川教版小学四年级信息技术下册教案

川教版小学四年级信息技术下册教案内容摘要：

以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法：一是使用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的 “设置自选图形格式 ”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在 “设置自选图形格式 ”对话框中快速实现） ● 插入文本框，输入文字。 学生制作练习。 斜坡上的小车。 （教师演示图形的 “组合 ”的操作后由学 生自己完成） 教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方：比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让有轮子的小车同时都一样斜就好了。 演示图形组合的方法： ● 选定需要组合的多个图形：点击绘图工具条上的 “选择对象 ”，再框选需要组合的图形。 或按住 ctrl键，用鼠标点击要组合的图形。 ● 组合的两种方方法：一是选定组合的图形后，点击鼠标右键，选择 “组合 ”“组合 ”；二是选定组合的图形后，用鼠标点击绘图工具条上的 “绘图 ”——“组合 ”。 学 生练习。 学生自主制作 “科技之光 ”。 12 教师提示：图形有遮拦的效果，可以通过 “填充颜色 ”中的 “无填充色 ”来解除，就可以看见下面图形的线条了。 学生练习。 【本课总结】 word 的绘图工具为我们提供了非常快捷的处理图形工具。 本课学习制作图形的两个新知识： “组合 ”图形和解除图形的遮挡。 【巩固练习】 完成课本上的 “做一做 ”。 比一比看谁画得最漂亮。 板书 word 绘图工具 图形的基本构成 基本构成要 素 线条 色块 图形 技巧 调整 内容 长短 粗细 颜色 大小 颜色 是否遮挡 长 宽 大小 旋转的方向 “组合 ”能够使多个图形变成了一个图形，方便了图形大小变化、移动和方向的调整。 解除图形的遮挡 相同的图形可以通过 “复制 ”、“粘贴 ”获得。 基本方法： ● 画出图形。 ● 调整线条粗细。 调整图形大小。 ● 调整线条颜色。 填充颜色。 ● 组合图形。 调整图形方向。 ● 插入文本框，输入文字。 第七课在 Word 中制作月历 教学目标 认识 Word 向导模板，学会制作月历的流程。 用任务驱动促使学生完成学习任务。 培养学生学习上探究问题的能力。 教学准备 制作好的月历 2 份、打印机一台、 A4 纸若干张。 13 课时安排 1 课时 教学过程： 一、教学导入 同学们知道今天星期几吗。 那你们知道今年的 “六一 ”儿童节是星期几。 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗。 那么怎样才能知道呢。 要提前 了解这些信息，我们该怎么做。 ——查看月历。 Word 能为我们解决这一难题。 下面就让我们一起学习在 Word 中制作一份精美的月历。 （板书课题） 二、新课教学 认识 Word 的模板 Word 里有一种叫做向导的模板，它提供了常用的格式，能引导我们快速生成自己需要的文件格式。 （ 1）认识月历向导 老师今天就帮同学们来找一找月历向导。 教师演示操作过程，讲解每一步的作用。 （学生观察教师操作过程） （ 2）动手制作月历。 出示任务： 根据向导制作 2020 年 1 月到 2020 年 12 月的月历。 学生自主完成制作月历） 学生练习，教师巡视指导。 （ 3）师生交流制作方法。 请 12 位同学展示作品。 模拟显示。 使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样。 教师演示的同时强调：月历向导共有 3 个步骤（板书），分别为样式、方向及图片、日期范围。 每一个步骤里面都有不同的几个选项。 选择不同的选项，制作出来的月历就不一样。 （学生相互交流学习） （ 4）学生继续制作。 教师巡视指导 文件的保存和打开。 在 Word 中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。 否则一关电源，我们输入的文章就没有了。 大家要养成及时保存文件的好习惯。 教师边演示边讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。 那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢。 保存到什么地方了呢。 我们先把这个月历关掉，再来试着打开看看。 （学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。 ） 打印文件 14 使用 Word 制作的文件还可以通过打印机打印到 纸上。 教师这里有一台打印机，现在就可以把同学们制作的月历打印出来。 教师演示操作过程。 选取学生优秀的月历作品，让学生自己试着打印。 三、展评小结 展示学生制作的月历。 学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。 小结：今天我们学习了使用 Word 月历向导制作月历，相信同学们对 Word 向导模板已经很熟悉了。 课后请同学们完成制作一张精美、有意义的名片。 第八课准备进入网络世界 一、教材分析 本课是四川省义务教育课程改革教科书《小学信 息技术》第四年级下册，第 8 课。 本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。 本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。 二、教学目标 1．知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握 IE 浏览器的基本使用方法，能够利用 IE 浏览器浏览 Web 页，文明上网和安全。 2．能力目标： ① 通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养； ② 通过参与 ，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。 3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。 三、教学方法 本课在教法上采用 “任务驱动 ”、 “探索式 ”教学法，即在 “任务 ”（浏览 K12 中国中小学教育教学网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。 四、教学重难点 重点： IE 浏览器的使用； 难点：超链接。 五、教具准备 课件。 六、教学流程 1．导入新课 15 师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。 获取信息的方式也是多种多样的。 而上网成为我们获取大量信息的理想方式。 你上过网吗。 上过网的同学请举手。 你上网都做些什么呢。 生：查资料、看动画、听音乐等。 师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。 今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。 （出示课题 ──进入网络世界） 2．学习 新知 （ 1）学习电脑网络和互联网： (任务一 ) 师：导入，什么是电脑网络和互联网。 它的用途是什么。 请同学们看显示器观看互联网示意图，思考并看书完成老师给你的学习任务。 （出示任务一） （ 2）学习网址：（任务二） 师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢。 办法之一就是通过网址浏览网站。 那么，什么是网址。 IP 地址和主机名有什么作用。 请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。 （出示任务二） （ 3）在互联网上能干什么。 ：（任务三） 师：同学们你们想不 想上网试试呢。 生：想。 那么怎么样上网。 请同学们先自学上网步骤。 （出示任务三）。 根据这个步骤，自已试一试能不能登录 K12 中国中小学教育教学网。 生：操作、讨论。 师：巡视、辅导。 请生演示浏览 K12 中国中小学教育教学网。 师：浏览网页的两种方法： 1 输入网址； 2 通过超级链接。 （ 4）文明上网、遵纪守法：（任务四） 师：同学们，互联网丰富多彩，给我们带来了很多学习资源和快乐的生活，但是，网上有精华也有糟粕。 面对花花绿绿的虚 拟世界，我们小学生应该自觉抵御不良信息网站，文明上网、遵纪守法。 （出示任务四）。 出示《全国青少年网络文明公约》 3．练习 出示练习：学生操作，老师指导。 4．小结 谁来说一说这节课你有什么收获。 生 …… 16 这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。 教学反思 教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。 教学任务的设计符合 本课的教学目标，符合学生的兴趣特点， “任务 ”和 “驱动 ”之间的统一性和任务的层次性得到了较好的体现，学生在完成任务的同时，完成了教学目标。 任务的设计体现了学生的个性发展和创新意识。 但由于学生的年龄小，认知能力较低，主动探索能力不够，操作有些盲目。 第九课初识互联网 教学目标： 了解几种上网方式，掌握拨号上网的基本操作。 认识浏览器，初步了解 Inter 和连接 Inter 的基础。 教学重点、难点：。