获取网络信息的策略与技巧说课-高中信息技术说课内容摘要：
见本主页信息技术文件夹内 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 新 课 学 习 （ 7 分钟） 1． 网络信息检索的方法。 教师提出任务，并给予学生几种常用的网络信息检索方法，要求学生分小组选择其中一种方法，借助网络展开查询，找到“目前世界上濒危野生动物华南虎的数量是多少”，同时把搜索结果记录在 P25 附表 1 中。 教师请采用不同方法的小组代表演示或描述如何搜索网络信息，引导学生注意比较不同方法的优劣之间的差异。 教师分析学生查找信息的各种方法后总结出网络信息检索的各种方法并指导学生阅读教材表 27。 1．学生借 助 P25附表 1“网络信息检索方法分析表”，分小组开展活动，从网络上查找相应的信息。 看哪个小组查找得最快，得到的信息最准确。 小组根据自己采用的方法及所填工作表进行交流。 新 课 学 习 （ 8 分钟） 2． 使用搜索引擎。 在之前“利用不同方法检索网络信息”的任务中，我们看到采用搜索引擎来检索信息的小组查找到信息的效率通常要高一些。 可以说搜索引擎现在已经成为人们所十分乐意采用的检索信息的工具。 那么具体有哪些搜索引擎的方法呢。 教师分析之前任务中采用搜索引擎的小组的做法，如果既有“目录 类搜索引擎”又有“全文搜索引擎”，则引导学生比较这两类搜索引擎的工作方式和特征，若学生只采用其中一类搜索引擎，则教师可通过提问或演示的方法介绍另一类搜索引擎。 在教材表 28中列出了搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，教师指导学生进行阅读，利用教材中所介绍的搜索引擎的两种分类，目录索引和全文搜索查找“世界濒危野生动物华南虎的数量”。阅读剩余 0%
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