土木工程学院本科专业建设规划内容摘要:
步减少在继续教育方面的人力资源投入。 优化课程设置,加强课程群建设 根据专业建设指导思想与培养目标,适应大土木的要求,对现有的课程进行优化。 优化的指导原则是:注重整体优化和系统整合,构筑宽厚基础的课程体系,拓宽 2 专业口径,强化工程实践和注重实践能力 的培养。 明确各门课程和各教学环节在人才培养中的作用、地位、要求,减少总学时、强化基础,突出主干课程和拓宽知识面。 充分研究课程内容及其各门课程之间的衔接关系、减小不同课程中内容的重复,提高教学效率。 对课程进行整合与重组,构建课程模块,优化课程体系和教学内容。 发挥首席教师在教学和课程群建设中的作用,建设好学科课程群、专业课课程群。 加强精品课程建设,促进教育教学质量全面提高。 强化教学实验室建设,发挥实验教学和实践教学环节在人才培养中的作用 继续。土木工程学院本科专业建设规划
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本要求。 ( 1)保证结构和构件各部分的形状、尺寸、及相互位置的正确性; ( 2)具有足够的强度、刚度和饿、稳定性; ( 3)构造简单装拆方便,能多次周转使用; ( 4)接缝严密,不得漏浆。 ) 19 大体积混凝土早期裂缝的防治方法。 1) 采用水化热低的水泥,降低水泥用量; 2)掺入适量的粉煤灰或毛石; 3) 降低浇 注速度和浇注厚度或采用 人工降温措施; 4)浇注后及时覆盖,留置后浇带。
项目机械设备管理 土木工程施工项目管理的探讨 土木工程施工成本管理 土木工程中灌注桩施工技术 浅谈土木工程建筑的施工管理 探析土木工程施工管理措施 探究土木工程在防灾减灾中的重要作用 土木工程发展现状及未来发展趋势分析 有关土木工程施工技术及创新的分析 土木工程施工技术及创新 议关于土木工程的结构设计和工程荷载 《土木工程制图》实行开放式教学模式的探讨 浅谈土木工程结 构设计中的抗震研究
明钢材的塑性变形能力,伸长率越大,钢材的塑性越好。 ( ) 4.钢材冷拉是指在常温下将钢材拉断,以伸长率作为性能指标。 ( ) 5.钢材在焊接时产生裂纹,原因之一是钢材中含磷较高所致。 ( ) 6.建筑钢材的基本组织主要是珠光体和渗碳体,其间随着含碳质量分数的提高,则珠光体增加,渗碳体减少。 ( ) ( ) 8.钢材的回火处理总是紧接着退火处理进行的。 ( ) 9.钢材的腐蚀主要是化学腐蚀
下面是一些施工是的图片 这是刚开始挖了不是很多的一个基坑 远处的水泥层和右上方的路面断层则 是将原本的道路打断,然后再挖基坑 这是在施工现场进行地下打桩的机器由于在施工的周围有防护板挡住,所以并没有看到它是如何施工的。 打桩机是利用冲击力将桩贯入地层的桩工机械。 由桩锤、桩架及附属设备等组成(见图)。 桩锤依附在桩架前部两根平行的竖直导杆(俗称龙门)之间,用提升吊钩吊升。 桩架为一钢结构塔架
配备 16台下行自动扶梯, 8 座人行通道,供乘客上下站厅和集散厅,在发生火灾等紧急情况时,作为安全疏散通道用,西面为机房、设备用房,配电室、备用等用房; 为消防泵房及消防水池。 室内部分 9m 层土建部分:挤塑聚苯乙稀泡沫塑料板、混凝土垫层、加气混凝土块砌体、抹灰工程、 钢筋混凝土构造柱、聚氨酯防水工程;砖砌隔墙及抹灰。 西南交通大学本科毕业设计(论文) 第 7 页 出站通道:花岗石楼地面
在偏心方向上的附加偏心距 mm ei 修正截面初始偏心距 mm α s 混凝土的保护层厚度 mm h 管片的厚度 mm e ηei h2 as 410 将已知数值带入计算可得 e 62317550 748mm 式中 e 轴向力到受拉钢筋合力点的距离 mm η截面的偏心距增大系数这里取η 10 对受压面配筋 411 式中 α 1 矩形应力图强度与受压区混凝土最大应力 fc 的比值 fc