教师资格证考试信息技术说课教案内容摘要:
热情较高,经过前面的学习, 有了 信息技术的 基本知识 和软件的运用的能力 , 具有一定的 思维判断能力, 在本节课之前学生已经掌握了 Excel的基本操作和基本概念, 具有完成本课 任务 的能力 这是第二个方面,下面我们来看第三个方面: 教学方法 1 教法 操作性比较强 操作方法上 注重细节,充分体现教 师的主导地位和学生的主动性 要求 教师占用 课堂的时间 比较少,因此 主要采用 讲授法,演示法和 辅导 法,以任务驱动 模式达到教学 效果 , 设计。 等任务,在各个 任务 中 渗透。 方法 ,让学生在完成任务的过程中学会 知识和技能 2 学法 信息技术这门课的 自身的 特点, 听取老师的讲解后, 采用练习法, 同时 接受能力有一定的差异, 所以也 穿插着 合作学习, 根据位置 将学生进行分组, 在大量。教师资格证考试信息技术说课教案
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节的大胆想象和合理推测,同时也反映幼儿对待生活的态度,增强解决问题的能力,更好地促进了幼儿的创造性思维能力。 (三)运用多媒体手段突破学习文学作品的难点 幼儿园文学作品学习活动,是从一个具体的文学作品教学入手,围绕这个作品展开一系列相关的活动,帮助幼儿理解文学作品所展示的丰富而有趣的生活,体会语言艺术的美,为幼儿提供全面的语言学习机会。 由于多媒体计算机能够对各类型的信息警醒集成处理,将文本
要让表格能更好地揭示这些关系。 可以方便地看到每一场比赛的时间、举办地点、以及这场比赛的比分。 ( 2)利用公式计算 Excel是一种常见的电子表格软件,利用它提供的函数和公式可以做各 种类型的数据处理,例如求和、求平均值、求函数值等。 (单元格的表示、公式的使用、公式的复制使用) 师:下面我们就利用公式来制作 A 组的积分榜。 同学们知道世界杯比赛积分的原则吗。 生:知道。 (不知道。 ) 师
学生的兴趣。 看完了录像片后,学生学习兴趣都被调动起来4 了,个个兴致勃勃,热情高 涨。 这样 的 教学情境,学生学起来,既轻松又愉快,让课堂营造着快乐的氛围。 又如 , 我在教《富饶的西沙群岛》一课时,尽管文中对海底世界的生物作了生动的描绘,但只靠教师的语言进行说教,有的学生还是难以感知的。 听不懂的时候就会感到乏味,失去兴趣。 倘若我们利用多媒体把五光十色的海水、蠕动的海参、全身皮甲的大龙虾
有体现出来,而且连传统教学中的教学任务的完成、必要的师生情感交流都没有达到。 改进策略: 教师必须正确处理建构主义理论中“主导 — — 主体”的关系 建构主义虽然强调充分发挥学生的主体作用,但是并不等于放弃教师的主导作用,反而对教师提出了更高的要求。 教师应该是教学情境的创设者、学习工具运用的帮助者、协作学习的组织者、学生对知识进行意义建构的指导者和促进者。 例如在组织协作学习时
的高素质人才是必不可少的。 二、教师在小学信息技术课中的作用 教师在小学信息技术课程教学中,是学生学习的组织者、引导者和促进者,在整个教学过程中起着至关重要的作用。 面对刚刚接触计算机的小学生,教师在教学中的组织、引导显得十分重要。 这就要求教师紧跟时代发展的步伐,不断学习教材、教法,更新教育教学观念, 努力提升自己的教学能力。 教师应当转变自己的角色,以学生为中心,充分从学生的角度设计教学
钢吊钩钩住笼顶加强箍,用槽钢横担悬挂在井壁上,脱钩后借自重可保持钢筋笼标高、垂直度和保护层正确。 长 沙开福万达广场项目 C 区支护人工挖孔桩专项方案 9 中 国 建 筑 第 二 工 程 局 有 限 公 司 CHINA CONSTRUCTION SECOND ENGINEERING BUREAUS . 混凝土的灌筑 钢筋笼放置完成后,经现场监理检查验收无误后即可进行混凝土浇筑。 混凝土