大四师范生实习总结最新

大四师范生实习总结最新内容摘要：

点学习的对象。 煤在形成的过程中含有多种复杂的成分，在气化时会随粗煤气一起进入下一道工序中。 由于用户对煤气质量的要求，粗煤气必须进行净化。 对煤气的净化主要是对煤气中多种成分的有效脱除。 具体包含以下内容：一、完成对出炉煤气的冷却任务；二、对煤气中 h2s、 h和 co2 等酸性气的脱除；三、对煤气中 nh3 等碱性物质的脱除；四、对煤气中焦油类、苯类等的脱除及回收；五、对煤气中萘的脱除及回收。 煤气的冷却，碱性物质、焦油类、苯类等的脱除已在上序工段完成。 在净化车间，主要是对煤气中 h2s、 h 和 co2 等酸性气的脱除。 义马气化厂采用低温甲醇洗技术对酸性气的脱除。 低温甲醇洗技术是50 年代德国林德公司和鲁奇公司联合开发的一种气体净化工艺。 该工艺以冷的甲醇为吸收剂，利用甲醇在低温下对酸性气溶解度极大的优良特性，脱除原料其中的酸性气。 该工艺气体净化程度高，选择性好，气体的脱硫与脱碳可以在同一塔内分段、选择性地吸收。 低温甲醇洗技术比较成熟，在工业上得到很好的利用。 虽然低温甲醇洗工艺投资较高，但与其它的脱硫和脱碳工艺相比电耗低、蒸汽消耗低、溶剂价格便宜、操作费用低等优点。 特别是脱硫的净化程 度很高，对甲醇的生产十分有利，因此该气化厂采用低温甲醇洗工艺脱除酸性气体。 更多精品文档 ,欢迎来 我主页查询 【 1】【 2】【 3】金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了 ****中学，对于这里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。 在指导老师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。 并于 9 月 17 日正式开始实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。 大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级 日常管理工作以及听课；第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷；第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。 实习第一阶段 —— 雾里看花到拨开云雾见天堂 在教学方面，也不能怠慢， 17 号我满怀好奇的走进了高二 6 班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的并无差异，才发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生，我仔细的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技 巧，因此在以后的听课当中，我才得以去注意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生注意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。 课后，我们开始批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥更多精品文档 ,欢迎来 我主页查询 寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊。 我开始珍惜这与他们交流的又一个机会。 我开始意识到了作为一名教师的不易，也开始检查自己的 “ 装备 ”。 实习第二阶段 —— 一分耕耘，一分收获 花了近两个星期，记住了班上所有的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从诧异变为惊喜，他们开始在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的 “ 老师好。 ” ，因此课后我也会尽可能的与他们在一起；他们开始来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满足，我开始更用心的去学习来满足他们。 但是也有对学习不太认真的学生，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很 聪明，需要在这个时候有人拉他们一把，慢慢的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓励的批语，他们开始主动来问我习题。 渐渐的，在 2 班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并积极的向两位指导老师汇报 2 班的情况。 也许高老师看到了我的辛劳，看到了我的努力，也看到了效果。 一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮助她，我开始从女孩的作业、女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开始见我就跑到羞涩的对我 说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着更多精品文档 ,欢迎来 我主页查询 她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何愿意吐丝， 才明白蜡炬为何愿意被点燃。 高中的日常安排很紧凑，但丝毫不减学生对课外活动的热忱。 10月 7 日和 8 日是校运会，在班上学生入场后，到裁判席上认真的协助此次运动会的举办，看着运动场上拼搏的身影，听着看台上雀跃的欢呼声，我再一次感受到了学生们的青春活力与热情朝气，我想要永久的享受这份美好，这更是坚定了我要站在三尺讲台前挥洒汗水的决心。 运动会后，紧接着是高一高二 “ 江华杯 ” 足球赛和女子健美操大赛，因此我便开始组织班上女生排练健美操和帮助处理足球赛上的相关事务。 在这里，我见到了学生更真实的一面，不仅仅加深了师生间的关 系，更是有利于我班主任工作的开展。 这段期间，在充分了解学生情况后，我们高二实习小组的成员共同完成了一份问卷设计。 当初，我在选择对外汉语专业方向的时候，也曾徘徊犹豫过。 本着自己对语言的热爱和对教学的极大兴趣坚定了这条路，却不知道今后能有着怎么的前景和机遇。 都说机会是个人的运气，其实不然，就以这次我们一行五人能有幸赴泰国南邦进行对外汉语教学实习来说，那是学院领导和老师们通过多方面努力和协商，身肩风险和挑战，为我们这些选择了对外汉语专业方向的同学探索和争取来的实习平台。 在海外建立实习基地实在不是一件易事 ，学院领导的决心和支持是促成此事的首要因素。 对于我们来说，潜心完成大学四年中的专业学习，多么希望自己能在专业上学以致用，以自己的特长为社会创造财富，实现自我价值。 实习，提供给我们与社会接触的机会、实践自己更多精品文档 ,欢迎来 我主页查询 专业知识运用能力的机会，是锻炼和检验自身专业素质的最好方式，也是学校向社会输送人才时自我考核的一种必要手段。 鉴于此，我想再次感谢学院领导和老师们所做出的努力，感谢梁院长和高老师为我们争取到宝贵的海外实习机会，感谢刘老师在异国对我们一行五人的指导和关怀。 使我们在完成实习工作的同时开阔了眼界，丰富了人生阅历，巩 固了在校所学的专业内容，获得了看待问题和事物的新的视角，同时在工作之余也了解到些许热土外的风俗文化，增长了见识。 yonok 大学在这项交流活动中起着举足轻重的作用，双方领导达成对这次实习的意义共识， yonok 大学的幸老师则对我们的实习工作做出具体的安排和要求。 幸老师的热忱给我们留下深刻的印象，在异国的个人奋斗经历成为激励我们不断上进的动力。 在成长过程中结识到优秀的人是我的福气，幸老师与梁院长和高老师一样，看到了对外实习的意义和必要性，不遗余力地帮助我们，在工作和生活的各个方面给予我们指点和帮助，让我们在 此次短期的实习工作中受益匪浅。 来到泰国之前，我对泰国的了解，对泰国学校的教育和管理方式，对泰国学生的心里印象，可以说是完全不成体系的主观臆断。 那时的依据只能是媒体的报道、他人言论的传播和小范围社会对其的普遍认知，没有自我的感受和实际的经验体会，缺乏对异国清晰而全面的认识，使自己看待和思考问题的角度不免狭隘、片面了许多。 在泰国经历了为期 5 个月的教育实习，我亲身感受着这里的一切。 不同社会制度下的教学管理方式、不同的学习氛围，每一种新的认识更多精品文档 ,欢迎来 我主页查询 和体验都成为丰富着我人生的资源和乐趣。 一、泰国南邦康朗中 学 在 yonok 大学完成了为期十天的泰语学习后，我们一行五人分别被分到了不同的学校进行汉语教学。 我所在的学校 —— 位于南邦市郊，是南邦府教育局下属的一所公立中学，占地面积 280 多亩，学校在职教学员工 100 多位，初、高中学生一共 xx 多人。 初到康朗中学工作，我的心情是无比激动而又模糊复杂的。 想着自己为人师表站在讲台上身兼重任为给异国学生教授自己母语，无限的自豪感和言语的亲切感不时涌上心间。 但是，如何开始教学，如何让学生在起步时就接受并喜爱汉语，如何和学生进行很好的交流 …… 更多更现实的问题顿时又成为我倍感 兴奋之余的担忧。 2020 年 5 月 18 号是学期开学的第一天，学校明确了对我的管理及要求。 布臵给我的教学任务是从听、说、读、写四个方面教授给学生汉语。 我所要面对的教学对象是初一和高一年级的学生，程度全部是零起点，每周正常教学时数为十课时 (一课时五十分钟 )，外加周四下午一课时的兴趣活动课（兴趣活动课为学生自选课，主要介绍他们了解中国文化，活动内容安排为编中国结、学习书法、学唱中文歌等等）。 我所带的初一汉语课属选修课范围。 周二 a 班选修人数为 23 人，周五 b 班选修人数为 24 人。 高一汉语课是必修课，一。