护理职称专业技术工作总结(新版)内容摘要:
成为 单位业务骨干。 从 参加工作以来,努 力学习护理理论知 识和护理专业技能 ,不断提高自己的 业务水平,通过多 年的努力,本人的 专业技术和驾驭工 作的能力得到了较 大幅度的提高,为 更好的完成各项工 作任务奠定了坚实 的基础。 参加工作 以来,不断加强职 业道德修养,勤奋 扎实工作。 时刻牢 记 “ 以人为本,诚 信服务 ” ,急病人 之所急,想病人之 所想,维护病人的 合法全益,提高医 院的整体形象。 努 力为病人提供优质 全面无缝隙护理, 全面提升护理质量 ,打造护理名牌, 时刻牢记 “ 促进健 康,预防疾病,恢 复健康,减轻痛苦 ” 的神圣使命。 在 工作中做到了服务 热情、周到细致, 关心病人、体贴病 人。 为了更好地为 病人服务,减轻病 人的痛苦,苦练基 本功,对操作技术 精益求精。 在工作 中磨炼了遇事沉稳 的性格,具备了快 速敏捷的思维能力 和应变能力。 进一 步提高了自己的组 织协调能力,能够 处理各种矛盾,做 好各项护理工作, 贯彻落实医院一系 列有关卫生改革的 文件。护理职称专业技术工作总结(新版)
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主任是一个教学班的组织者和领导者 ,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长 ,影响着他们一生的道路。 每当新学年接过一个新班 ,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求 ,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》 ,从思想上、行为上规范和约束每一位学生 ,做到防范于未然。 自己还坚持“勤”字开头 ,做到早操勤跟班 ,早读勤巡班 ,平时勤下班
的流失。 一下我们将从说课和上课共同点和不同点两个方面来介绍。 说课与上课有很多共同之处。 如,说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题,从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术,都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。 一般来说,从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。 从说课的成功,可以预见其上课的成功。 说好课可为上好课服务。
甚至失 去生命。 所以我们只有严格遵守,才能少走弯路,少犯错误,不犯错误,从而保证医疗质量,防范护理差错事故的发生。 3.要做到“四勤” 人是有惰性的。 特别现在独生子女多,这种惰性、依赖性表现比较强烈,实习阶段要注意克服。 带教老师最喜欢勤奋的学生,只有勤奋才能被人赏识,被人接受,才有更多的机会去学习更多的实践知识。 “四勤”首先要眼勤,就是要善于观察。 ①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度
规章制度,牢记三基 (基础理论、基本知识和基本技能 )三严 (严肃的态度、严格的要求、严密的方法 )。 二、思想道德、政治品质方面:能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂 志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习护士专业知识,工作态度端正,认真负责。 在医疗实践过程中,严格遵守医德规范,规范操作。
服务流程一、平诊病人入院护理服务 一站式服务中心护送病人至病区 , ,一站式服务中心人员协助病人拿物品。 首问(接诊)护士迎接病人 ,,实行首问(接诊)负责制,一站式服务中心人员问到谁,就由该护士热情接待病人,并将病人送械妙撑扎观豺际盔粳揣烽缓汀剧裤框联含让拇憋圾娱称吝忘锈氦沾敞隘埔钩链泛箭弱绷昧奎渣间灼叉汛菲皇肤鸿酸紧赴芥决束谱蝎 顶佯彭碘奎厨税 一站式中心护送病人至病区 ↓ ,,,,,,,,