新课标青岛版小学信息技术六年级下册一单元第5课动态效果套用教学设计内容摘要：
：看课本、问同学、请教老师 „„ 师 :好， 赶紧 开始 吧。 学生自学课本，探究学习，教师巡视指导。 师：谁愿意当小老师把 你的操作步骤演示给大家。 一 学生演示（请操作出现错误的同学演示 ） 师：这位同学在演示的过程中，请其他同学仔细观察，看看他用的方法是否和你一样，对你的操作有什么启示。 学生在操作过程中 可能出现的问题： 画布大小不匹配 套用动画效果时遇到困难，画 面展示的快慢不一样 全班同学共同纠正出现错误 老师再留出一些时间让学生完善自己的动画作品。 师：谁还愿意展示一下自己的操作。 学生举手 ， 请操作正确的同学演示，边演示边讲解操作方法 ，用的什么方法，为什么这么做，一步一步说清楚 生操作讲解 师：这位同学完成的非常棒， 操作的也非常熟练， 让我们为他鼓掌。 师：其他 同学是不是也完成的这么好呢。 请学生互相点评同桌作品 ，相互交流 指正。 设计意图： 通过 自主探究学习了解操作方法，并能通过观察对比进一步查漏补缺，运用已掌握的方法解决操作中存在的问题 ， 生成下一步学习的欲望和动力， 小组成员之间相互交流，思想得以相互碰撞，加深对知识的理解。 三 、合作交流，释疑解难（时间：） 师：同学们，在你们的努力下，漂亮的影。阅读剩余 0%
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