建筑工程专业教学改革方案内容摘要:
管理工作,也可从事一般建筑结构设计工作。 (二)知识结构 、社会科学基础知识。 懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,了解哲学、科学、艺术、经济、法律等方面的基本知识,了解社会发展规律和21世纪发展趋势,对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习,了解创新的原理与方法,掌握创新的工具和手段,掌握一门外国语。 2. 自然科学基础知识。 掌握本专业所必需的高等数学及工程数学知识,了解信息科学、环境科学的基本知识,了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景,掌握一种计算机程序语言。 3. 专业知识。 具有本专业所需的力学、制图、计算机等工程技术基础理论知识。 具有较扎实的建筑材料、建筑施工、工程测量、建筑结构等专业知识。 具有一定的建筑施工组织、工程造价确定与控制方面的知识。 具有一定的工程项目管理知识。 具有一定的建筑法规,标准和规范知识。 了解建筑工程有关的新材料、新工艺、新技术。 了解本专业的发展动态。 4. 相邻学科知识。 了解建筑给排水、建筑电气设备、建筑施工机械的一般知识。 了解工程管理、建筑企业管理、建筑财务管理等方面的基本知识。 (三)能力结构 (1)具有较强的施工图识读和绘制能力; (2)具有建筑材料选择、检测能力; (3)具有建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力; (4)具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力; (5)具有编制施工图预算、决算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力; (6)具有理解、审核施工图设计和技术文件,组织建筑工程项目施工全过程技术管理的能力; (7)具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力; (8)具有一般建筑工程结构设计的能力; (9)具有建筑工程项目管理的初步能力; (10)具有从事建筑工程监理的初步能力; (11)具有从事技术开发的初步能力。 2. 其他能力 (1)具有利用文献、计算机网。建筑工程专业教学改革方案
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完美,追求卓越,精益求精,不遗余力”的企业口号,积极响应、倡导“一家人,一条心,一股劲”的企业信誉精神,为设计院的发展多做贡献。 二、加强自身学习,提高专业知识水平 通过近几个月的实习,使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺,所以在工作和学习中不能掉以 轻心,要更加投入,不断学习,向书本学习、向周围的领导学习,向同事学习,这样下来感觉自己还是有了一定的进步。 经过不断学习、不断积累
保安全运行。 各种机械操作人员必须严格按照本工种的“安全岗位操作标准” 进行操作。 责任方在施工过程中发生的各类安全事故和所有经济损失由责任方负全部责任。 此责任书解释权归主管方所有,一式两分各自保管待工程全部完工后责任自行消失。 主管方代表: 责任方代表: 安全施工责任书 负责人: 责任人: 认真贯彻学习、贯彻安全生产法及国家有关生产的方针、政策、法令和法规,严格遵守安全生产管理制度和规定。
须用水冲洗,晾干后,叠放到通风干燥处,禁止与火种接触。 塔机及物料提升机的保险限位装置的购置,原则上购置生产厂家的,如原生产成家购置不到的,必须购置正规厂家、产品经过国家有关部门签定认可的产品,否则不准购置使用。 24 / 92 安全教育培训制度 施工现场的项目经理、施工员、安全员都必须经过行业主管部门的安全培训和二年一次的培训复审,经考试合格,持证上岗。 施工现场的电工、电焊工、架子工
( 2)施工组织设计及变更文件; ( 3)技术交底文件。 脚手架使用中,应定期检查下列项目: ( 1)杆件的设置和连接,连墙件、支撑、门洞桁架等的构造是否符合要求; ( 2)地基是否积水,底座是否松动,立杆是否悬空; ( 3)扣件螺栓是否松动; ( 4)安全防护措施是否符合要求; ( 5)是否超载。 脚手架搭设的技术要求、允许偏差与检验方法,应符合下表规定: 脚手架搭设的技术要求