智能建筑的发展

智能建筑的发展内容摘要：

系统，由 IBMS统一监管。 BMS 包括建筑设备自动化系统 (BAS： Building Automation System)、消防自动化系统(FAS： Fire Automation System)、安防自动化系统 (SAS： Safety Automation System)。 （见图二） 1． 7 建筑智能化系统的核心技术 从技术角度看，相对于传统建筑，智能建筑主要是广泛采用了“ 3C”高新技术，即现代计算机技术 (Computer)、现代通信技术 (Communication)和现代控制技术 (Control)。 由于现代控制技术是以计算机技术、信息传感技术和人工智能技术为基础的，现代通信技术也是基于计算机技术发展起来的，所以“ 3C”技术的核心是信息技术。 1)现代计算 机技术 (1)微处理器技术 (2)软件技术 (3)多媒体技术 (4)信息安全技术 2)现代通信技术 3)现代控制技术 集散控制技术 模糊控制技术 神经网络控制技术 1． 8 建筑智能化系统的集成 智能建筑一体化集成管理的能力是智能建筑最重要的特点，是区别智能建筑与传统建筑的分水岭。 同样一体化集成管理的能力大小，也反映了智能建筑的“智商”程度。 1． 8． 1 系统集成的概念 系统集成是指在一个大系统环境中，为了整个系统的协调和优化，在相同的总目标之下 ，将相互之间存在一定关联的各子系统，通过某种方式或技术结合在一起 1． 8． 2 智能建筑系统集成的发展背景 随着现代通信、计算机及其网络技术的飞速发展，智能建筑中的各个系统正向着规模大、控制对象多且分散，各个子系统之间以及建筑物内、外对信息传递速率和共享程度提出了很高的要求。 另外，由于建筑物内语音、数据和控制等各类信号的传输线缆大量、重复的敷设，给管理维护工作带来了极大的不便，所有这一切都对智能建筑的发展提出了新的挑战。 将智能建筑中各类设备和子系统通过一定的技术方式集成在一起，产生了智能建筑系统集成这 一新的概念和技术。 1． 8． 3 智能建筑的系统集成 智能建筑系统集成，就是将智能建筑中分离的设备、功能、信息通过计算机网络集成为一个相互关联的、统一协调的系统，实现信息、资源、任务的重组和共享，达成一个安全、舒适、高效、便利的工作环境和生活环境。 系统集成不是目的，也不是一套系统、设备、软件，而是一种思想、方法和技术手段。 1． 8． 4 系统集成的意义 通过对智能建筑各子系统进行系统集成，可以对各个子系统进行集中监控，从而提高管理和服务效率、节省成本、降低运行和维护费用。 通过综合 设计集成系统，可以优化总体设计，减少各个子系统中的硬件和软件重复 投资。 采用统一的硬件和软件结构，使操作和管理人员更容 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好。 本人被组织任聘为。 副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。 身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。 用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。 我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。 工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。 我的工作原则是倡导培养 “勤奋 乐干，善于思索，不断创新 ”三种优秀品质。 以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。 其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。 下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。 社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。 因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人 品德修养，提高管理能力。 在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云 “直而影正，以己以正而为人之标 ”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。 作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因 此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。 因此，我对自己提出了 “凡事为先 ”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （ 1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （ 2）迎接各类验收，打造学校品牌。 一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为 “省绿色学校 ”、 “省先进体育学校 ”、 “省文明单位 ”； （ 3）建立德育长效机制，注重活动育人。 先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了 “阳光体育活。