小学教师个人专业成长总结20xx年内容摘要:
地,我们需要运用我们的教学智慧。 教学不只是对知 识的传授,更重要的是方法的传授, 有道是“授人以鱼不如授人以渔‘。 韩愈的‘传道、授业、解惑”在今天仍有其积极意义,但时代的变迁,使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思索。 当今的学生很喜欢做游戏,特别是网上游戏,真可谓是“乐此不疲”,如果我们的教育能使学生像对待游戏那样来对待学习,那将是我们教育的一个巨大成功。 正是由于我们的教学上还美中不足,还存在着欠缺,需要着我们不断地探索教学上的一系问题,解决出问题的症结所在,才能更。小学教师个人专业成长总结20xx年
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项、年度的预算和决算及编制说明。 在经费使用中,分轻重缓急,尽可能的合理安排。 在教学正常运转的前提下,使教学设施得到充分的改善,使得充分利用现代教学手段,以提高教学水平和教学质量奠定了基础。 加强对固定资产的管理,做好财产登记工作,定期对校产进行清理与核对 ,按时完成上级布置的清查与资料上报。 收集,整理,装订好各类档案资料,并妥善保管。 四、常规的教学服务管理: 开学初
) 以《荫乔计划》为指导, 本着科学的质量观和健康的教育观,结合自身实际,从“带好一个班、教好一门课、辅导好一个队”中选择其中一或二项作为自身发展的主攻目标, 尤其要凸显读书计划, 确立自身的专业要求,制定个人专业成长计划。 ( 2) 个人规划要具体可以量化,如 未来三年计划开设公开课或研究课的节数,未来三年计划发表的论文篇目等 有定性定量的具体规划,尤其是对读书计划要有细致的统筹安排。
尊师教育、良好美德教育、校纪校规教育、课堂常规教育、文明礼貌教育、环境意识教育、整洁卫生教育、爱护公物教育、心理健康教育、安全自救教育、共同愿景教育、学校精神教育、 “三园式 ”新理念教育、学习型学生理念教育,等等。 进一步完善学习型班集体、学生评价体系,使学生得到科学的、合理的、公正的评价。 建立了《学习型学生评价体系》和《学习型班集体评价体系》。 每个评价体系均设定具体的标准
学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相 结合的办法,少先队大队干每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 三、实推进少先队基础设施建设,促使自身建设上新台阶。 我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。
,指导教师的教学工作,大大提高了课堂效益。 加强教育科研工作。 每学期学校制定切实可行的教师学习培训计划和教研工作计划,充分发挥教研组的职能作用,积极组织教师开展教育科研活动。 坚持每个教师每学期上一节公开课,写一篇教学论文,设计 一篇优质教案,参加一项课题研究,并经常通过“走出去,请进来”的办法,学习外地先进教学经验,以提高教师业务水平。 认真开展科研课题的研究工作,我校于 20年 10
教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查,发现问题及时解决,本期无一安全事故发生。 回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但督导机制还有待完善。 今后,我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制,加强听课、评 课的密度和评课的效益,提高督导的有效性。 为我校教育教学质量的再提升而努力。 2楼回目录沙河市 xx