国际市场营销——理论、实务、案例、实训第二版_刘苍劲学生考核手册

国际市场营销——理论、实务、案例、实训第二版_刘苍劲学生考核手册内容摘要：

面的满意度；讨论参与的深度与广度 成 果 性 考 核 ∑50 分析依据 ∑ 10 分析依据的客观性与充分性 分析步骤 ∑ 10 分析步骤的恰当性与条理性 理论思考 ∑ 10 理论思考的正确性、深刻性与全面性 解决问题 ∑ 10 解决问题或决策设计的创新性 文字表达 ∑ 10 文字表达能力的强弱性 权 数 35% 35% 30% 100% 总成绩 ∑ 100 20 教 师 评 语 签名： 20 年 月 日 ▲ 实训题考核 包括“活动过程考核”与“课业考核”两种，两者得分相加确定总成绩。 其中： “活动过程考核”又包括“专业能力考核”、“职业核心能力考核”与“职业道德考核”三项。 各种（项）考核成绩填入表 3— 4的相应各表。 考核表 34 单元实训考核成绩表 实训题目： 国际市场分析知识应用 考核表 3— 4— 1 活动过程考核成绩表 考核表 3－ 4－ 1－ 1 专业能力训练活动过程考核成绩表 考核指标 考核标准 分 项 成 绩 专 业 能 力 技能 1 ∑ 35 参照主教材表 1— 1“技能 1”的“规范与标准” 技能 2 ∑ 35 参照主教材表 1— 1“技能 2”的“规范与标准” 技能 3 ∑ 30 参照主教材表 1— 1“技能 3”的“规范与标准” 总成绩∑ 100 考核表 3－ 4－ 1－ 2 职业核心能力训练活动过程考核成绩表 考核指标 等级 选项 考核标准 分项成绩 职 业 核 心 能 力 自我学习∑ 15 高级 √ 参照主教材附录二附表 2 的相应“规范与标准” 信息处理∑ 25 高级 √ 参照同上 数字应用∑ 高级 与人交流∑ 15 高级 √ 参照同上 与人合作∑ 高级 21 ∑100 解决问题∑ 25 高级 √ 参照同上 革新创新∑ 20 高级 √ 参照同上 “活动过程”考核总成绩∑ 100 教师 评语 签名： 20 年 月 日 考核表 3－ 4－ 1－ 3 职业道德训练活动过程考核成绩表 考核指标 等级 选项 考核标准 分项成绩 职 业 道 德 素 质 ∑100 职业观念∑ 20 内化 √ 参照主教材附录三附表 3 的相应“规范与标准” 职业情感∑ 10 内化 √ 参照同上 职业理想∑ 内化 职业态度∑ 20 内化 √ 参照同上 职业良心∑ 内化 职业作风∑ 内化 职业守则∑ 50 内化 √ 参照同上 “活动过程”考核总成绩∑ 100 教师 评语 签名： 20 年 月 日 考核表 3— 4— 2 实训课业成绩考核表 课业名称： 《企业国际市场分析知识应用实训报告》 考核指标 考核标准 分 项 成 绩 报告结构 ∑ 40 1)研究报告的完整性 2)逻辑合理性 22 3)理论与实际的结合情况 资料收集 ∑ 30 1)数据、 资料详实度 2)相关数据的挖掘 知识运用与创新 ∑ 30 1)章节知识的体现情况 2)观点表达的清晰程度 3)分析过程的理解与思考 总成绩∑ 100 教师评语 签名： 20 年 月 日 学生意见 签名： 20 年 月 日 【实训题 总成绩】 将“实训考核”的“过程考核”和“课业考核”各项总成绩加权后填入考核表 3—4— 3，并核定“单元实训考核”的总成绩。 考核表 3— 4— 3 单元实训考核成绩总表 过程考核成绩 课业考核 成绩 得分 领域 专业能力 职业核心能力 职业道德 权数 （ 30%） （ 15%） （ 15%） （ 40%） 分项成绩 总成绩 ∑ 100 □ 单元考核总成绩 将已填入考核表 3－ 1 至 3－ 4 各表中的“理论考核考核总成绩”、“实务考核总成绩”、“案例考核总成绩”和“实训考核总 成绩”，分别填入考核表 3— 5和《学生考核手册》考核23 总表 1— 1至 1－ 4的第 3章相应成绩单中： 考核 表 3— 5 第 3 章单元考核总成绩表 类别 总成绩 理论考核 实务考核 案例考核 实训考核 24 第 4 章 国际市场营销调研 □ 基本题型考核 ▲ 理论题考核 包括“客观题考核”与“主观题考核” ，通过开卷笔试实施，两者成绩相加确定总成绩，得分记入考核表 4— 1中。 考核表 4— 1 理论题考核成绩表 ▲实务考核 包括“规则复习考核”与“业务解析考核” ，通过开卷笔试实施，两者成绩相加确定总成绩，得分记入考核表 4— 2中。 考核表 4— 2 实务题考核成绩表 ▲ 案例题考核 包括“案例分析考核”、“决策设计考核”和“道德研判考核”，三者加总后取平均成绩为总成绩，得分记入考核表 4— 3中。 考核表 43 案例考核成绩表 案例分析： 新可乐的沉浮：哪里出了问题。 决策设计： 天坛牌电线在香港市场上的崛起 类别 成绩 得 分 客观题 ∑ 40 选择题∑ 24 判断题∑ 16 主观题 ∑ 60 简答题∑ 20 论述题∑ 40 总成绩 ∑ 100 类别 成绩 得 分 规则复习 ∑ 40 业务解析 ∑ 60 总成绩 ∑ 100 25 道德研判： 雀巢 —— 婴儿奶粉事件 类别 考核指标 考核标准 案例分析成绩 决策设计成绩 道德研判成绩 平均 得分 形 成 性 考 核 ∑50 个人准备 ∑ 20 案例概况；讨论主题；问题分析；可供选择方案；决策标准；可行性方案 小组讨论 ∑ 15 上课出席情况；讨论发言的参与度；言语表达能力；理论结合实际；思维广度与深度 班级交流 ∑ 15 团队协 作；与人交流；课堂互动等方面的满意度；讨论参与的深度与广度 成 果 性 考 核 ∑50 分析依据 ∑ 10 分析依据的客观性与充分性 分析步骤 ∑ 10 分析步骤的恰当性与条理性 理论思考 ∑ 10 理论思考的正确性、深刻性与全面性 解决问题 ∑ 10 解决问题或决策设计的创新性 文字表达 ∑ 10 文字表达能力的强弱性 权 数 35% 35% 30% 100% 总成绩 ∑ 100 26 教 师 评 语 签名： 20 年 月 日 ▲ 实训题考核 包括“活动过程考核”与“课业考核”两种，两者得分相加确定总成绩。 其中： “活动过程考核”又包括“专业能力考核”、“职业核心能力考核”与“职业道德考核”三项。 各种（项）考核成绩填入表 4— 4的相应各表。 考核表 44 单元实训考核成绩表 实训题目： 国际市场营销调研知识应用 考核表 4— 4— 1 活动过 程考核成绩表 考核表 4－ 4－ 1－ 1 专业能力训练活动过程考核成绩表 考核指标 考核标准 分 项 成 绩 专 业 能 力 技能 1 ∑ 35 参照主教材表 1— 1“技能 1”的“规范与标准” 技能 2 ∑ 35 参照主教材表 1— 1“技能 2”的“规范与标准” 技能 3 ∑ 30 参照主教材表 1— 1“技能 3”的“规范与标准” 总成绩∑ 100 考核表 4－ 4－ 1－ 2 职业核心能力训练活动过程考核成绩表 考核指标 等级 选项 考核标准 分项成绩 职 业 核 心 能 力 自我学习∑ 15 高级 √ 参照主教材附录二附表 2 的相应“规范与标准” 信息处理∑ 25 高级 √ 参照同上 数字应用∑ 高级 与人交流∑ 15 高级 √ 参照同上 与人合作∑ 高级 27 ∑100 解决问题∑ 25 高级 √ 参照同上 革新创新∑ 20 高级 √ 参照同上 “活动过程”考核总成绩∑ 100 教师 评语 签名： 20 年 月 日 考核表 4－ 4－ 1－ 3 职业道德训练活动过程考核成绩表 考核指标 等级 选项 考核标准 分项成绩 职 业 道 德 素 质 ∑100 职业观念∑ 20 内化 √ 参照主教材附录三附表 3 的相应“规范与标准” 职业情感∑ 10 内化 √ 参照同上 职业理想∑ 内化 职业态度∑ 20 内化 √ 参照同上 职业良心∑ 内化 职业作风∑ 内化 职业守则∑ 50 内化 √ 参照同上 “活动过程”考核总成绩∑ 100 教师 评语 签 名： 20 年 月 日 考核表 4— 4— 2 实训课业成绩考核表 课业名称： 《企业国际市场营销调研知识应用实训报告》 考核指标 考核标准 分 项 成 绩 报告结构 ∑ 40 1)研究报告的完整性 2)逻辑合理性 28 3)理论与实际的结合情况 资料收集 ∑ 30 1)数据、资料详实度 2)相关数据的挖掘 知识运用与创新 ∑ 30 1)章节知识的体现情况 2)观点表达的清晰程 度 3)分析过程的理解与思考 总成绩∑ 100 教师评语 签名： 20 年 月 日 学生意见 签名： 20 年 月 日 【实训题总成绩】 将“实训考核”的“过程考核”和“课业考核”各项总成绩加权后填入考核表 4—4— 3，并核定“单元实训考核 ”的总成绩。 考核表 4— 4— 3 单元实训考核成绩总表 过程考核成绩 课业考核 成绩 得分 领域。