多媒体教学论文信息技术论文幼儿教育论文：现代信息技术条件下的幼儿教育内容摘要：
每一个幼儿都是具有情感的“生命体”，每一位教师都要深刻把教学植根于对幼儿深厚的“爱”之中。 努力创设利于幼儿思维发展的学习情境， 让幼儿置身在探索的乐园里。 创设问题情境，就是教师在教学内容和幼儿求知心理之间创设一种“不协调”，把幼儿引入与所提问题的情境之中，触发幼儿弄清未知事物的迫切愿望，激发幼儿求知的兴趣，使幼儿处于积极的思维状态，从而启迪思维。 在教学中，通过多媒体计算机，为幼儿提供形象逼真、色彩鲜明的画面，配以悠扬悦耳的音乐，充分刺激幼儿的多种感官，有效地创设问题情境，吸引幼儿积极主动地参与探究新知的活动中。 例如：故事《春雨沙沙》，教学时往往比较枯燥、乏味，在运用多媒体技术后，将静态的、平面的画面变成动态、形象生动色彩艳丽的动画背 景，同时背景音乐打雷、闪电，雨哗哗地从天空中落下来，在这种有趣的教学情境中，幼儿的注 意集中，兴趣浓厚，积极主动地把所听、所看到的告诉大家。 活动中有声有色，情景交融，个个投入，幼儿充分感受到了故事中所表现的情境。 多媒体教学能提高教学效率 借助多媒体辅助教学手段 ,可以缩短教学时间 ,同时它不受时间和空间的限制 ,能化静为动 ,化难为易 ,化虚为实 ,化远为近 ,从而使看不见、看不清的东西变成看得见、看得清 ,由抽象变为具体 ,还大大增强教育的表现力 ,易吸引幼儿的注意力 ,有力于多种感官的协调作用。 例如 :中班绘画《热带鱼》 ,运用多媒体技术后 ,不但没有教师示范背。阅读剩余 0%
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