医学影像技术专业(专科)设置基本标准

医学影像技术专业(专科)设置基本标准内容摘要：

副高以上职称，并在国内本专业领域具有一定的学术地位。 （三）理论课教师 承担本专业教学任务的专任教师中专业课教师数应占总数的1/2；专业基础课和专业课每门至少有 2 名以上教师，并有 1 名以上主讲教师，主讲教师中具有高级职称的比例≥ 50%，教授和副教授应承担一定学时的教学任务。 （四）专业实验、实习指导教师 实验实习指导教师数量与水平应能满足教学要求，实践能力强。 （五）兼职教师 从聘请临床、医疗卫生服务一线的兼职教师数，可占专业课与实践指导教 师合计数的 3050%。 四、实践教学设施与实训基地 （一）校内实践教学基地仪器设施配备要求（含实验室要求） 设置诊断学实验室（含体格检查室和多媒体视听室）、系统解剖实验室和人体断层解剖与影像对照实验室、影像诊断（ X 线、 CT、MRI 等）阅片实验室、医学影像电子与物理实验室、超声实验室、 X线检查设备实验室（ X 线摄片机等）、影像成像综合实验室，要求生 5 均实验室面积不少于 10m2，并有相应的仪器准备室等，功能相近的实验室可综合使用。 专业课的实验开出率应达到教学大纲规定的 95%以上。 （二）校外实训教学基地 仪器设施配备要求（含附属医院、教学医院的条件） 有一家三级教学附属医院，生均床位比例≥ 张； 有一批经省教育厅和省卫生厅评审合格，并与学校正式签订协议，能满足教学需要的教学医院； 主要设施配备要求，见附表 2。 五、教材及图书 （一）教材选用 必修课使用教育部高职高专优秀或规划教材的比例≥ 90%。 （二）自编教材 自编教材内容符合教学要求，并经过专家鉴定同意后使用。 （三）实训教材 实训课时比重较大的专业课程有相对独立的实验、实训指导教材。 （四）专业图书资料 学校或学院图书馆和系图书馆（二级 学院）的专业图书资料能满足专业教学需要，相关专业的中英文期刊种类≥ 20 种，相关专业的图书量≥ 1 万册，图书期刊种类≥ 150 种。 六、现代化教学设施 （一）专业教学及行政用房面积 要有医学影像教学专用的数字化教室；教学用房能满足教学需要， 6 教学用房生均不少于 13m2；行政用房不少于 350m2。 （二）多媒体教学设备和软件 有适合医学影像教学使用的多媒体教学设备，高分辨率图像显示器； 80%以上课程采用投影、幻灯、录像及网络等多媒体辅助教学手段。 （三）语音室 语音室按每 5 名学生不少于 1 座配备，能满足专业学生的外语教 学需求。 七、人才培养质量标准 （一）基本理论和专业知识与运用程度 掌握必要的医学基础理论与专业理论知识，能应用所学的知识去分析、解决实际问题，学生考试成绩呈正态分布，学生知识掌握和应用程度优良率≥ 50%。 （二）基本技能与专业实践能力 学生具有良好的专业基本技能，技能考核成绩呈正态分布，优良率≥ 50%；学生临床实习处理实际解决问题能力综合评价高，出科考试优良率≥ 50%。 （三）全面素质与综合职业能力 具有良好思想政治道德素质、业务素质、文化素质和身体素质。 具体业务要求： 熟练掌握各种 X 线摄影技术和暗室 操作技术。 能规范地操作或使用各种医学影像设备，并具有维护、管理各 7 种医学影像设备的能力。 熟悉常见病的 X 线诊断分析、 CT诊断分析和 B 超诊断分析。 了解应用磁共振等医学影像设备进行影像诊断的常识。 熟练掌握常用 X 线造影技术和常用。