想地位突出，除了在论文的题名、摘要、引言、结论部分明确地点出主题外，在正文部分更要注意突出主题。 二是对材料的要求 所谓材料，就是为了表现主题而收集到的各种事实、数据和观点等。 按来源分材料有 三 种：第 一 种，直接材料，即作者亲自通过调查或科学实验得到的材料；第 二 种，间接材料，即作者从文献资料中得到的或由他人提供的材料；第 三 种， 发展材料，即作者对直接材料和间接材料加以整理、分析、研究而形成的材料。 23 选择材料时应遵循以下原则。 （ 1）必要而充分。 必要即必不可少，缺此不能表现主题。 写作时应紧紧抓住这类材料，而与主题无关的材料，则不论来得多么不容易也不要采用，一时用了修改时也应割爱。 充分即量要足够，必要的材料若没有一定的数量，有时难以论证清楚问题，即所谓 “证据不足 ”。 有了足够的量，才能从中选出足够的必要材料。 （ 2）真实而准确。 真实即不虚假，材料来自客观实际，即来自社会调查、生产实践和科学实验，而不是虚拟或编造的。 准确即完全符合实际。 科 技论文十分强调科学性，任何一点不真实、不准确的材料，都会使观点失去可信度和可靠性，从而使论文的价值降低或完全丧失。 因此，研究方法、调查方式和实验方案的选取要合理，实验操作和数据的采集、记录及处理要正确，才能获得真实而准确的材料。 写作时要尽量用直接材料；对间接材料要分析和核对，引用时要在全面理解的基础上合理取舍，避免断章取义，更不能歪曲原意；形成发展材料时，要保持原有材料的客观性，力求避免由主观因素可能造成的失真。 （ 3）典型而新颖。 典型即材料能反映事物的本质特征。 这样的材料能使道理具体化，描述形象化，有极强 的说服力。 要获得典型的材料，调查和研究工作必须深入，否则难以捕获事物的本质；应善于从众多、繁杂的材料中取其具有代表性的，而将一般性的材料不吝舍去。 新颖即新鲜，不陈旧。 要使材料新颖，关键是要做开拓性工作，不断获得创新性成果；同时，收集文献资料面要广，量要大，并多作分析、比较，从中选取能反映新进展、新成果的新材料，而摒弃过时的陈旧材料。 24 三是对结构的要求 正文以至整篇论文的结构，是指节、段的层次及其划分。 不同内容的正文，有其各自合理的结构，但总的要求是，层次清楚，节、段安排符合逻辑顺序，服从读者的认识和思维规律。 对于不同的科学技术问题，阐明或论证的方法可能不同，应根据具体情况，灵活处理，采取合适的结构顺序和结构层次，组织好段落，安排好材料。 说明、描写、记叙和论证时应注意，一节、一个段落、一个自然段，甚至一个句组、一个句子只能有一个中心，并应互相连贯、前后衔接；完稿后修改时可以采取增删、调整、分合等办法来解决文稿中存在的重复、脱节和交叉混杂的问题，以使全文主题明确、中心突出、脉胳清晰、层次分明，过渡自然，达到结构严谨的要求。 四是对论证的要求 论证是指用论据证明论点的推理过程，其作用是说服读者相信作者论题的正确性 ，即 “以理服人 ”。 论证是科技论文的主要表达方式，当然也是在正文部分所要采用的基本写作手段。 论证是由论点、论据和论证方式等 三 个环节组成的。 关于论点和论据，前面已经讨论；这里仅归纳出常用的论证方式，供论文作者根据不同的论证对象合理选用。 常用的论证方证有： （ 1）举例。 即 “摆事实 ”，用具体事实（包括数据）来证明论点。 思维形式是归纳推理。 （ 2）事理引伸。 以人们已知的道理为论据来证明作者的观点。 思维形式是演绎推理。 25 （ 3）反证。 从反面来证明论点，如数学上的反证法。 思维形式也是演绎推理。 （ 4）类比。 将甲类事物与 乙类事物作对比，以乙类事物的正确与否来证明甲类事物的正确与否。 思维形式是类比推理。 （ 5）对比。 将截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，从而证实一方面的存在或正确。 思维形式也是类比推理。 （ 6）因果互证。 通过事理分析，揭示论点与论据之间的因果关系，以此证明论点的正确性。 思维形式是归纳推理。 （ 7）归谬法。 先假定某一论点是正确的，然后以此为前提，导出一个显然是荒谬的结论，从而证明假定的那一论点是错的。 这种方法只适用于驳论。 思维形式是演绎反驳推理。 要使论证具有论证性，必须遵守如下一些逻辑规则。 （ 1）论 题应当清楚、确切，不应含糊其词，不应有歧义。 做不到这一点，就会犯 “论题不清 ”的逻辑错误。 论题是整个论证的靶子，只有把论题清楚、确切地规定出来，论证才可能是有 “的 ”放矢的和有效的；因此，在进行论证时，作者首先必须弄清楚自己的论题是什么，并且尽量用明确的语言把它表述出来。 为了避免歧义，在表述论题时，应尽量选用意义明确的词语，对论题中的关键性概念，必要时还应予以界说。 总之，论题究竟是什么，对自己，对读者都应是清楚、明白的。 这是使论证有论证性的最起码的一个条件。 （ 2）论题应当保持同一。 在一个论证中论题只能有 一 个， 并且在整个论证过程中保持不变，即要遵守 “同一律 ”这一逻辑规则。 如果在同一个论证过程中任意变换论题，便无法达到论证的目的。 26 做不到这一点，就会犯 “偷换论题 ”的逻辑错误。 常见的 “偷换论题 ”错误是 “证明过多 ”和 “证明过少 ”。 “证明过多 ”指的是，在论证中不去论证论题，而去论证某个比论题断定较多的判断。 例如，本来应当论证 “因数与系数是不同的 ”，但实际上所论证的却是 “因数和系数都是比例乘数 ”。 这就是一种 “证明过多 ”的错误论证，因为， “因数和系数都是比例乘数 ”比 “因数与系数是不同的 ”断定较多，它们虽然都是比例乘数，但概念上 可能相同，也可能不同，还可能存在别的什么关系，即前一个判断蕴含后一个判断，而后一个判断却不蕴含前一个判断。 “证明过少 ”指的是，在论证中不去论证论题，而去论证某个比论题断定较少的判断。 例如，与上例相反，本来应当论证 “因数和系数都是比例乘数 ”，但实际上所论证的却是 “因数与系数是不同的 ”。 这就是一种 “证明过少 ”的错误论证，因为 “因数与系数是不同的 ”比 “因数和系数都是比例乘数 ”断定较少。 （ 3）论据应当是真实的判断。 在论证中论据是论题的根据，只有论据的真实才能推出论题的真实。 做不到这一点，就会犯 “虚假论据 ”的逻辑错 误。 要使一个论证有论证性，论据必须是真实的。 当然，论据虚假并不意味着论题也必然虚假，只是缺乏论证性，不可能有说服力。 应当注意，不仅以完全虚假的判断作为论据是错误的，而且以真实性未被证实的判断（如捕风捉影的话）作为论据也是错误的。 这一点也正是本部分 6． 1． 2 中提出的要求。 （ 4）论据的真实性不应依赖论题的真实性来论证。 在论证中，论题的真实性是从论据的真实性中推出的，是依赖于论据来论证的；所以，如果论据的真实性反过来又依赖论题的真实性来论证，那就什么也没有论证。 做不到这一点，就会犯 “循环论证 ”的逻辑 27 错误。 （ 5）从论据应能推出论题。 所谓从论据能推出论题，就是说论据是论题的充足理由，从论据的真实性可以推出论题的真实性。 做不到这一点，就会犯 “推不出 ”的逻辑错误。 为了杜绝这种错误，论证中必须避免 “论据与论题不相干 ”和 “论据不足 ”的情况出现；同时必须遵守有关的推理规则或要求，因为，违背了推理规则或要求，就意味着论题不是从论据中推出的，也就是犯了 “推不出 ”的错误。 总之，正文写作中应恰当地使用这些论证方式，并遵守论证的逻辑规则，在组织好真实而充分的材料即论据的基础上，通过符合逻辑的推理和论证，使论文的主要论点即作者的主要观 点为读者所接受。 当然，严密论证的结果，也可能否定了原来的某些论点。 这并不可怕，反而是好事，因为它保证了论文的科学性，同时表明作者具有 “坚持真理，修正错误 ”的科学态度。 第二个问题：正文的内容 一般，正文可分作几个段落来写，每个段落需列什么样的标题，没有固定的格式，但大体上可以有以下几个部分（以试验研究报告类论文为例）。 第一部分是理论分析。 亦称基本原理，包括论证的理论依据，对所作的假设及其合理性的阐述，对分析方法的说明。 其要点是，假说、前提条件、分析的对象、适用的理论、分析的方法、计算的过程等。 写作时应 注意区别哪些是已知的（前人已有的），哪些是作者首次提出来的，哪些是经过作者改进的，须交待清楚。 28 第二部分是实验材料和方法。 材料的表达主要指对材料的来源、性质和数量，以及材料的选取和处理等事项的阐述。 方法的表达主要指对实验的仪器、设备，以及实验条件和测试方法等事项的阐述。 写作要点是：实验对象，实验材料的名称、来源、性质、数量、选取方法和处理方法，实验目的，使用的仪器、设备（包括型号、名称、量测范围和精度等），实验及测定的方法和过程，出现的问题和采取的措施等。 材料和方法的阐述必须具体，真实。 如果是采用前 人的，只需注明出处；如果是改进前人的，则要交待改进之处；如果是自己提出的，则应详细说明，必要时可用示意图、方框图或照片图等配合表述。 由于科学技术研究成果必须接受检验，介绍清楚这些内容，目的在于使别人能够重复操作。 第三部分是实验结果及其分析。 这是论文的价值所在，是论文的关键部分。 它包括给出结果，并对结果进行定量或定性的分析。 写作要点是：以绘图和（或）列表（必要时）等手段整理实验结果，通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性、再现性和普遍性，进行实验结果与理论计算结果的比较，说明结果的适用对象和范围，分析 不符合预见的现象和数据，检验理论分析的正确性等。 给出实验结果时应尽量避免把所有数据和盘托出，而要对数 29 据进行整理，并采用合适的表达形式如插图或表格等。 在整理数据时，不能只选取符合自己预料的，而随意舍去与自己料想不符或相反的数据。 有些结果异常，尽管无法解释，也不要轻易舍去，可以加以说明；只有找到确凿证据足以说明它们确属错误之后才能剔除。 结果分析时，必须从辩证唯物主义的认识论出发，以理论为基础，以事实为依据，认真、仔细地推敲结果，既要肯定结果的可信度和再现性，又要进行误差分析，并与理论结果做比较（相反，如果论 题产生的是理论结果，则应由试验结果来验证），说明存在的问题。 分析问题要切中要害，不能空泛议论。 要压缩或删除那些众所周知的一般性道理的叙述，省略那些不必要的中间步骤或推导过程，突出精华部分。 此外，对实验过程中发现的实验设计、实验方案或执行方法方面的某些不足或错误，也应说明，以供读者借鉴。 第四部分是结果的讨论。 对结果进行讨论，目的在于阐述结果的意义，说明与前人所得结果不同的原因，根据研究结果继续阐发作者自己的见解。 写作要点是：解释所取得的研究成果，说明成果的意义，指出自己的成果与前人研究成果或观点的异同， 讨论尚未定论之处和相反的结果，提出研究的方向和问题。 最主要的是突出新发现、新发明，说明研究结果的必然性或偶然性。 第三个问题是：正文的写作要求及注意事项 对正文部分写作的总的要求是：明晰、准确，完备，简洁。 在课本 P28 页中列举了 十 条，也比较详细，我想强调的几点 30 是 正文写作时主要注意下述 两 点： （ 1）抓住基本观点。 正文部分乃至整篇论文总是以作者的基本观点为轴线，要用材料（事实或数据）说明观点，形成材料与观点的统一。 观点不是作者头脑里固有的或主观臆造的，正确的观点来自客观实际，来自对反映客观事物（比如研究对象 ）特征的材料（比如实验结果）的归纳、概括和总结。 在基本观点上，对。