室内设计专业教学团队建设情况总结

室内设计专业教学团队建设情况总结内容摘要：

、技能操作的连续性、整体性。 如《室内外效果图表现技法》课程的专任教师本身就是行家里手，在课程开发设计上始终与企业兼职教师合作，将培养学生效果图的电脑技能和手绘技能同步提高，应对装修行业激烈竞争不断更新提升的设计师岗位能力的需要。 ③专兼多元互动开展校外实习实训 创建校外‚三方互动、资源滚动、基地流动‛的多元化的动态实训实习模式，‚三方互动‛是专任教师、兼职教师和合作企业三个方面积极性的互动；‚资源滚动‛是三方能量互动集合的实训资源，实现滚雪球的滚动效应； ‚基地流动‛是以装饰工程项目为流动的实训基地，项目走到哪，实训就跟到哪。 以部分承包、合作承包、独立承包装饰工程项目等各种形式和途径，为学生提供校外‚工学一体‛各个教学阶段实习实训的丰富资源和广阔平台，以产学合作的龙头大型企业为主体，长期将大型工程项目的部分项目，采取分包的方法作为学生的项目实训基地。 如 2020 年《专题空间设计》课程的实习与广西建工集团桂港建筑装饰有限公司合作，由专任教师带领一个教学组的 29 名学生，先后完成了柳州文昌楼和广西移动通讯办公楼的室内装饰设计的实习任务。 同时，专任教师将自己部分、合作 、独立承包的装饰工程项目，带领指导学生实训，打造成以工程项目为载体的流动的实训基地，灵活机动的支撑阶段性教学的实训实习。 学生毕业实习由专任指导教师与企业和科研单位资深设计师共同组成指导小组，将企业承接的工程项目与毕业设计结合进行实战式的实习，让毕业生直接与岗位操作实际对接，设计作品直接与施工项目和竞标项目对接。 ④引进企业办校内综合性公司和工作室 引进校外企业公司，建设校办仿真公司、教师设计工作室，学校提供场地给予优惠政策，企业投入设备、技术和师资，引进企业内部管理运行机制，具有教学、实训、对外经营的多重业 务，使学生上实训课时能感受真实的工作环境和企业氛围。 建在校内的公司、分公司和工作实训室，校企分工协作的形式、途径和方法不拘一格，由学校和企业双方协商，依据现实条件，以合同和制度的形式，齐抓共管。 如与广西建筑科学设计研究院合作设立环境艺术设计工作室，兼教学、实训、培训和对外承接工程项目设计为一体； 2020 年与中国建筑学会室内设计分会合作，设立‚中国建筑学会室内设计分会定点培训学校‛，开展室内建筑师、助理室内建筑师的资格认证培训工作，先后为广西建筑装饰企业、学校在校生进行认证培训近 300 人。 ⑤企业化的设计经营 和教学实训‚双位一体‛的校企合作 为适应示范建设学习领域情境化的‚工作过程系统化课程‛教学实训的需要，室内教学团队校企合作成立广西建工集团桂港建筑装饰有限公司建筑与环境设计所，实施企业化的设计经营和教学实训‚双位一体‛的校企合作模式，校企双方各自的资质品牌效应和行业、教学的资源实行共享。 具体的分工协作形式、途径和方法是：将企业经营管理模式引进设计所，由企业委派法人代表，组建领导班子，经济独立核算，对外承接业务；学校提供场地、设施和相关设备，协调处理各方面的合作事宜。 以设计经营和教学实训为‚双位一体‛的设计 所，提供充分的学生实习实训、教师顶岗实践的技能指导和岗位条件，承担一年期的学生顶岗实习任务；校企分工协作共同对外承接工程项目，师生结合教学实训参与设计所的对外设计业务和研究工作，实践设计所一应俱全的业务部门企业化的经营管理和操作流程，如招投标工作室，由设计所的领导、高工、技术业务人员指导、监督、把关，学生制作的招投标书，要经过审核盖章，才能放行，让学生积累与市场对接的宝贵实践经验。 建成一系列‚四位一体‛的校内外实训基地 室内设计技术重点专业通过与广西建工集团桂港建筑装饰有限公司合作，建设了仿真建筑装饰公司 、室内虚拟漫游实训室、模型制作实训室、装饰材料陈列实训室、装饰施工工艺实训室。 共 5 个实训室，满足培养室内建筑装饰设专业高技能人才需要的集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发‚四位一体‛的专业实训基地，同时加强实训基地相关内涵建设，满足室内设计技术专业、电脑艺术设计及环境艺术专业群生产性实训教学的需要，成为行业企业室内建筑师、建造师等职业资格培训和技能鉴定中心，承担建筑装饰技术研发，为少数民族地区社会主义新农村建设服务，开展与东盟国家的民族建筑装饰文化交流。 同时拓展了广西建工集团桂港建筑装饰有限公司、广西建林装饰工程有限责任公司、富安居国际家居建材公司等校外实训基地 33 个。 与广西建工集团桂港建筑装饰有限公司合作成立了具有实体经济性质，按装饰设计公司体制运作的环境艺术设计所，承担社会上真正的设计项目。 加强实训基地相关内涵建设，完善了实训室的相关制度和管理条例，满足室内设计技术专业及建筑与艺术专业群生产性实训教学的需要，与行业协会、企业合作，运用实训基地能够进行室内建筑师、室内装饰设计员职业资格培训与认证，为区域培养高层次的建筑装饰行业设计人才，每年完成近 300 人次的人才培养规模。 实训基地基本能满足室内设计技术专业的教学实训需要，也能满足专业群如计算机辅助设计类实训项目、模型制作实训项目、建筑装饰设计项目、装饰施工与管理类实训项目的教学实训需要；同时还能为本地和区域高职院校同类或相近专业提供生产性实训教学服务，成为区域行业企业、科研机构、职业院校资源共享的平台。 （ 5）教材建设情况 在教材 使用上，主要采用高职高专优秀教材和自编教材。 2020 年以来取得一批省部级教材建设成果：《居室空间设计》、《商业空间设计》被列为国家‚十一五‛ 规划教材；《居室空间设计与实训》被列 为教职委 ‚十一五‛规划教材、‚十一五‛期间第一批广西高等学校优秀教材立项项目。 室内设计技术教学团队现已出版《居室空间设计与实训》、《现代居室空间设计》、《形态构成》、《雅室荟萃》、《雅室大成》等 7 部教材，室内设计技术专业已经完成 8 部国家示范重点建设教材。 完成示范建设教材《民族建筑装饰设计与应用》、《装饰材料与应用》、《室内效果图表现技法》、《室内装饰构造》的编写并由广西美术出版社出版。 这些突显生产性实训的高职创意设计类专业教材以及实训指导书，也配套建立了课程资源平台，专业核心课程全部上网，实现了教学资源共 享。 教材和网络课程已在室内设计专业学生中推广使用，对教师教学和学生学习起到了指导性的作用，得到了同学们的一致好评。 （ 6）实践教学环节建设情况 室内设计技术重点专业、环境艺术设计专业通过与广西建工集团桂港建筑装饰有限公司合作，建设了仿真建筑装饰公司、室内虚拟漫游实训室、模型制作实训室、装饰材料陈列实训室、装饰施工工艺实训室、景观设计实训室。 电脑艺术设计专业与中影动画产业有限公司合作建设了影视动画实训室。 共 7个实训室，满足培养室内建筑装饰设计、环境艺术设计、电脑艺术设计、装潢艺术设计、影视动画等多个专业高技能 人才需要的集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发‚四位一体‛的专业实训基地，同时加强实训基地相关内涵建设，满足室内设计技术专业、电脑艺术设计及环境艺术专业群生产性实训教学的需要，成为行业企业室内建筑师、建造师、动画制作师、广告设计师等职业资格培训和技能鉴定中心，承担建筑装饰技术研发，为少数民族地区社会主义新农村建设服务，开展与东盟国家的民族建筑装饰文化交流。 同时拓展了广西建工集团桂港建筑装饰有限公司、广西建林装饰工程有限责任公司、富安居国际家。