如何培养小学生的应用题解答能力课题研究：总结计划汇报设计纯word可编辑内容摘要：
闭和学生被动学习的局面，焕 发数学课堂的生命活力。 有利于培养学生的创新意识和实践能力，培养学生解答应用题能力。 加强理论与实践的探索，以人为本，注重人的发展，让学生主动参与学习活动。 实践意义： 本课题的研究实施，将会探索出新课标下小学数学应用题教学的有效途径和方法；找到在小学数学应用题教学中，培养学生实践能力和创新精神的最佳途径。 具有可操作性和应用价值。 在实践上可以促进小学数学应用题教学的发展，从而提高应用题教学质量。 使学生学会用数学的观点、数学的眼光去观察周围的生活、事物，进而提出数学问题，分析并解决问题。 三、研究的目的 通过调查、访谈与课堂分析等方法，从解答应用题的一般策略“条件和问题的收集、分析数量关系、拟订解答计划、解答、检验与评价。 ”这五个方面对学生解答数学应用题能力作描述性的记录与分析，针对解题错误原因，找出及时补救的策略。 旨在为《课程标准》的实施教学实践提供丰富、 4 翔实的研究资料和一定的教学建议。 引领本校广大数学教师，不断更新教育观念，积极推进课程改革，努力转变教学方式，促使教师在研究和实践中不断提高自身的科研能力。 从而提高我校的数学教学质量。 四、研究对象和研究方法 研究对象：全镇十所完小 三、六。阅读剩余 0%
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