教师师徒结对徒弟总结内容摘要:
家曾经说过: “教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。 ”作为一名课改的青年教师, 王 老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。 因此,一年以来,我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅 读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。 二、鼓励我多评 参 与新课改以来,我听课的机会很多,组内老师的轮流课、 研讨课、迎接各级检查的展示课等 …… 每次课后 王 老师都要求我进行评课,她说: “这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。 ”王 老师是这样说的,也是这样做的。 每次与她一块儿听课,她总是能给上课老师提出中肯的建议,同时提出一些问题与听课老师们共同。教师师徒结对徒弟总结
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,撰写学校 工作总结 ,突出反映学校师生成果; 统筹安排 学校的教学工作,注重通过组织业务学习、开展校本教研 、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好 教师队伍建设 ,促进教师专业成长;能认真参加市小学校长高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创建博客,把 平时的教学得失、听课感受、培训心 得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录 教育人生
体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。 (对) 2 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段:计算机素养培养;计算机辅助教学;信息技术与课程整合;基于信息技术的课程改革;基于信息技术的全面教改。 (对) 2 2020 年,陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出, 21 世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进
织会员代表,举办 “企业面临问题及解决办法 ”座谈会。 会谈中,会员针对当前形势、企业发展的困难、希望工商联帮助协调解决的问题等方面,展开了热烈讨论。 在工商联主 席的引导下,会员又对 “合作发展、共度难关 ”的理念达成共识,决定家乡的非公经济人士们团结起来,壮大穆棱商会力量,共同发展。 针对本次座谈会中会员提出的发展困难,工商联经归纳梳理,形成 3 个针对性强的问题: 1 是企业用工难问题;
的流失。 一下我们将从说课和上课共同点和不同点两个方面来介绍。 说课与上课有很多共同之处。 如,说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题,从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术,都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。 一般来说,从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。 从说课的成功,可以预见其上课的成功。 说好课可为上好课服务。
主任是一个教学班的组织者和领导者 ,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长 ,影响着他们一生的道路。 每当新学年接过一个新班 ,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求 ,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》 ,从思想上、行为上规范和约束每一位学生 ,做到防范于未然。 自己还坚持“勤”字开头 ,做到早操勤跟班 ,早读勤巡班 ,平时勤下班
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